ipad可以替代学习机吗

可以，但不能完全替代。

1. iPad相较于传统学习机更强大，不仅可以实现学习机的各种功能，还能够使用更多的教育应用程序，提高学习效率。

2. 但是，学习机的专业性较高，功能更加单一，对于学习任务的要求更加专注，而另一方面iPad上的诸如社交娱乐等App可能会分散学生的注意力，影响学习效果，因此不能完全替代。

因此，在选择学习工具时，需根据自己的实际情况和学习需求进行选择。

平板电脑能装小孩的学习软件吗

1、学生平板硬件差这次市场观察瞄准的是一线品牌的主打型号，作为业内领头羊如果都有这样的问题，那么其他跟随者的情况将更加严重。无一例外，当你表现得自己不懂硬件时，销售人员开始向你玩命推销自己品牌的硬件优势，甚至不惜拿出ipad当对比物。某柜台的好记星销售人员拉着我，很有乔布斯范儿的说：“你看我们这做工！ipad mini多大屏幕？7寸（7.9寸被她直接舍掉了小数点后面的）！我们8寸！孩子看得清楚！ipad mini几个按键？1个，我们4个！ipad里有的我们都有，但是我们有的课程他们有吗？他们根本没有！”当我问她这款好记星最新上市的答疑王M18用的什么屏幕时，她说是“高清自动光感调节护眼电容屏”我被这串华丽的定语完美击败，非常懊悔的觉得自己老是纠缠在TFT/IPS/AMOLED这种屏幕材质上是没有素质格调不高的表现。在我重点关注的四款学生平板电脑中，步步高H7/好记星M18/诺亚舟U18都是8寸屏幕，而读书郎G12是9寸屏。主流分辨率是1024*768，对于参数党来说，一定会说“哇，这是良心企业啊，跟ipad mini分辨率一样”。因为本文不是专业评测文章，只想说当我拿出自己包里的ipad mini，想对比一下屏幕效果时，所有的导购小姐都非常强硬的拒绝了我拍照的要求，用杀人的目光赶走了我。要知道ipad mini上市的时候，所有专业人士都在抨击ipad mini分辨率低，到这里却成了行业楚翘。而在屏幕之外，一个个的厚度也让人不由的颤抖。ipad mini 7.6毫米厚，好记星M18有11.4毫米，诺亚舟U18有11.8毫米，步步高H7有12.5毫米，读书郎G12有12.8毫米。给女孩子防身，怒拍向禽兽校长倒是个不错的选择，但是，她们挥舞得起来吗？好记星M18有660克重，也就是一斤三两重，步步高H7略轻，但是也有530克，而ipad MINI的重量是312克。你可以想象一下，一个小学生如果每天举着一斤多重的平板电脑学习，我不知道学习成绩会不会好，但是至少身体会好。强烈建议品牌广告中再加入一条“哪里酸疼举哪里，妈妈再也不用担心我的身体了”。2、性价比偏低 产品暴利看到这里，一定会有道德党指着我的鼻子骂“你为什么替苹果写这篇软文，你置国货厂商于什么地位？你损害了民族品牌！你个五毛！”那么就看看性价比，ipad mini 售价是人民币2498（官方苹果店，要是港行港水之类会更便宜一些），读书郎G12是2798，诺亚舟U18是2398，步步高H7是2398，谁说中国企业只会内斗，不能团结对外？至少在学生平板电脑的售价和性价比上，各家保持了整齐划一的低水准。如果不和ipad比较，而和其他一线安卓平板比拼性价比的话，这些教育平板更是完败，三星亚马逊华硕联想旗下的平板为了抗争ipad，无不在性能/屏幕/工业设计上使出浑身解数，并且尽量与ipad价格拉开巨大的差距，以凸显自己质优价廉的形象。那么如果和山寨平板相比较的话，与主流教育平板配置参数同一水平线的产品售价大约在500-800元。当然，山寨平板首先只是外表靓丽，没人知道它里面的电路板是什么情况。但是说一句诛心之论，我们也不知道教育平板里面的配件到底是什么情况。在对外宣传时，他们总是用参数来代替配件的品牌。3、驳“买这个就不是为了硬件，是为了学习”之论在找资料的时候，也看到有不少用户吐槽学生平板硬件之差、内存之小、服务之难用，一般马上就会被成群的水军攻击。“你用这个平板是给孩子学习的啊！你关心什么硬件啊！”“你的ipad功能好，那上面有黄冈视频吗？有老师答疑吗？有各大教材吗？”“我才不管硬件了，我孩子用了这个学习机，真的成绩提高了200多分！”“是啊是啊，我跟楼上的情况一样，我女儿用了这个，成绩马上进入全班前十名了，她现在每天都抱着这个学习呢……”这些话语让我很容易想起电视上的大妈台词“哎呀，你管她漂亮不漂亮，残疾不残疾，心灵美不美呢，只要能帮你生儿子传宗接代就成。”一个硬件不好的平板电脑，孩子看着毁眼，拿着累手，毫无移动性和便携性可言，反而会让孩子早早的戴上眼镜。4、“核心资源”那点儿事网上的教育视频，在角落上打上品牌的名字就成了核心教育资源？一些影印得歪歪斜斜的教科书，还是PDF版本的，放到平板里就成了学生学习利器？自己内置小游戏就成了劳逸结合，用户想装东西就成了不务正业？不可否认，优质的在线教育资源一定是核心竞争力，并且在线教育在未来也一定会和随身设备更紧密的结合，但是绝不会是以现在学生平板电脑的方式。如今学生平板，看起来很美，用起来很崩溃。对某品牌的在线答疑王产品有了好奇，心想如果学生能在线问问题，然后马上有老师回答，这还挺有意思。后来深入了解了一下，才知道过了体验期，是需要买卡才能有提问的机会，不同的会员级别，老师响应的时间不一样。那一瞬间，我觉得这哪里是平板电脑，而是一个吸金利器。毕竟对于《魔兽世界》等游戏巨作来说，也只是说卖点卡卖道具卖会员，而学生平板电脑等于先在硬件上赚足了银子，然后再用软刀子慢慢的割肉。抱着对“黄冈中学”四个字的莫名膜拜心情，点开了其中一个产品桌面应用，一段模糊不堪，镜头摇晃的视频出现在我的眼前，我保证这段视频的出品方连街边美女都没有偷拍过，心理素质太差。5、我们需要什么样的学生电脑学生电脑是否真对学习成绩有好处，如何用来学习而不是用来早恋等衍生问题不在此文讨论中。假定小学生中学生高中生们真的需要有一台电脑来辅助学习，那么这台平板电脑需要有什么样的特点：①、硬件质量好，整体性能高对于家长来说，给孩子买的东西不怕贵，怕不好。学生电脑应该比主流平板性能更好。因为如果屏幕不好，孩子看10分钟眼睛就已经干涩流泪（别信什么护眼屏，只要盯着一个东西长时间看，总是不好的）；如果电池不好，发热而导致爆炸的事件也会经常见诸报端；如果设计不好，孩子怎么好意思拿到学校去？；如果性能不好，对于没有耐心的孩子来说，你界面上的菊花转的时间稍长，他就已经离开了座位。②、优质教育平台有真正好的权威的教育资源/教育平台加进来，而不是鱼龙混杂良莠不齐的从网络上找一些资源。亚马逊的路子倒是有借鉴意义，本身有丰富的图书资源，那么加上硬件平板，等于将自己的品牌渗透在了用户的生活中。而对于国内来说，最好的方式应该是专业的教育平台+一流的硬件厂商，术业有专攻。③、贴心产品服务有了不错的硬件，和丰富的教育资源之后，如果能有相应的产品提供贴心服务，那么就是一个不错的学生电脑。例如当小孩测试没做完就去看漫画时，你的手机上会收到一条提醒，“你家熊孩子又去玩了，还有五道题没做”，或者是“有三个臭小子正在跟你闺女聊天，还约她出去玩，快回家锁门！！”

