《哲学与人生》课程学习心得

说实话，在读《哲学与人生》之前，我真的没有深入研究过。有必要熟悉一下哲学的定义：哲学的本义是“爱智慧”。哲学作为一门科学，原本只是一种对生活的态度，即保持好奇的本性，探究一切事物的真理。

这种态度被称为“爱智慧”。同时，作者指出了“爱智慧”的原则，“有智慧不等于爱智慧”。对智慧的热爱代表了一个追求的过程，这个过程的特点是始终保持开放的心态。强调的“过程”应该不断地被质疑和询问，并且总是等待着被惊讶。这是否暗示了教师在教学过程中以问题为导向、自主学习的认知理论的起源和基点？

既然“爱智慧”是一个追求的过程，是什么影响我们去追求它？

“首先要指出的是人体。因为人体是物质的、惰性的和虚弱的。这种弱点将阻止人类拥有智慧。例如，有时我们希望我们能早起，但是我们根本不能起床。这时，我们觉得我们的身体是我们最大的敌人。这个物体太重了，所以它是惰性的，因为它是物质。有时我们愿意帮助别人，这代表着灵魂的美丽，但我们可能懒得采取行动，因为这需要时间和努力。因此，人体是虚弱的。人们应该降低身体控制的程度，也就是说，让身体的惯性对个人没有影响。只有这样，灵魂才能自由地追求智慧。

教师的重要工作不仅包括监督学生，引导学生认识事物的真、善、美，远离伪、丑、丑，日益提高学生的素养，成为具有健全人格、健康世界观和积极人生观的社会公民。

哲学的三个层次

哲学揭示了什么？不同的哲学流派以不同的方式描述和解释世界的本质属性和客观规律，进而思考人生。

“哲学”出现在西方古代希腊时代。它最初的定义是哲学，起源于希腊，被称为“爱的智慧”。三个层次，首先，感觉或接收信息，感知和感性。这是感觉。第二，将掌握的信息融入知识。例如，今天的学生知道地球绕着太阳转，这是古人无法理解的。然而，这种知识是分裂和不相容的，每个学科都有不同的知识。第三个叫做智慧，它是完整的，闪耀着理性的光芒。

有三个层次：信息、对知识和智慧的感知，智慧代表完整和根本。因此，当谈到反省的生活经历的全面性时，它涉及到反省和根。人们会说这太抽象了，但它会在他们自己的生活中实现，所以他们不仅会着眼于现在，还会着眼于未来，包括现象和本质。当教育者教书时，他们不仅应该知道它是什么，而且应该知道它是为什么。没有它，教育的法则会让它发生。例如，当教育学生上车让座时，学生会想：我现在把座位让给老人了，所以我要问自己为什么要让座。因为每个人都有先到先得的权利，毕竟我是第一个座位。如果老师引入哲学思想：每个人都会变老，需要别人让座，但没有人保证你现在会把座位让给别人，当你老了，别人也会把座位让给你。如果我们从哲学的角度来解释这一真理，当人们相处时，这种模式是合理的，所以我们可以感到轻松，不仅看到现在，而且思考未来。

接下来是下一个关键点。

哲学是生活经验的综合反省

生活就像航海。如果你没有罗盘，你不知道你要去哪里。罗盘是哲学，而哲学是生活经验的综合反省。人们可以从哲学家那里借用这样一个罗盘或指南针，在思考后参考他们的见解，并在自己心中激发这样的智慧。事实上，每个人心里都有他的罗盘，但他可能没有经过严格的训练或去反省找到它。

所以离开生活，哲学是空虚的，它没有内容。如果你离开哲学，生活是盲目的，你找不到方向，也不知道去哪里。

很多时候，老师会不自觉地对学生说：“你应该了解生活的真谛，走好生活的每一步”，这里有一种哲学的含义。因此，生命的智慧归结于生命过程中的不同选择。

这本书的作者傅佩荣，用三句话描述了哲学：第一句话是培养智慧，这非常接近西方传统。第二，发现真相。因为人们经常发现变化的事物，并感到非常困惑，你必须找出这些变化背后是否有真实的东西。例如，道教是最终的真理，所以你可以知道这些变化有一个来源和一个目的地。第三，核实价值。价值不能离开主体，你，我和其他人。

先培养智慧，然后发现真理，然后验证价值。这将使生活发生具体的变化，知道去哪里，就像我航海时有指南针一样，别人说这条路线不好，但我知道我为什么选择这条路。人们最怕不知道。这种选择受到社会风气、他人影响甚至他人操纵的影响。结果，似乎很多人都在走，而最终这并不一定是他们愿意走的路。

