人教版语文六年级上册16盼 ⒈课文为什么以“盼”为题，围绕题目写了什么内容

因为《盼》这篇文章要表达的中心意思是“盼”。课文紧扣“字”，写了一个孩子从收到雨伞到盼着下雨，到傍晚下雨了想着穿着雨衣出去玩可是没有实现，再到盼着雨留到明天下，最后终于如愿以偿穿着雨衣去上学的故事。

我每天坚持背一篇英语文章，能较有效的提高口语吗

对于提升口语的效果微乎其微；打个比方你就懂了，背诵一篇英语文章，就好比你每天强行吃下一个汉堡，是不是就能身体健康要看消化的能力。如果你不能有效地转化背诵的课文，基本上就是一种物理的堆积，对于提高口语的水平基本无用。

更加可怕的是这一点：你不可能吃进去的是汉堡，出来的还是汉堡；所以你背诵的文章，你也不可能完整复述，否则就是背诵朗读了，这和你的口语能力毛关系没有。

正确的打开方式就是：保证“输出大于输入”，你背诵了一篇200字的文章，就要保证有2000字以上的输出练习。只有学习才存在的“输出大于输入功能”，是你能合理转化吸收背诵文章的利器。

口语其实无法在第一阶段养成，开始阶段的口语都是为了听力，口语在提高听力中的占比高达60%。你只有能够“随机复述听到的英语句子”，才是你真正开始口语练习的时候。绝大部分人永远无法达到，不是因为太难，而是他们根本不相信它的存在。

总之，背诵课文后尽量多去说，遵循这个原则“三天打鱼 两天晒网背课文，一刻不停说口语”。

语文中好听的带瑞的成语

瑞彩祥云

【成语拼音】：ruì cǎi xiáng yún

【成语解释】：瑞：吉祥。天上的云气呈现吉祥的征兆。

瑞气祥云

【成语拼音】： ruì qì xiáng yún

【解释】： 瑞：祥瑞。天上云气呈现吉兆。旧因以为喜事降临的征兆。

瑞兽珍禽

【成语拼音】： ruì shòu zhēn qín

【成语解释】： 瑞：吉祥；珍：珍奇。吉祥的兽类，珍贵的飞禽。

瑞雪霏霏

【成语拼音】： ruì xuě fēi fēi

【成语解释】： 指预兆丰年的大雪纷飞。

高中语文课前演讲，任何题材都行，求几个幽默的能活跃气氛的话题，最好带点哲理的。在线等~~

高中语文课前三分钟演讲,对课堂起到了一个整体预热的作用。每节语文课前用三到五分钟时间演讲,可以提高学生演讲能力，逻辑能力以及学生的胆魄。

那么课前三分钟可以讲哪些内容呢？这个要看老师有没有相关要求，如果有要求与语文相关，那么可以讲一首自己喜欢的诗或者词，或者介绍一位古今中外的作家、诗人及其代表作。同时可以讲一讲历史上那些著名的人物，通过介绍其功业事迹来分析一些深层次的问题，比如概述项羽的事迹，来谈谈性格和命运之间的关系。又比如就苏轼的生平经历来谈谈“入仕”和“出仕”之间的关系。

如果没有设定相关范畴，那么就可以谈谈近期时事，如中美贸易争端，欧冠决赛，以及网络上的一些热点事件，但是不能仅仅是陈述新闻，还需要对新闻时事做出自己的评价，给出自己的看法。比如对最近的女子拍摄被家暴视频的事件，可谈一谈女性应当如何更好地保护自己。

总之，课前三分钟形式可以多样，但一定要组织好精炼的语言，因为在限定时间内能把一件事情说清楚，其实就已经是很不错的能力了！

高中语文必修四雨霖铃重点字词及句式

1、多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。

自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？

2、今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。

这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。难怪它为人称道,成为名句。

3、此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有、千种风情，更与何人说。

这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？“此去”以下，以情会景，放笔直写，不嫌重拙，由“今宵” 想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝噎”想到“更与何人说”，回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思。