平板ipad和学习机有什么区别

1、功能上的区别最本质的区别是，一个是教育学习工具，另一个是娱乐产品，学习机是一种电子教学产品，它是小学生到高中生学习的工具，平板电脑是一种用于大众娱乐的智能设备，对于苹果iPad，它可以观看视频、浏览网页、玩游戏等娱乐功能。2、作用上的区别该学习机支持多种学习形式和多种学科，功能强大，部分具有开放式操作系统、支持扩容、播放器等功能，与其他移动终端相比，学习机更注重学习资源的应用和教学策略，平板电脑不仅具有学习机的辅助学习功能，还可以上网、看视频、听歌曲、聊天、工作、拍照、玩游戏。

3、使用时上的区别该学习机具有光感、距离感、强迫休息等多种护眼方式，屏幕随时调整到最佳亮度，提醒孩子与屏幕保持健康距离，它配有电磁笔，可通过信号传输功能进行书写，而平板电脑则没有书写功能。

小学怎么超前学习

您好，以下是一些小学超前学习的方法：

1. 阅读：多读书可以帮助小学生扩大知识面，增强阅读能力和理解能力。

2. 早期学习：小学生可以接触到比较高级的知识，如数学、科学等。这样可以让他们在更高的起点上开始学习，更快地掌握知识。

3. 培养兴趣：让小学生发展自己的兴趣爱好，鼓励他们在感兴趣的领域深入学习。

4. 多参加活动：让小学生多参加各种活动，如讲座、展览、比赛等，可以让他们接触到更广泛的知识和经验。

5. 制定计划：制定一个合理的学习计划，可以帮助小学生更好地安排时间，提高学习效率。

总之，小学超前学习需要综合提高小学生的知识水平、学习能力和兴趣爱好，让他们在学习中获得更多的收获。

形容“渴望学习”的成语有哪些

1.云霓之望[yún ní zhī wàng]

