我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（修改病句）

我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 这里句子的病因是动词与宾语的搭配不当。 病句中“增加”是指的数量上变大或变小的变化，用来指具体的事物，而“学习效率”是抽象的事物，不能够用增加来形容，这里可以改为“提高”或者“提升”，即：我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 需要注意的是，这里不可以把“学习效率”换掉，这样句子的本意就发生了变化，修改病句时是不可以随意改变句子句意的。

“照顾”用英语的三种表达方法是哪些

1、consider v.考虑；思考；细想；认为；想；考虑到；相信；顾及；凝视

2、look after 照顾；照看

The three sisters took turns at looking after their sick father.三姐妹轮转着照顾生病的父亲。

Looking after her elderly mother is quite a drain on her energy.照顾年迈的母亲消耗了她大量精力。

3、keep an eye on 看管；留神；密切注意

Keep an eye on the luggage while I go and get the tickets.我去买票，你来照顾行李。

4、watch over 看守；照看；看顾

The shepherds were keeping watch over their flock.牧羊人守候着羊群。

5、take care of 照顾；照料；处理

Don’t worry at all. She will take good care of the child.你尽管放心，她会照顾好孩子的。

He was tied down to his job and unable to take proper care of his kids.他工作忙得抽不出身来照顾孩子。

I can take care of myself. You needn’t worry about me.我会照顾自己的，你不必为我担心。

提取句子主干方法

提取句子主干就是找出一个句子中的主语、谓语和宾语。

因为一个句子的主干一般都包涵主谓宾三个成分，个别只有主语和谓语。

比如:他的哥哥是个坚强勇敢的解放军战士！

看这个句子中，如果提取句子主干就是把句子中在主语、谓语、宾语前边起修饰限制作用的成分去掉，而把主语、谓语、宾语提取出来。

所以这句话中句子的主干应该是: 哥哥是战士!

再比如:他散步去了。

这个句子的主干是:他散步。

就只有主语和谓语。

英语什么方法最快记住26个字母

26个英文字母速记口诀

大A箭头指上方， 小a系辫好模样;

大B耳朵右边长， 小b食指指向上;

大C吃饭把嘴张， 小c大C一个样;

大D肚子圆又胖， 小d五线谱里藏;

大E将山竖着放， 小e像鱼肉真香;

大F像旗杆上绑， 小f像个小拐杖;

大G让C挂条棍， 小g大辫真正长;

大H工字放倒写， 小h椅子侧着放;

大I工字中间长， 小i像人跪地上;

大J长得多像厂， 小j子弹射出枪;

大K伸臂又踢腿， 小k稍息把事想;

大L指针三点过， 小l像根火腿肠;

大M山峰尖又尖， 小m鼻孔出气长;

大N闪电实在怕， 小n单门墙上装;

大O鸡蛋喷喷香， 小o蛋小人人抢;

大P圆旗高飘扬， 小p旗小英姿爽;

大Q西瓜连藤摘， 小q和9很相似;

大R和P右踢腿， 小r路灯明又亮;

大S弯弯溪流淌， 小s像8没合上;

大T铁锤当当响， 小t像个大写七;

大U陷阱在下方， 小u将n倒着放;

大V竖起两手指， 小v长个尖下巴;

大W是M朝天躺， 小w将v弄成双;

大X像叉画本上， 小x剪刀裁衣忙;

大Y弹弓没皮筋， 小y比v多尾巴;

大Z和2最相像， 小z呼噜声最响

小学记单词的巧妙方法

1. 通过分段记忆法和多次重复记忆，可以有效地记忆小学单词。

2. 分段记忆法是将单词按照一定的规则进行分组，每次只记忆一组单词，这样可以减少记忆的负担。

多次重复记忆是指在一段时间内多次复习已经学过的单词，通过反复强化记忆，可以提高记忆效果。

3. 此外，可以结合视觉记忆和联想记忆的方法，例如将单词与图像或者具体的场景联系起来，或者通过与已知的单词或者故事情节进行联想，这样可以增加记忆的联结性和印象深度。

同时，可以利用各种记忆辅助工具，如卡片、应用程序等，帮助记忆和复习单词。

通过以上方法，可以提高小学生记忆单词的效果，并且在学习过程中，还可以培养他们的观察力、联想力和创造力。