高三会不会瘦呀

会瘦的，高三学生由于课业压力大，通常会比较忙碌，时间紧张，因此会出现体重下降的情况。但并非所有高三学生都会瘦，因为个体差异存在。无论如何，保持良好的饮食习惯和适量的运动对于高三学生的身体健康非常重要。

学习消耗热量吗

消耗

学习也是需要消耗热量的,首先身体就算不动,新陈代谢也是需要消耗热量的。 学习需要大量用脑,一般人的脑重为1400克,不足体重的2%。但需氧量却占整个身体的20%一25%,能量消耗占整个身体的1/6—1/8。

心理学研究表明，一个成人的注意力只能连续集中40分钟左右，也就是说，当连续用脑40分钟之后，就要休息一下。

高三女生不回家怎么办

一、减少唠叨，不要把孩子再当成没有长大的小孩子来看待

孩子从小都是在父母的庇护下长大的，即便是他们已经进入青春期了，在父母的眼里他们还是从前的那个小孩子。

父母的这种心理会造成对孩子事无巨细的关心，而父母关心孩子的表现方式许多时候都表现在唠叨与管束上。

父母要对他们减少在生活上的管束，不要在孩子面前唠唠叨叨，吃什么穿什么，这类的事情一定要记住不要管那么多。

二、信任孩子，放手让孩子自己安排每天学习与放松的时间

进入青春期的孩子，最渴望的就是被信任，在得到父母信任的环境中成长的孩子，会对生活充满自信，这种自信会激发出孩子身上的能量，从而往优秀的方向发展。

我是高三的，你们觉得星期六也上课怎么样

高三是人生中最重要的阶段，关系到今后所拥有的人生路。记得我们高中班主任曾经说过：高考是你人生中最重要的一次考试，它给予你与富二代平等竞争的机会，也给予你成为富一代的机会。

为了高考怎样都不过分。

我在上高三的时候，周一到周五早上6：30到晚上9：40都在学校。周六全天，周日上午也上课，周六下午是6点放学。

整个高三基本没有一天假期，暑假休7天，国庆3天，过年的时候，腊月29放假，初五上课。

所以，我认为周六上课可以接受，而且必须接受。

高三霸气顺口溜

1.不苦不累，高三无味;不拼不搏，高三白活。

2.要成功，先发疯。

3.今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。

4.不管你有多大压力，这一年你只能前进，不管你有多少无奈，这一次你只能拼博。

5.不做地下虫，我是天上龙。

6.累了想想父母，倦了看看未来。

7.一路风雨前行磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

8.不学？将来别人壁咚的墙就是你砌的。

9.厚积十载苦谁知，薄发一朝甘自尝。

10.即使路途遥远，也要咬牙坚持。

11.专注自我提升，不要左顾右盼，紧紧抓住每一个分钟。

12.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

13.流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!

14.眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你只能选择一样。

15.宁吃百日苦，不留终生憾。

16.对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。

17.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。

18.天赐我梦想翅膀，我定要展翅翱翔!

19.我的眼里只有你，大学。

20.吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！

21.不赢高考非英雄，挥泪洒血誓成功。

22.既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

23.提高一分，干掉千人!

24.十年寒窗磨一剑，一剑终成天下乱。

25.宁可血流成河，也不落榜一个。

26.宁吃高考苦，不留终生憾。

27.眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。

28.静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。

29.因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不顾身。

30.拼一载春秋，搏一生无悔。

31.要成功，先发疯，下定决心往前冲!

32.拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

33.通往清华北大的路是用卷子铺出来的。

34.三四决意霸川南，不破高考誓不还。

高三目标和计划怎么写

新高三即将到来，怎样制定适合自己的学习目标呢？下面几点供高三家长和学生参考，希望能科学正确地引导孩子设置出合理的学习目标，提升自信心水平，一步步走进自己心目中的大学。

第一：目标主要由考生自己设置。身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子，上什么大学和专业都要听父母的。其实，大到报志愿，小到制定学习计划，这些最终都是孩子自己的事情。如果您引导孩子自己制定目标，那么他在朝目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的，对整个目标有很好的控制能力，这样学习过程是快乐的，并且成功的机率会很大。

第二：设置的目标既要有挑战性又要有可实现性，以学生最好成绩为参考。一个合理的目标应该是在孩子最好成绩的基础上稍微高一些。必须保证孩子通过努力能够实现，至少是离目标相差不远。这样能够保证孩子努力后的成就感，从而提升自信心水平。对于成绩不是特别好的学生，不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高，很可能使孩子丧失信心和学习的动力导致怀疑自己并焦虑水平提高。

第三：每次考试后要反思成绩。鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标相比较，这样有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息：一方面，目标设置得是否合适，是否有必要进行修改;另一方面，对学生努力的程度进行评价，看是否达到了实现目标的要求。

第四：设置多极化目标。家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈，为减轻心理压力，建议设立多级目标。但是所谓多级，一般也不超过如下三级：

(1)最理想目标：超水平发挥时应达到的目标。

(2)最现实目标：正常发挥时应达到的目标。

(3)最低限目标：无论出现什么意外情况，也应奋力达到的目标。

这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担，更有利于现实目标的实现。但是，如果目标级数太多，目标本身也就失去了动机作用。