高中最后一节课教师对学生说什么

不知不觉我已经在高中从教二十年了，作为教师尤其是班主任，已经带过四届毕业班，当读到“在高中最后一节课教师对学生说什么”这个问题时，我发自内心的想说说自己的感受。

每年的6月4号的的高三毕业班的最后一节课一般都是班主任的课，对于即将离校的学生们来说，和既敬又爱的班主任朝夕相处的最富激情和梦想的岁月即将结束，他们即将奔赴高考考场，此时师生的情感达到最浓，此时的心情是师生间的依依不舍，是面对人生大考的不安，是对校园的一木一草的留恋，还是手足同窗情的难以割舍…… 总之语言此时是苍白的。

班主任最后一节课上的讲话无论是温情、催泪、叮嘱、激励、还是作为班主任的我们激动的语无伦次的话别，此刻此景都是令学生终生难忘的，这节课学生听的最认真的，那么我认为这时身为班主任的我们一定抓住这个机会，把我们的话别的侧重点放在叮嘱、调整心态和激励上。原因是学生的士气和好的状态大都受班主任影响，所以即便是与学生话别时学生的情感的闸门失控，作为指挥官的我们一定稳定情绪，为学生加油鼓气，士气可鼓不可泄！本着这个原则，我在2014年6月4号对**级**班话别时做过一次尝试，幸好当初有录像，现将当时的话别整理出来供大家参考。

“亲爱的同学们，今天是2014年6月4日，这一节课是同学们在我大一中的最后一节课，对不对？（对！）这一节课也是许老师在高中阶段给11班家人上的最后一节课，对不对？（对！）今天是个伟大日子，对不对？（同学笑，对！）首先我想说，我真的非常非常幸运能在你们最具斗志，最富激情，最怀抱负，最有精力的三年中成为在座的同学们的班主任！三年中我们之间有争执，有不解，有批评，有鼓励，有失意，有进步，有欢笑，有泪水……

这一切都不会随风而去，这一切一定会留在我们心中一个永远不能取代的温馨的角落里，大家说对不对？（对！）在这即将分别的时刻，我们都很伤感。但老师告诉你不要难过，实际上我们此时的别离是你我深入了解相知的开始啊! 这该是个惊喜啊!你看明天我们还照毕业照呢，后天我们还一起看考场呢，7号8号我还和你们一起到考点呢，你在最爽的考试中答题时我和家长们还一起为同学们加油助威呢，高考成绩下来后我们还一起填报志愿呢，通知书下来我们还一起庆祝呢，在你们上大学，工作，事业有成，成家，为人父母等等这些可圈可点的重大场合中，我还要陪伴在你们的左右，做一个最重要的见证者呢！所以啊，你我师生的交往是有始无终的！大家说对不对啊？（对！）”

“同学们2014年6月7号8号两天，教育部为我们3年11班的全体同学量身定制了四套试卷，所以这次考试会成为我们从未有过的最爽的考试，大家说对不对？（对！）在这里老师要叮嘱几点：第一，在考试前有的同学一定很紧张、很激动，有的甚至前一天晚上睡不着觉了，这很正常啊，别担心这会影响第二天的考试，这说明你的精力比别人更旺盛啊，恭喜你啊，你的潜能即将被激发出来了！你们说老师说的对不对！（对！）第二，在考试中我们遇到暂时没思路的题可能小有紧张，没问题！我们不会别人也不会，我们可以用呼吸来调整啊！用鼻慢慢深吸气，用口缓缓全部呼出，连续重复三次我们的状态就非常了。大家信不信啊？（信！）最后每考完一科不要和同学对答案，对也好，错也罢，那都是过去的事情了，决定我们最后结果的不是过去的事而是现在的状态和接下来几科中发挥的怎么样，大家说对不对？（对！）”

“最后我想问同学们几个问题，请同学们大声齐声的回答我，好不好？（好！）

从高中入学以来，我们一直有做不完的题，我们一直觉得很累很累，对不对？（对！）

我们一直渴望假期，但假期一直很少很少，觉不够睡，一直心力憔悴，对不对？（对！）

我们一直希望这种枯燥乏味的生活尽快结束，对不对？（对！）

今天终于到了结束这种生活的最后一节课，对不对？（对！）

那么今天我们最高兴！最快乐！对不对？（对！）

我们每一个人都是这个世界上独一无二的、不可复制的！我们是大自然中最伟大的奇迹！对不对？（对！）

那么我们在座的每一个人及由我们组成的3年11班一定能创造别人难以想象的辉煌和奇迹！对不对？

那么，请同学们和老师一起为我们自己加油，跟我喊出来！好不好？（好！）

我快乐！我放松！我相信我最爽考试一定成功！！（我快乐！我放松！我相信我最爽考试一定成功！！）

请同学们和许老师一起一声高过一声的喊三遍，好不好？（好！）

1、2、3！

（齐）我快乐！我放松！我相信我最爽考试一定成功！！我快乐！我放松！我相信我最爽考试一定成功！我快乐！我放松！我相信我最爽考试一定成功！！

下面，我宣布**年**班在**一中的最后一节课下课！请每一位亲爱的同学离开教室前和老师击掌加油！”

