高二成绩能决定高三的最终成绩吗

我觉得高二的成绩会应该对高三的最终成绩产生比较大的影响，但并不一定能决定高三的最终成绩，因为高三这一阶段的复习是不容忽视的。

我们知道，高二下学期结束之后，高中的新课就“剧终”了。考生到了高三，就由原本的“学生”演变为“考生”——很多高中学校的高三学生几乎每天都是在“考考考”中度过的，估计“考生”两个字就是这么来的吧？

高二的成绩如果比较好的话，那么到了高三，在心态上和那些高二考得很差的同学相比，要自信太多了。比如高二阶段语文和英语的成绩都很棒，而数学这个科目的成绩居于中上水平，那么到了高三的时候，基本上在语文和英语这两个科目上可以花很少的时间，然后全身心扑在数学这个科目的提高上，这应该是非常合理的安排。

反之，如果在高二的时候，几个科目都徘徊在及格线上，或者出现某个科目不及格的现象，那么到了高三的时候会出现两种心态：其一，“死猪不怕开水烫”的心态，对考入理想的大学基本上不抱任何希望，这种心态的人到了高考那一天想要考出理想的成绩，除非有惊天奇遇，否则万万不可能做到；其二，压力非常大的心态，这种学生到了高三之后学习上的“责任弦”绷得紧紧的，高三这一年基本上是耗尽“洪荒之力”在补全薄弱学科基础知识上的短板，这种同学有可能在高考的时候实现“逆袭”而成为传说中的“黑马”，也有可能在高考之时“名落孙山”，最终“铩羽而归”。

高二阶段的学习成果很重要，我觉得高三的“攻坚拔寨”也非常重要：高三阶段如果能够校准学习方法上的瑕疵，跟得上高三复习的快节奏，那么高三这一年时间的成绩很可能会稳步前进；反之，在高三这一年自乱阵脚，某个学科越学越怕，那么考生的成绩就会出现“自由落体”的现象，这对高三的学生而言是相当可怕的。

“学如逆水行舟，不进则退”，如果高二阶段的学习成绩不错的学生选择在高三的时候沾沾自喜，认为高考没有多大的问题，于是开始玩物丧志，比如身陷某种网络游戏之“泥淖”，那么在高考的过程中有没有可能考出理想的成绩呢？我觉得别说门，就是连窗户都没有。“清华北大的路，是用卷子铺出来的”，对于大部分高三的学生而言，他们心中往往都有这么一种坚定的信念支撑着他们砥砺前行。

文章最后，愿进入高三阶段的每一个考生都能潜心复习，在高考时考出满意的成绩，考入理想的大学。

高三复读第二年一般能比第一年高出多少分呢

心无旁骛，一拼到底，才是复习的出路。

一般情况是三五十分，多的有一百多分，少的有高出几分的，但也有比上一年更少的，也有个别特殊学生（考前走火入魔，无心恋战，考分很低，但智力极高）回心转意后，复习一年会高出二百分以上，再有因生病高考中途退出，复习一年，提升的成绩是几百分的。

总的来说，是由努力程度、学习方法、个人智力、学校师资、题目难易、临场发挥等综合因素决定。

高三学生，怎样控制自己上课不打瞌睡

我高中是这么干的：

1、买夹书用的燕尾夹，夹住耳垂，绝对30秒后你就清醒了。

2、喝水，对，就是喝水，像怡宝那种500ml的水，一口气喝下去，不要停，喝到底。

3、午睡不要睡太长，30分钟以内。

4、滴眼药水，缓解眼部疲劳。

最后

管住自己伸向手机的手！！！

只要一摸到手机，我自己都控制不住我自己，然后就一直玩手机。直到每天清晨第一句问自己，我昨晚为什么要玩手机，为什么不都是把玩手机的声音用来睡觉！！！！！

高三了学习还不知道自觉怎么办

这就要找个人一起督促了。

我是一名艺术生（有人说艺术生比普通学生好考本科，这是假的），但是就读的高中却是一所普通的高中，高中老师还不错，不过学生都是不自觉的，所以本科生不是很多。

我高一高二都在打混，高一因为晚自习所以报名学校的画画班，只是想打发时间，画画班级比较轻松，没什么老师管，然后高二面临困难的选择－要不要去集训，去走一条艺术路。我父母是不支持的，因为花钱多，文化分还差。