从这个角度来看，哲学是一门人们迟早会遇到的学科。在人生的这个阶段，尤其是当遇到重大的转折点、巨大的痛苦、罪恶或灾难时，人们特别需要有一个方向让我知道我在做正确的事情，或者给自己这样的选择，这样我就可以改变人生的不同路线。

哲学思考：理性的反省“当人们理性地反思自己的经历时，他们是真正清醒的”。然而，理性思考有时非常困难。生活中的许多问题确实在不断地被削减，原因仍然是混乱的。因此，人们常说，“我们明天再谈吧！”最后，我根本不想，因为我不能清晰地思考，我不知道为什么会有这么多复杂的事情发生。

在这里阅读，我想，这难道不是阻碍我们进步的重要原因之一吗？我想学习哲学，我应该学会用哲学思维去思考这些事情，以便更快地解决这些迷雾。

扩展知识;

《哲学与人生》是2006年8月东方出版社出版的图书，作者是傅佩荣。本书傅佩荣十数年之授课精华所成，开宗明义介绍《哲学是什么》，全书的结论放在“文化的视野”，这已是素质教育的目的所在，有助于拓展人们的眼界与心胸。

本书前半段以西方为焦点，探讨“思想方法”、“人生的真相”、“神话与悲剧”、“苏格拉底”、“存在主义”、“荒谬之超越”等普通的知识背景，提供由人生死走向哲学的途径；后半段则以“中国哲学的起源与特质”、“儒家的风格”与“道家的智慧”为主题，揭示中国传统文化中体大思精的人生哲理与玄妙卓越的人生境界。

如何能够更高效地学习英语。我老是记不住英语单词

如何更加高效地学习英语？老是记不住单词怎么办？通过自己的学习和教学经验。我来谈一谈自己的方法。

一、大量地重复。

英语是一门语言。想学好任何一门语言都不可能一蹴而就的。需要长时间大量地积累基础知识。不管是听力、阅读、背课文、记单词等等这些积累都是交替进行的。

①听力重复。

就像我们在学会说话之前。其实我们已经听了一年多的时间。所以呢，英语也是一样，需要我们大量的去听。首先我们肯定要把英语课文上的短文、句子、单词反复的去听。直到听的滚瓜烂熟，听到上句能想起来下句。这是条件反射，非常有利于我们的口语和写作。我们课本都很熟悉了，就要去听一些经典的短文，《新概念英语2》几十篇文章能听好久，听一些经典的纪录片，《走遍美国》等都是很经典的。

②背诵重复。

最高效的方法肯定是要把课文上的短文全部都要会背。因为你要背一篇文章，肯定是不断反复的去听，然后反复的去读，不断的去想。就是一个不断输入输出的过程。

那么怎样去快速的背诵一篇英文课文呢？

第一，肯定是要听熟，单词都要会读，这是最基本的。

第二，我们在背诵的时候要加以想象力。把英文的句子进行图画想象和场景想象出来。这样我们在背英语课文的时候，就加入了很多理解和图像记忆。这样背起来也要快很多。

第三，我们可以抓关键词。把每一个句子里面最重要的词找出来。然后进行联想记忆。这样在背课文的时候有一些逻辑记忆在里面，就能抓住文章的重点，也背得比较快。

第四、背完之后我们要进行默写。这就牵扯记忆单词了，一会儿再讲怎样快速记忆单词。

第五，我们要不定期的进行复习。根据艾宾浩斯遗忘曲线定期重复背诵是最高效的复习方法。当重复的次数足够多时。你就能脱口而出。

当背诵的文章足够多时，比如说把《新概念英语》1和2背熟。什么听力啊、口语呀、阅读理解呀、语法呀、写作呀，那都是小case。

③输出重复。

多尝试着和同学们进行英语交流，那怕是进行课文的轮流背诵，都是很好的。当然有机会就和老外也多进行交流。马云英语这么厉害，就是当年在西湖给外国人当导游，多多交流才能说好英语。还有一个是多尝试着用英文来写日记。当你用英文来写日记的时候，是不断的在思考。用英文和自己在交流。这种交流就是把英语知识不断的去输出的过程。这也是一种非常高效的英语学习方法。

