英语中长元音短元音怎么区别？比如survey。我知道读音。想写出音标。但读的时候好像长短都是一样的音

据说， 英语发音中根本就没有长元音和短元音的区别。元音是气流从嘴里无阻挡地流出所发出的音，辅音是气流在嘴里有阻挡地流出后所发出的音，既然元音是气流无阻挡流出的发音，就应该任意长和任意短，如唱歌中的元音发音就全变成了长元音，快速朗读中的元音发音就全变成了短元音。长、短，是根据发音的需要任意变化的，怎么会有固定的长、短元音的差别呢？。其实英语元音的区别不是长短的差别，而是口型的差别。比如seat和sit，前面的ea和后面的i发音口型有差别，两者发音时舌头的位置是一样的，都是用舌根向上贴，但两者嘴唇张开的程度不同，前者嘴唇张开的开度小一点，听起来近似汉语的“衣”，后者嘴唇张开的开度大一点，听起来近似汉语的“耶”，因此不要用长、短来区别英语元音，而要用口型特别是舌根的位置来区别英语元音。

英语中表达孙子或外孙，有区别吗

没有，只能用同一个词标示：grandson，或者grandchild。grand.son

n.（名词）

A son of one`s son or daughter.

孙子，外孙：某人儿子或女儿的儿子孙子,孙女的英文：grandchild

grandchild 读法 英 ['græn(d)tʃaɪld] 美 ['ɡræntʃaɪld]

作名词的意思是：孙子；孙女；外孙；外孙女

短语：

great-grandchild 曾孙

孙子 - 口语，指儿子的儿子。外孙，与孙相对。

1）指女儿的儿女，男女均可；

2）特指出嫁女儿的儿子。

英语泛指和特指区别

不定冠词a an修饰的名词，一般表泛指。如，A dog has two ears.狗有两只耳朵。泛指指的是任何一个狗都有两只耳朵，不是说你家的狗有两只耳朵，别人的都是三只。

再举一例，A Mr Smith is asking for you.一个叫史密斯的先生找你。

史密斯是一个姓氏，就像中国的王姓，李姓一样，有无数个这样姓氏的人，所以A Mr Smith就是泛指了。只有把它具体化，如，美国大使馆的Mr Smith这样就具体了。

特指就是指具体的某个人或物。一般加修饰限制词the，this，that，

如，I bought a wooden chair from China.The chair is extremely expensive.我从中国买了一把木制椅子。这个椅子很贵。

the chair指的就是上文提到的椅子，不是其他的椅子，所以是特指。

如需进一步解释，请头条搜索 英语学者代老师，给我留言。

泛指：a或an修饰,表示符合条件的“任何一个…”；

特指：用the、this、that、such等修饰,表示某一个“特殊的,独一无二的…”两个的范围也不一样

1、泛指是指首次提到的，不限定的人或事物。特指是指在上文已提到的人或事物，或是指被限制性修饰语在其后加以限定意义的人或事物。也可以是指说话者双方心目中所默认的特指的人或事物。

2、不定冠词可直接修饰可数名词，间接修饰不可数名词，其意思为“一个”。定冠词既可直接修饰可数名词，也可直接修饰不可数名词，往往表特指，其意思相当于“这个”。单数可数名词只要不用在抽象化的语境中，一定要加冠词（或者加不定冠词，或者加定冠词）。

1、特指，说话人描述的特定的对象，译为“这个”“那个”一般前面会有the， this， that 等修饰。例如，the boy who is wearing a blue hat，意思是 戴着一个蓝色帽子的那个男孩。泛指，不限定的对象，译为“一个”，前面一般用a， an等修饰。例如，a boy is wearing a blue hat， 意思是 有一个男孩戴着蓝色的帽子。

2、特指，就是特定的指代；泛指，就是广泛的指代，不特定指代。

泛指就是大范围粗略的指出

特指就是专门挑出来一个指

英语中大街和笔直的有什么区别

首先，从词性上分析，大街（street）属于名词，而笔直的（straight）属于形容词类，两者词性不一样。

其次，大街一般指城镇中路面较宽、较为繁华的街道，类似地点名词；而笔直一般指非常直，没有曲折，弯弧或棱角。 一般用来形容“道”，“路”等长的事物。

最后，从位置上分析，前者具有名词特征，可以作主语、宾语等；而后者一般作定语使用！

新标准英语和新概念英语有什么区别

区别如下

一、使用的人群不同：

1、新概念教材

新概念教材难度比普通教材大，适用于想提高英语水平想、拓展语法能力和提升阅读理解能力的学习人群。

2、普通英语教材

根据国家的升学阶段针对制定，使用的人群是几乎所有的中小学、大学生学生和其他学习人士。

二、教材的数量和词汇量：

新概念的教材有新概念第一册、新概念第二册、新概念第三册、新概念第四册四本。新概念这套课本的优秀之处就是，它自己形成了一个重复的系统。从新概念2开始，前面学习的内容会在后面反复的以一种新的形式重复出现，然后在这种新的形式的基础上再引申出新的知识。词汇量相对较小。

普通教材的难度适中针对于基础差的学生长久学习，几乎是每一学期一本书，图文并茂，知识量随着年级的升高不断增加，词汇量比新概念大。

三、教材的内容和难度：

1、新概念教材：

新概念教材第一册适合小学生和基础较差的初一和基础差的初二年级学生，语法句型可以达到初二中等的水平，但是词汇量不够。第二册适合初中学生，学完以后，语法句型可以达到高中三年级的水平。

第三册适合基础较好高二以上的学生，一般学完前一半，就能达到大学四级水平。学完后一半就能达到大学六级水平。第四册适合大学生（考研或雅思，托福等留学考试基础的教程）。

2、普通教材

普通教材的内容光荣丰富，难度适中，图文并茂，大多数中小学大多数学校使用的一个出版社的教材，难度循序渐进，主要在中学应用于考试。

您好，新标准英语和新概念英语是两本不同的英语教材，它们之间存在一些区别。

1. 内容差异：新标准英语主要侧重于提高学生的听说能力，注重实际应用；而新概念英语更加注重语法和词汇知识的学习，以建立语言基础。

2. 难度差异：新标准英语相对来说更加注重实际应用，因此内容和难度相对较低；而新概念英语则更加系统和全面，适合那些想要系统学习英语的学生。

3. 教学方法差异：新标准英语采用了一些现代化的教学方法，如任务型教学和情境教学，以激发学生的学习兴趣和提高学习效果；而新概念英语则更加注重传统的语法和词汇教学方法。

4. 使用范围差异：新标准英语广泛应用于中国中小学英语教育，适合学生的学习需求；而新概念英语则更适合那些想要系统学习英语的成人学习者。

总体而言，新标准英语更偏向于实际应用，适合初学者；而新概念英语则更加系统和全面，适合那些想要深入学习英语的学习者。

1、新概念英语更加凝练，是精华中的精华；新课标英语则更为基础，循序渐进。

2、新概念对学生情感态度、学习策略和文化意识的目标要求；新课标标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。

3、新概念英语是社会上一直都流行的英语，是有英语基础，并且还想更深入的学习的人选择的教材。新课标英语是从小学一年级就通用的教材，适合学校的学生选用。