初中教师资格证怎么考

1. 去当地教育机构报名 参加心理学、教育学及普通话的考试一年内两门都要考出，不然就白考了。

2. 申报中学教师资格证，你的学历必须达到，另外，你要考取教育学、心理学的合格成绩，还有普通话等级考试二级乙等以上的合格证书，拿着你的学历证书到指定机构申报。

3. 考试报名，一般都在7月初报名(10月底考试)，12月到1月初报名(4月底考试)具体时间看一下当地的教育网

4. 拿到合格证以后，需要身份证、户籍证明学历证、2寸照片单位证明、教育学心理学考试合格证、普通话考试合格证书等，每年4月中和10月中会让你去申请教师资格证，然后等待评审通知，顺利的话7月初活1月初能拿到资格证

如何考初中教师资格证

1、考生登录“中小学教师资格考试网”，查看所在省报名公告，按照导航页面指引进入所在省报名入口。>>>教师资格证历年真题及答案免费下载

2、考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》，确认承诺后方可进行后续操作。

3、考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照。

4、考生按照本省公告要求选择教师资格考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。

5、各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，是否需要考生到达现场详见各省教师资格考试报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。

初中教师资格证报考科目和条件

中小学教师资格证报考条件 ，年满18周岁，中专师范或大专以上学历，中学需要本科以上学历。具有普通话证书 ，身体健康无传染病史。科目有政治，物理，化学，生物，地理，信息技术。

初中教师资格证哪个好考

个人认为语文更好考，但是还要看你自身的能力。

适合初中生听的30首流行歌曲是哪30首歌

下面是我觉得00后都喜欢听的歌曲

00后喜欢听的歌曲

1.梅花落

2.我为你唱首歌

3.胭脂泪得到你的人却得不到你的心

4.逝去的青春远去的人

5.最炫民族风

6.Mu Ma Mu Ma

7.爱情买卖

8.简单生活

9.绿茶

10.那是你最好的时候

11.一天爱一点

12. 天空雨

13.春花秋开

14.花又开

15.两只小蜜蜂

16.爱情码头

17.可念不可说 ED Version

18.色彩(新版)

19.我爱你胜过你爱我

20.等你还要等多久

热门适合00后听的歌曲

1.避雨

2.致敬刘德华

3.请安静的忘记我

4.小夫妻情歌

5.致命的甜蜜

6.芈瑶

7.音乐拯救地球

8.套马杆

9.怪情歌

10.蹲在高岗上

11.最好的安排

12.爱情告诉我

13.妙龄童

14.咱们结婚吧

15. 得不到的爱 《天天有喜之人间有爱》电视剧插曲

16.Stay Here

17.我会很诚实

18.少年时代心目中的英雄

19.唯你才知道

20.勿忘我 《天天有喜之人间有爱》电视剧片尾曲

经典适合00后听的歌曲

1.宝贝，对不起

2.如果你真的爱我

3.性空山

4.念夏

5.我们没有在一起

6.她爱我，她不爱我

7.没有爱怎么可以

我初中英语学了快两年了，但我不懂语法，只一味地背单词，不会怎样把单词凑成句子，怎么办

只知道背单词，而不懂语法。说明你自己已经意识到语法的重要性，它会限制你成绩提高，也会限制你用英语思考的习惯——语感。到了高中语法就更重要了，虽然语法在高考中所占的分数逐年减少，可是基本的东西还是要学的。否则你就不学跟不上老师的思路，会影响你的学习的信心。

给你两个参考点。

1、先背诵出来语法知识再说

比如，句子的成分主谓宾定状补，可数不可数名词，第三人称单数，比较级最高级，基数词序数词，过去式，还将要学的完成时，情态动词，助动词，状语从句的引导词等等。强调句啊，就是先背下来再说，不要试图一下子就理解，可能某一天你就转过来个了。不能太着急，没有谁，减几天肥就能看到效果。

2、给你几个用汉语造句的方法

你如果还不放心，心里不踏实，我再给你几个翻译汉语的小技巧，如，当谈到天气，温度和距离时，我们用的主语为 it。如，天气真热。天黑了。真远啊。他们的特点是，看上去既没有主语，也没有谓语。It is hot. It is dark. It is far.

你看出来了，汉语句子中如果没有谓语我们说英语时可以加上be动词。这个房子真大。我在房子里。苹果真香。汉语中都没有谓语。The house is big. I am in the room.The apple is sweet.

再记几个 there be（有）的句子，你就可以用英语表达自己思想了。

其它你应该都会。比如，我想跑步，我正在跑步。I like running. I am running.

在小伙伴面前秀一下，用完整的英语句子表达你的思想。你会爱上这种感觉的。

一些语法知识是先记忆再理解的。只要背诵了，后来一定会有用的。

初中英语作文自己做菜的菜单

(1)1.首先我先切青菜

At first,I sliced the green vegetable into pieces.

2.接着,我把油倒进锅中

Then I poured oil into a pan.

3.等油烧热了,我把青菜放进锅中

I tossed the green vegetable into the pan when the oil is heated.

4.我用铲子翻炒青菜,并放入调味品

I turned the vegetable with a turning shovel repeatedly and then added some condiments to it.

5.然后,我把青菜放入盘中

Then I loaded the cooked green vegetable with a plate.

