什么样的高中生适合参加竞赛班

竞赛和高考是有很大差距的。

不可否认，竞赛搞好了，高考该门仔细认真些，是不会太差的。但你确定你只是为了高考而参加吗？ 如果是，那就没有什么必要了。高中竞赛需要大量时间精力。一般如果你觉得相比凭你的课业成绩，竞赛更容易达到你想进的大学，你才会去参加，当然非常爱好这一门的例外。一般人尝试用竞赛作为敲门砖。但这会花去你大量精力，所以请选择好，是否参加。如果要参加，最好选感兴趣的。现在高中五大学科竞赛，全国拿奖可以加分。数理化生计算机。前两项要求很高，应该有较好的基础。后三者可以高中再开始，但最好要感兴趣，才能一心扑在上面。

高中竞赛学哪科好点

主要看兴趣，但除了数理化外还有一门学科可以走竞赛，且对于天赋要求不高，高中生物学竞赛基本学的都是大学医学生理生化的内容，如果记忆力突出，会有很好的表现，当然，如果大学想学医或生物工程之类的专业，就更适合学生物竞赛了，也算打了一个良好的基础

什么是高中竞赛生

高中竞赛生主要有以下几类

一、国家一等奖（全国前50名左右）可以直接保送进入北大清华。

1、对于北京市，如果进入北京队基本可以签约到60分加分或者一本线，高考超过一本线就可以入读北大清华。

2、省级别一等奖具体看情况，多数可以签约到北大清华加分30分甚至更多。也有个别排名靠后的同学签不到的。

3、签约不到的同学还会有另外一次金秋营的机会，如果考好了还是可以签约。

4、对于北京市，省级别二等奖可以获得自主招生笔试资格。

二、自主招生、夏令营等有签约机会。里面的考试也是竞赛知识完全可以覆盖的，但是考试难度会比竞赛明显的低一些。如果要达到有用的地步，基本这个科目得达到前200左右。（一等奖+二等奖，不同科目人数不同）。

三、对于出国留学来讲，如果要达到竞赛成绩本身就被外国大学青睐的地步，需要达到国家一等奖（全国前50左右）甚至国际金牌。除了MIT，加州理工等传统理工强校之外，其他大学也不太在意这些竞赛成绩。

上了高中，英语老师讲课说英文，发现自己跟不上听不懂，怎么办

感谢您的邀请，你提到的这个问题有两种原因，一种是主观的，一种是客观的，相信听了安妮学姐的分析之后很多小朋友都会有所共鸣，那么，我们现在就从这两方面入手进行分析，希望对你、以及所有看到这条问答的小伙伴有所帮助！

第一，主观原因，是你的听力能力不足，这不仅仅是上正常的英语课听不懂的原因，上外教课还是听不懂的。

这个问题主要是由于在我们上高中之前，英语听力是不纳入到考试范围的，我们的老师和家长主要让我们提升说、读、写的能力。仔细回忆一下，在你小时候是不是拽两句英语爸爸妈妈就好开心？英语考试答了一百分老师就会超喜欢你？

如果你是这种情况，专项提升听力能力是当务之急哦！在高中这个对未来充满希望、对生活充满想往、被幸福所围绕的年纪，多听听英文歌、多看看英文原声电影、多读读英文原著都是提升学习能力、自己生活品位和养成良好习惯的不错的方式哦！

第二，客观原因，老师的口语有问题，这种情况在我们身边也大概率地存在着，那么，Don't care！好好跟着你的老师学语法，好好提升自己的阅读和写作能力！然后按照安妮学姐给你的第一条建议慢慢提升自己的听力，慢慢地去跟老师磨合就好。

好啦，希望安妮学姐的回答会对你有所帮助！好好享受你的高中生活吧！加油?

怎么提高高中英语阅读理解的能力

阅读理解能力，简单点说分三个方向，下面分述之：

第一是原文读懂的能力。

毫无疑问，5%以上生词会造成阅读困难，特别是动词和名词的不认识，会造成原文总体内容理解的错误。特别是陌生句式和俚语俗语。

所以，足够的词汇量就是最基础的学习重点。

第二是对新奇性解读的能力。

对于说明性质的新知首句，通过后面解释性段落，达成对新知的含义了解与解释，一般都在原文里。

所以，注意解释性文字的多个分类角度的阐述，一般都有三个角度的解释。

第三是对确定性阐述的能力。

逻辑判断，人物关系，时间关系，总分关系等等是这类能力的重点关注所在。其中，因果关系、数量关系、矛盾关系和条件关系是最常见的。

所以，这里需要语法学的明白，同时文字功底抓实，才能正确理解各种确定性关系的内在逻辑。

总之，生词句式记忆是基石，逻辑能力是框架，分类能力是结构。

高中了孩子还无心学习该怎么办

如果孩子在高中阶段仍然没有学习的兴趣或动力，以下是一些建议：

1、了解原因：首先，尝试了解孩子为什么没有学习动力。是因为学习难度太大、缺乏自信，还是因为对学习内容不感兴趣？只有了解孩子的真实想法和感受，才能找到有效的解决方法。

2、建立学习目标：帮助孩子设定明确、可实现的学习目标，并鼓励他们追求自己的梦想。目标可以帮助孩子有目的地学习，并提高他们的学习动力。

3、培养兴趣：尝试找到孩子对什么感兴趣，并鼓励他们在这些领域深入学习。当孩子对学习内容产生兴趣时，他们会更加投入并享受学习的过程。

4、制定计划：帮助孩子制定合理的学习计划，并确保他们有足够的时间休息和娱乐。合理的学习计划可以帮助孩子更好地管理时间，提高学习效率。

5、给予支持和鼓励：给予孩子足够的支持和鼓励，让他们感到被关心和支持。当孩子感到被支持和鼓励时，他们会更加自信地面对学习困难。

中学一般是指初中还是高中,谁给个明确答案

中学（middle school），分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学，高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。

初级中学：

初一（七年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初一阶段学习生物、地理、物理）、政治（思想品德）、历史（历史与社会）、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、信息技术。

初二（八年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初二阶段学习生物、地理、物理，化学部分渗透）、政治（思想品德）、物理、历史（历史与社会）、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、信息技术。

初三（九年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初三阶段物理、化学、生物）、政治（思想品德）、物理、化学、历史（历史与社会）、体育、音乐、美术，信息技术。