以上是我认为效果不错的和自己毕业生最后一节课的一次话别，把它整理出来供各位分享、参考、指正。最后我想补充一下，对于这种以鼓舞士气为主抒发离别之情为辅的话别，我们最好把时间应控制在10-15分钟，否则影响热度，这样让学生们信心百倍、斗志昂扬、全力以赴的迎接人生最爽的一次考试，铸造属于我们的辉煌！

写了这么多，完全是真情流露，希望对您有所帮助，欢迎点赞、关注、转发！

高中生叛逆期的孩子怎么沟通

高中生叛逆期的孩子需要以尊重和理解为基础来进行沟通。

因为叛逆期的孩子通常具有强烈的个性和意识形态意识，如果直接反驳他们的看法，容易引发激烈的冲突。

要能够了解他们的想法和感受，全面而客观地审视问题，以共同的目标来寻找解决方案。

在沟通中要有耐心和信任，不要以权威和命令的方式来对待孩子。

另外，可以通过共同兴趣爱好，参加亲子活动等形式来增进家长和孩子之间的情感交流。

让孩子感受到家长的关爱和支持，也能够有效缓解叛逆情绪。

高中里的必修课和选修课到底什么意思，要详细的

必修课是指学生必须修读的一些基础课程，这些课程是学校为了保证学生获得全面的基础知识而设立的，也是学生必须掌握的一些基本学科。常见的必修课包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等。这些课程通常是按照学科领域划分，学生需要按照学校的要求在相应的学科上学习并参加考试。

选修课是指学生可以根据自己的兴趣和特长自由选择的课程，这些课程通常是在必修课程之外的课程。选修课的种类比较多样化，可以包括艺术类、体育类、科学类、社会科学类等不同类型的课程。学生可以根据自己的兴趣和发展需求，选择适合自己的选修课程。选修课程通常不是必须参加考试，但是学生需要按要求完成相关的学习任务和评价。

总体来说，必修课程是学生必须学习的基础课程，而选修课程则是学生可以自主选择的课程，用来丰富自己的知识和兴趣。这样的课程设置可以帮助学生全面发展并培养他们的兴趣和特长。

高中生，英语成绩很差，有什么方法可以提高吗

1，要有兴趣

你要通过多媒体接触并了解英语，如你可以看美国电影，听欧美歌曲，或者对说英语的国家的传统礼仪产生兴趣等等。

2，背单词

你可以先背单词表的单词，不要怕麻烦，也不要产生不良情绪，如果你要巩固你的单词就应该多做单元卷，做多了，精华的东西你也就掌握了。

3，反复读英语文章

我如果让你多读英语文章的话，你肯定读不下去，所以要从最基本的入手，你可以随便找一篇你课文中的英语短文，了解其大概意思，弄懂其知识点，然后你就可以反复去读，要记住不要拿太简单的文章，中难度的文章就可以。

4，语法的问题

这是最令人头痛的部分，如天书一般。其实语法特简单，它就像语文的语法一样。两者有很多的相似之处，只要找到主谓宾，定状补，那么名词性从句你也就掌握一大半了。至于什么虚拟语气，让步从句那都是英语才有的。你要把这些语法集中在一个大本子上，反复去看，反复写就行。

5，要有坚强的心

过程是非常非常痛苦的，你要具备一颗坚强的心。

同学们复习英语的时候，最多就是从语法入手，其实考题的设计是具有相关性的，每个部分都是以语法和词汇为根本的。

所以，同学们在最后的一段时间中，还是要注意综合复习。

高中住宿用品详细清单

1、脸盆、小桶(洗衣服比较方便)。

2、杯子（至少两个，教室和宿舍各一个）。

3、花露水、双飞人（夏天蚊虫多的时候可以用得上）。

4、床品（枕套、被套、被单、凉席等）。

5、卫生纸和纸巾。

6、拖鞋，衣架，牙膏、牙刷、漱口杯，闹钟（有些学校不允许带手机，备个闹钟方便）。

7、胶水、透明胶、双面胶，粘钩（可能需要挂一些小物件），吹风机(小功率，大功率的宿舍里不能用)。

8、常用药和药箱子，针线包，指甲钳，梳子，镜子，剪刀，雨伞，遮阳伞，抹布若干(擦桌子、擦鞋）。

9、手电筒、电池（方便宿舍熄灯了需要找东西时使用），多功能插座(在学校可以买到)，皮筋或夹子，毛巾(擦头、擦脚、擦头发)，洗衣液或肥皂、香皂（皂盒建议带盖子的），洗鞋用的刷子，洗发水、沐浴露、洗面奶、洗手液。

10、睡衣、碗、筷、勺、手机、充电器、耳机等电子产品（部分学校是不允许带的哦，根据学校规定再决定要不要带）。

11、各种笔、笔筒、笔袋、夹书夹子、文件夹、各种笔记本(可以提前准备好，也可入学后购买)、便条本、N次帖、字典(汉语英语等)、橡皮、尺子、2B铅笔、记号笔、一些自己喜欢的书、书包、背包、便携包等。