八年级语文(人教版)<核舟记＞注释

明朝有个手艺特别精巧的人，名字叫做王叔远。

（他）能够在一寸长的木头上，雕刻房屋、器具、人物，甚至鸟兽、树木、石头，没有一件不是按照木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神态。（他）曾经赠送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼游赤壁的场景。船从头到尾长约八分多一点，大约有两颗黄米粒那么高。中间高起并敞开的部分，是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用青色颜料涂在刻着字的凹处。船头坐着三个人，中间戴着高有很多胡须的人是苏东坡，佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、黄鲁直（黄庭坚）一起看一幅书画卷。苏东坡用右手拿着书画卷的右端，用左手轻按鲁直的脊背。鲁直左手拿着横幅的左端，右手指着书画卷，好像在说什么话。苏东坡露出左脚，各自略微侧转身子，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在书画卷下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨，敞开胸襟，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相类似。佛印平放在右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的膝，左臂挂着念珠靠在左膝上,念珠可以清清楚楚地数出来. 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船夫。在右边的人扎着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右脚脚趾，好像大声呼叫的样子。在左边的船夫右手拿着蒲葵扇，左手按着炉子，炉子上面有个壶，那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的样子。那只船的顶部稍微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚，一勾一画清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，它的颜色是红的。总计一条船上，刻有五个人；刻有八扇窗户；刻有箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、书画卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻有文字共三十四个。可是计算它的长度，竟然不满一寸,原来是挑选桃核中又长又窄的雕刻成的。嘻，技艺也真是神奇啊！ 注释 语音发音 洢（yī） 皿（mǐn） 贻（yí） 罔（wǎng） 黍（shǔ） 髯（rán） 椎（chuī）髻（jì） 神情与苏、 1、诎右臂支船：“诎”通“屈”，弯曲。2、左手倚一衡木：“衡”通“横”，横着。3、舟首尾长约八分有奇：“有”通“又”，用来连接整数和零数。4、盖简桃核修狭者为之：“简”通“拣”，挑选。5、虞山王毅叔远甫刻：“甫”通“父”，男子的美称。古今异义词 : 1、卧右膝：卧，动词的使动用法，使……平放。2、中峨冠而多髯者为东坡：峨冠，戴着高高的帽子。3、居右者椎髻仰面：椎髻，梳着椎形发髻。重点词语解释 1、明有奇巧人曰王叔远：奇巧，特殊精湛的技艺。2、能以径寸之木：径寸，直径一寸，用来形容圆形物的细小。3、为宫室、器皿、人物：为，做。这里指雕刻。4、罔不因势象形：罔，无、没有。因，根据、依据。这里指就着。象，模拟 。5、尝贻余核舟一：贻，赠。盖大苏泛赤壁云：泛，乘船浮行。7、舟首尾长约八分有(yòu)奇（jī）：奇，零数。8、高可二黍许：可，大约。9、清风徐来，水波不兴：徐，缓缓地。兴，起。10、中峨冠而多髯者为东坡：髯，两腮的胡须。这里泛指胡须。12、佛印绝类弥勒：绝，极。类，像。13、舟尾横卧一楫：楫，船桨。14、其人视端容寂：端，正。15、其船背稍夷：背，脊背。这里指船底。夷，平。16、虞山王毅叔远甫刻：甫，古代加在男子名字后面的美称。17、钩画了了：了了，清清楚楚。18、其色墨：墨，黑。19、其色丹：丹，朱红色。20、为人五；为窗八：曾不盈寸：曾，尚、还。盈，满。22、盖简桃核修狭者为之：修狭，长而窄。23、篛篷：用篛竹叶做成的船篷。篛，“箬”的异体字。特殊句式 名词作动词1、中峨冠而多髯者为东坡 判断句 十、朗读节奏 1、盖/简桃核修狭者为之 2、虞山翻译 1、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。*（王叔远）（或“他”）曾经赠送给我一只用桃核纹的栏杆左右相对（或“雕刻着花纹的栏杆相对着”）。（关键词：启望） 3、嘻，技亦灵怪矣哉！ *啊，技艺真是太奇妙了！ 十三、课文文通过列数字的说明方艺（或“古代艺人的技艺精湛魏学洢（约1596-约1625），字子敬，明朝嘉善县人，是当地有名的秀才，也是一代明臣魏大中的长子。他著》，是一篇出色的状物杂记，观察细致，描写具体，行文简明，层次清楚，生动地记述了核舟巧夺天工的状貌，赞美了雕刻艺人的高超技艺，很为后人推崇。

小学语文词语填空什么的视野

开阔kāi kuò[释义]

①（形）基本义：（面积或空间范围）宽广。

②（形）开朗。

③（动）使开阔。[构成] 并列式：开＋阔[例句] ～的广场。（作定语）思想～。（作谓语）[反义] 狭窄

初中，语文，课文 《三峡》原文及翻译

原文： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝*多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

译文： 在三峡的七百里中，两岸山连着山，几乎没有半点空隙。层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。到了夏季，大水漫上两岸的丘陵，上行、下行的水路都断绝了。

有时皇帝有诏命必须火速传达，早晨从白帝城动身，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里的路程，即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。

春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色。极为陡峭的山峰上，生长着许多姿态奇特的柏树，大小瀑布，在那里飞射冲刷，江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味。

每逢雨后初晴或霜天清晨，树林山涧冷落而萧索，常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

小学语文讲课的一般步骤是什么

小学语文讲课的一般步骤可以分为以下几个部分：

1. 导入：引起学生兴趣，激发学习的欲望，可以通过问题、图片、音频、视频等方式导入，让学生对即将学习的内容产生兴趣。

2. 学习目标讲解：明确本堂课的学习目标和重点，让学生知道本课要学习的内容、要达到的目标。

3. 正文内容讲解：通过讲解、示范、实例等方式，详细讲解本堂课的内容，给学生提供必要的知识，帮助学生理解和掌握。

4. 教学方法和步骤：介绍学习该内容的方法和步骤，告诉学生应如何学习和进行实践。

5. 练习与巩固：设计相关的练习题目或活动，让学生进行练习，巩固所学的知识和技能。

6. 反馈与总结：及时给学生提供反馈，引导学生分析和总结学习的过程和结果，巩固学习效果。

7. 扩展与应用：提供一些拓展活动或案例，帮助学生将所学知识应用于实际生活中，培养学生的应用能力。

8. 作业布置：布置相应的作业，让学生在课后继续巩固和拓展所学的内容。

9. 课堂管理：在整个讲课过程中，要注意课堂纪律的维护，确保学生的学习秩序和安全。

英语文章中斜体的是什么意思，好像不止是语气词的，比如Daily life

在英文文章中,常常会遇到一些用斜体书写的单词、句子,甚至是整个段落。斜体是英语的一种独特的书写手段,具有标点的作用。

除了用于章节的标题、书信开头的称谓、书刊名称、船舰名称外,还用来强调文章中的某些词语,起到一种提示、强调、说明和区别的作用,它能够有效地帮助作者传情达意,突出表达的目的和重点,也能帮助读者更好地理解作者或讲话者的意图。[