后来，我还是去了，那几个月真的是折磨，简单说下（一天休息几个小时，全都在画画，然后学习文化课），后面因为我下了保证，不想浪费父母的辛苦钱，我要成为我家里唯一考上本科大学的人。

联考成绩出来了，还行，在那一年的排名了。因为我是理科生（因为之前没考虑艺考，选理科，而且老师也劝过我，不介意我去），所以选择学校不多，再加上还有半年高考（校考压力太大，没去考，唯一遗憾，画室老师都觉得可惜）

我有一玩的好的朋友，学习挺好，那时我我经常麻烦他，不过那期间我也不是很辛苦学习，比起集训就是天堂，在学校。我是先做可以拿分数的题，然后和我同桌一起做同一题。看看谁快谁对，很有趣的。

那时候就这样学校，累了就休息。不过那时候把手机上缴给老师，但是最后一个月拿回来，在手机上做题。

一般放学该休息要休息，身体是本钱，也不要因为过度学习，然后厌倦，又放弃学习。下午放学跟朋友走走操场，你会觉得整个人会放松起来，又有干劲，晚上晚自习去买点夜宵在教室吃着学校也很快乐（一个211学姐推荐的）。

高考了，整个人很紧张，考完一课出来不会跟他们对答案，说话。因为艺术生考场和本科不一样，所以跟他们对只会徒增担忧。

后面成绩出来，老师问我成绩，因为我在兼职，又加上密码忘了，所以登不上。后面试了半小时才登上去。成绩还不错。发给老师看，他发了一个厉害。我那一刻很兴奋，父母也很高兴。

后面，学校为我们颁奖拍照，我突然觉得努力得到回报，后来我了解，跟我去学画画的七八个人，只有两个合格，其中就有我。还有许多人问我成绩，都不敢相信我考的那个分数。

后来我读了一所还不错本科，专业是工艺。不是现在流行的数据化。不过这是我想学的。

所以你要找一个适合你学习方式，哪怕有一点进步也是一种办法，然后再慢慢增加学习的量，相信现在努力的自己，到时会收获所想不到的喜悦。

对一个高三的人来说勤奋的定义是什么

高三不拼，拿什么来赢别人。高考的竞争是很激烈和残酷的，尤其是文科类，一分之差就会与大学失之交臂。

用勤奋，拼搏，吃苦等这些词来形容高三学习生活是再合适不过了。勤奋不是意味着死干，还是需要对学习有所规划。平时上课认真听讲是前提，在老师的带领下把整个高中知识理解透，形成知识框架。不懂得问题一定要及时解决，绝不能留到后期。高三考试是接二连三，要充分利用每一次考试，在考试中发现不足，发现差距，做好调整策略，争取错过的题不会再错，同时在做的过程中，自己要有意识地整理出某类题型的答题技巧和得分要点。最后，刷题，尤其是理科生，刷的题越多，交过的题型也会越多，各种上课所教的方法也会运用的更加熟练，也会在做题中发现各种新题型，在下次考试中遇到也不会出现手忙脚乱的状况。

总之，高三是高中生活的结束，也是青春中最灿烂的天空，希望金榜题名，不负韶华！

高三学生有焦虑情绪怎么办

首先，学生应该寻求家长、老师或辅导员等成人的帮助和支持，让他们知道自己的困境和感受。

其次，学生可以采取一些有效的方法来缓解焦虑情绪，如放松技巧、深呼吸、运动、冥想等，让自己保持平静。

还可以尝试与朋友或同学交流，分享自己的感受和想法，寻求支持和理解。

最后，如果焦虑情绪持续存在且影响生活和学习，建议寻求专业心理咨询师的帮助，以获得更专业的治疗和支持。