出处:

语出《孟子·梁惠王下》：“民望之，若大旱之望云霓也。”赵岐注：“霓，虹也。雨则虹见，故大旱而思见之。”

释义:

比喻迫切地盼望。

2.枯苗望雨：[kū miáo wàng yǔ]

明·冯梦龙《东周列国志》：“寡君望蹇先生之临，如枯苗望雨。”

形容殷切盼望。

3.翘首跂踵:[qiáo shǒu qǐ zhǒng]

抬头踮脚。形容盼望殷切。 宋 王明清 《挥麈三录》卷一：“爰自入朝以来，天下之士翘首跂踵，冀閤下日以忠言摩上，不谓若今之为起居舍人者，止司记録而已也。”亦作“ 翘首企足 ”。《剪灯新话·秋香亭记》：“但翘首企足以待结褵之期，不计其他也。”

4.翘首企足:qiáo shǒu qǐ zú]

三国·魏·陈琳《檄吴将校部曲文》：“是以立功之士，莫不翘足引领，望内响应。”

仰起头，踮起脚。形容盼望殷切。

5.拭目以待:[shì mù yǐ dài]

汉·杨修《答临淄侯笺》：“观者骇视而拭目，听者倾首而竦耳。”

拭：擦；待：等待。擦亮眼睛等着瞧。形容期望很迫切。也表示确信某件事情一定会出现。

6.寸阴若岁:cùn yīn ruò suì]

《北史·韩禽传》：“班师凯入，诚知非远；想思之甚，寸阴若岁。”

岁：年。一刹那象过一年。形容非常殷切地期待和盼望。

7.指日可待:zhǐ rì kě dài]

清·钱彩《说岳全传》第三十一回：“是以我主上神佑，泥马渡江，正位金陵，用贤任能，中兴指日可待。”

指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，不久就可以实现。

是不是想要学习好英语就必须要学好语法

必须学好语法。因为没有任何两种语言的结构是完全相同的。学外语如果不了解外语的结构，你根本看不懂。就算你单词都认识也看不懂。尤其是遇到长句子时，不懂语法寸步难行。

但学语法的目的不是为了做题或解题，而是为了正确理解语言。只有理解了语言，才能学会外语。举个例子吧。

英语说 I like this film. 我喜欢这部电影。这是个主谓宾结构。主语是 I我，谓语是like喜欢，宾语是this film这部电影。和汉语的结构一样。

但俄语要想表达同样是意思就用完全不同的结构。俄语说:Мне нравится этот фильм. 这句话中主语不是我мне，而是这部电影этот фиьм。谓语是нравится使喜欢。мне只是宾语。因为俄语单词нравится的含义是什么事情使人产生喜欢的心理活动。人不做主语而是宾语。这就和英语和汉语的思维方式和语法结构完全不同。如果你不学俄语语法，用英语的语法结构说俄语。你说的可能都是错误的句子。老毛子听不懂。

所以，学外语必须学语法。

孩子学习英语感觉很吃力，怎么办

首先，孩子学英语最忌急于求成，对于一个成年人来说记忆一些从来没有见过的单词实属不易，更何况对于一个小孩子呢？再者说，虽然小孩子的记忆力比较强，但也是基于兴趣高涨的情况下而言。对于一个从小母语是汉语的孩子来说，强加灌输真的不是好的途径。要把培养兴趣作为第一目标，养成学习习惯作为最终目的。切忌“功利性”强。

记得有次有一个家长拿着一个英语的音乐剧的剧本，白纸黑字密密麻麻的过来问我说如果她让她的孩子会背了整个剧本，那他的英语水平会不会有一定的提升？

我听到之后愣住了，第一秒是为这个孩子感到庆幸，是因为他的家长是找到了一个好的途径来让他学习英语。与其背诵千篇一律的英语模型模板。不如看看当地人是怎么应用的，毕竟学习一样东西，把它实践到实际当中才是最终目的。而且根据我在国外的经验而言，通常在国内学到的复杂的所谓华丽英语句型的模式是不日常的，更有甚者是当地人都听不懂的。所以通过美剧，动画片，以及音乐剧的形式学习英语可以说是一个既轻松又高效的途径。

所以我后来又建议这位家长不要把那些句型具象化在纸上，因为这就失去了它最原始的趣味性，而是跟孩子一起通过对音乐剧的感悟，对剧情的理解来学习英语，先了解再透彻，不必要急于求成。