6.最后,我把盘子放在桌上,请家人品尝

Finally,I placed the plate on a table and invite all family members to enjoy/try.

(2)

Beat the eggs lightly.Add ingredient One.

2.Heat 1 tablespoon of oil in the wok.Stir-fry the egg in the oil until set and remove from wok.

3.Clean the wok.

4.Heat yet another tablespoon of oil,stir-fry the tomato chunks,add ingredient Two.When almost done,add the eggs and stir-fry quickly over high heat.Remove from heat.

5.Sprinkle with choppd spring onion.

Then let's enjoy!

(3)Green vegetables are very delicious and also good for our health.I can saute it,if you can't,i'm very pleased to teach you.Ready?Fllow me,please.

Step 1:Clean the pan and put it on the fire,when it become hotter and hotter,you can put some oil in it.

Step 2:When there's some smoke in the oil,you can put the vegetables into the pan,using a shovel to saute it.

Step 3:2 or 3 minutes later,you may put some water into the pan,a moment later,put some flavoring in the pan.

Step 4:Put the vegetables into the plate,it's OK!共3篇,

初中美术教学中如何突破重难点

有这样一种感受：课堂上总想让学生把所教的知识学得完全，于是教师在上课时可谓面面俱到。但是效果往往是不能使人满意，尤其在教学效果反馈时，发现学生对重点部分掌握得不够牢固，在难点之处错误很多。其中一个很重要的原因，就是教学中没能有效地突破教材的重点与难点。鉴于这种情况，我们对教学方法进行了改革。具体做法如下：

一、探究式教学突破法

探究式课堂教学是在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难的尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生在自主、合作、探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识、新技能，从而培养正确的科学态度以及创新精神与实践能力。如何在探究的教学理念下，有效地突破教学的重难点，是课堂教学中的重要内容和环节，也是维持学生进一步探究解决实际问题形成探究能力的重要基础和保证。

二、多媒体辅助教学突破法

在科学技术飞速发展的今天，计算机多媒体教育技术把枯燥的文字、静止的图像、单调的声音、跨越时空的视频融为一体，以其高效、快捷、全面传授知识、相互交流等优势，极大促进了教学的改革和发展。特别是美术专业的学习过程中实践多理论少，专业教师的教授仅仅靠分组演示已经不能满足学生学习的需要!因此我在日常教学中想尽一切办法把多媒体引入我的课堂教学。如讲解“商业广告的设计与制作”时，就设计方案的构思而言，就需要大量的草图、复杂的市场调查结果、综合的设计知识等，其中每一个环节，都包含了大量的教学内容。在传统教学中，很多教师往往只好口头教授，分组稍作演示，这样的抽象教学，根本没有办法让全班学生领悟清楚，更不用说掌握技法了。我利用计算机辅助教学，将设计制作的完整程序，制作成图文并茂的课件进行放映，从关于广告的社会调查、创意设计、强烈的视觉效果、良好的社会效应和广告的构思及绘制草图、定稿、拷贝、涂色，到最后彩稿的制作、修改、调整，都非常方便快捷，整个过程各个环节展示清晰而且准确，可以根据要求任意放大每一个细节画面，同时还可以配以风格相一致的情境音乐。学生边看放映边学习，印象深刻，大大地提高了教学效果。

三、任务驱动教学法

采用任务驱动教学法，有利于帮助学生养成自觉学习的习惯，并养成较好的团队合作精神，同时提高了学生对问题的探究能力。

任务驱动教学法在形式上是：教师提出任务――师生共同分析完成任务的方法和步骤――适当讲解或自学或协作学习――学生完成任务――交流或归纳――教师总结点评，进而巩固教学任务。

如文化类广告设计的教学：首先提出此类广告的特征是什么?然后让学生观看大量的文化类广告幻灯片，之后让学生翻阅书籍、分组讨论、总结，并推荐代表回答这个问题，最后教师总结并引出下一个问题。又如学生作品的评析：一般都是先把所有的作品都在画室展示出来，让全部学生认真观赏后，每个人分别挑出三到四幅最优秀的作品，紧接着向全班同学逐一讲解作品的成功及不足之处。最后学生再进行意见交流和归纳、教师总结点评进而巩固教学任务。

在这个过程中，教师参与指导并引导学生掌握教学内容，并在班级上进行交流，及时地发现新的思路，适时地推广新思路。教师比较、讲评、归纳，学生从中得出结论，达到了共同进步的目的。同时学生每完成一个任务，就会有一种成就感，提高了学生的主动参与意识，从而大大增强了职校学生学习的兴趣。

四、案例分析教学法

案例是直观的，通过广告视频、片段、画面的形式，多因素多角度的分析，穿插入设计教学知识点，使课程教学更加生动有趣。例如在讲解广告插图的“直观性”前我先让学生观看了一段儿全英文的汽车的广告。陌生的环境、陌生的皮肤、听不懂的语言!然而动态的画面却能让学生准确地判断出广告的创意和广告的目的――尤其是镜头里展示的那个上课失态的小学生的兴趣、执着则更加反衬出汽车的魅力。

综上所述，教师的教服务于学生的学，教师每备一节课，要动一番脑筋，花一番心血，认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点、突破难点的方法和最佳途径。