山用英语怎么说

◆hill, mountain, range, peak

这组词都有“山”的意思，其区别是：

◆hill 通常指小的土山、石山或浅丘。有时也指高山，复数表群山。

◆mountain 通常指比hill高而陡的高山、山岳。但这种区别不是绝对的，“大”与“小”常常是相对而言。

◆range 形成的山脉或岭。

◆peak 指山峰，也可指山顶。

“山”用英语怎么读

mang tengmountain，应该是吧，我久没用过了

赢的英语是什么

win

赢得, 赢, 取胜, 嬴, 博得, 得胜

succeed

成功, 得手, 接替, 继承, 成, 赢

beat

击败, 拍, 打, 打败, 跳动, 赢

profit

赢利, 获益, 赢, 嬴, 裨, 受用

benefit

造福, 赢利, 裨, 补, 赢, 嬴

gain

获得, 取得, 赢得, 得, 赢利, 赢

triumph

得胜, 赢得, 赢, 发迹

prevail

战胜, 赢得, 赢, 劝诱, 继, 发迹

better

改进, 改善, 赢, 轶

be successful

赢得, 赢

serve

服务, 服侍, 服, 服役, 帮助, 赢

三年级的孩子到底要不要报英语补习班

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性题目，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

英语语法：disgusted和disgusted有什么区别？请举例

disgusted: adj. 厌恶的；厌烦的

这是对人的情绪的形容词，如：

We felt disgusted for his spitting.

他随地吐痰让我们觉得太恶心了。

disgusting：adj. 令人厌恶的,恶心的

这是对物或事的形容词， 如：

Smoking is a disgusting habit.

吸烟是一个令人厌恶的习惯。

This smell is disgusting.

这个味道很恶心。

(美味的)的英语单词

delicious、yummy、delicate、palatable、toothsome 。

1、delicious / dɪ'lɪʃəs ; dɪˋlɪʃəs /

adj. 美味的；可口的

例句：The meal was absolutely delicious,’ she said politely.

“这顿饭味道好极了。” 她礼貌地说道。

2、yummy / 'jʌmi ; ˋjʌmɪ /

adj.好吃的；美味的；愉快的

n.美味的东西；令人喜爱的东西

例句：This cake is really yummy.

这蛋糕真好吃。

3、delicate / 'delɪkɪt 'delɪkət ; ˋdɛləkət /

adj.微妙的；精美的，雅致的；柔和的；易碎的；纤弱的；清淡可口的

例句：Her wrists and ankles were slim and delicate.

她的手腕和脚踝长得纤巧优雅。

4、palatable / 'pælətəb ə l ; ˋpælətəbḷ /

adj.美味的，可口的；愉快的

例句：The truth, as always, is slightly less palatable.

真相总是有点让人难以接受。

5、toothsome / 'tuːθs ə m ; ˋtuθsəm /

adj.美味的；漂亮的；令人愉快的

例句：It is toothsome, but I can only eat half before it makes me feel a bit sick.

很好看，但吃了一半，就在感到有点恶心之前没有再吃了。