二、如何高效快速地记忆单词。

刚才我谈到了背课文之后要进行默写。还有用英语来写日记。都需要快速的把单词记住怎么去写。快速的记忆单词是有方法的。

①先认识单词。

首先我们要多听一定要会知道的单词怎么读。然后知道它的中文意思。那这个就需要我们去多听，然后反复的去看。混个脸熟。那么我们之前大量的去听和背诵就已经混得很熟了。

②记忆构思。

我们不要去死记硬背单词了，那种反复的去抄写的方法记忆单词太慢了。怎样记忆构思。就是把单词拆分成模块。拆分出熟悉的模块。就像我们记汉字一样，赢=亡+口+月+贝+凡。单词也可以拆分成模块来记。根据里面包涵的单词、词根、词缀或拼音、读音组合、字母编码等等。

innocent=in+no+cent；

science=sci+ence;

comfortable=com+for+table;

jump和dump

③联想记忆。

根据我们把单词拆分的模块。进行联想记忆。

如：innocent清白的，in（在某某里面），no（没有），cent（一分钱）联想记忆：钱包里面没有一分钱，所以是清白的。

science科学，sci（诗词，拼音缩写，这就是单词编码，平常我们自己总结的），ence（名词后缀，和ance一样都是名词后缀）联想记忆：写好诗词就需要科学知识。

comfortable舒服的，com（来，和come近似，也是词缀共同的意思），for（为了），table（桌子）联想记忆:我来这里就是为了买一张舒服的桌子。

dump垃圾场，单词和jump跳跃只有一个字母的差别。我们可以进行对比联想记忆：跳进了大的（d）垃圾场。

④双向回想。

看见单词知道怎么拆分，看到联想的句子能想起来单词怎么写。就是需要我们经常默写单词。

⑤再次熟悉。

是要把单词在文章中的句子找出来，读熟。那样我们也再次复习了单词的意思，也知道了单词是怎么用的。

⑥定期复习。疯狂英语的李阳说过，天才就是重复次数最多的人。所以需要我们不断的去复习，不断的去重复听、读、写、说。

以上是我总结的一些高效学习英语的方法和快速记忆单词的方法。希望对你有一些帮助。谢谢大家的阅读。

能学习到英语的好的动画片或者美剧有哪些

首推美剧《绝望的主妇》，练口语的不二选择。

《绝望的主妇》讲述的都是平常的生活，对话场景生活化，偏实用性，单词难度不高，基本上都是四级水平的单词。

看这个美剧学口语是足够的，但是因为剧情比较吸引人，所以要刻意的练习，不然和容易变成追剧状态(我的真实状态)。

一首歌曲包括哪些要素?怎么创作音乐?没学习音乐是不是不能写歌

一首歌曲包含哪些要素？

歌曲不可缺的四要素：旋律，伴奏，歌词，歌声。除了这些歌曲还有很多其他要素，比如主音，前奏，solo，伴唱等。

怎么创作音乐？

创作音乐，对于新手来说就是先有旋律，再配伴奏和歌词。每一首歌都有自己的旋律，我们平常乱哼出来的也是旋律，旋律的好坏直接决定这首歌的好坏。我们可以先试着旋律，然后把这个旋律录下来，再使用乐器比如吉他为这个旋律伴奏配和弦，接下来再配上和谐的歌词，一首歌曲就出炉了，如果想让歌曲更完美，可以根据能力加入更多元素，比如架子鼓，钢琴，这样歌曲就会更加饱和。对于高手来说，一般都是先配和弦伴奏，再定旋律歌词，然后再配上其他各种要素让歌曲更丰满。

没学习音乐是不是不能写歌

没学音乐也能写歌，但是始终有太多局限性。就像我之前说的，没学音乐，听得歌多了，你也能哼出旋律来，再基于旋律可以找懂音乐的人为你配伴奏，找文采好的为你配歌词这样也是一首歌，旋律好听那也可能是一首火爆歌曲。不过没学音乐，对音乐的理解始终不足，视野太窄了，写的歌也比较局限，歌曲的质量也相对差。所以没学音乐可以写歌，但是如果你很喜欢音乐写歌的话一定要去学习音乐。

善于一步步引导学生学习。用什么词形容

1、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ] 善于有步骤地进行引导。

循循：有步骤、有次序的样子。

诱：引导。

出 处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

翻译：老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。

出 处：清·吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

翻译：以上这些，虽然是因为他叔叔教育引导有方法，但也多亏了他是聪明人，所以才能听得一点，但就了解了更多的东西。

出 处：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆；听我藐藐。”

翻译：反覆耐心教导你，你既不听也不睬。

4、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ] 耐心地、不厌倦地教导别人。

诲：教导。

倦：厌倦。

出 处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦。”

翻译：勤奋学习而不感到满足，教诲学生从不倦怠。

5、谆谆告诫 [ zhūn zhūn gào jiè ] 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。恳切耐心地劝告。

出 处：宋·费衮《梁溪漫志》：“命诸子子妇皆坐；置酒；谆谆告诫。”