语文的改错题语文改错的错误类型有哪些

修改病句是语文中考试题中相当稳定的一个题型.要想让学生取得较为理想的成绩,必须做到两点：

一是让学生熟悉这一考点的病句类型,二是让学生根据病因,“对症下药”修改病句. 纵观近几年的《考试说明》,辨析病句的考试范围规定为六种类型：

⑴语序不当、

⑵搭配不当、

⑶成分残缺、

⑷成分多余、

⑸不合逻辑、

⑹感情色彩不恰当. 温馨提示：

①原则上不能改变句子的原意；

②找主干,理枝叶,辨语境,理关系是技巧；

③“增”（增添字词）、“删”（删除多余）、“调”（调换顺序）、“换”（更换词语）是方法.④修改语段,注意语境,依靠语感,发现问题,逐一修改,化整为零. 一、语序不当：

1、句子成分语序不当. 例如：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练. 病因：多项定语次序不当. 方法：多项定语的次序排列顺序为：

1、表领属性的时间或处所；

2、指称或数量的短语；

3、动词或动词短语；

4、名词或名词短语；

5、形容词或形容词短语. 改正：她是国家队（领属性）的一位（数量）有20多年教学经验（名词短语）的优秀（形容词短语）的篮球女教练. 2、虚词次序不当. 例如：如果趁现在不赶快检查一下农具,过一阵子就来不及了. 病因：副词“不”的位置不恰当. 改正：如果不趁现在赶快检查一下农具,过一阵子就来不及了. 3、主语和关联词次序不当. 例如：他如果不能实事求是,事业就会受到损失. 病因：关联词要放在主语前边. 方法：两个分句同一个主语时,关联词语在主语的后面；不同主语时,关联词语在主语的前面. 改正：如果他不能实事求是,事业就会受到损失.

形容“错误”的成语有哪些

形容“错误很多”的成语有“漏洞百出”、“破绽百出”、“谬误百出”、“饰非文过”和“谬以千里”。

1、漏洞百出

【拼音】： lòu dòng bǎi chū

【解释】： 百：极言其多。有很多漏洞。形容文章、说话或办事，破绽很多。

【出处】： 姚雪垠《<歧路灯>序》：“我们从《歧路灯》中感到亲切的部分往往不是道貌岸然的人物，而是各种世俗人物，同时也看出来封建礼教和制度的漏洞百出。”

2、破绽百出

【拼音】： pò zhàn bǎi chū

【解释】： 比喻说话做事漏洞非常多。

【出处】： 宋·李侗《李廷平集·答问下》：“却回头看释氏之书，渐渐破绽百出。”

3、谬误百出

【拼音】： miù wù bǎi chū

【解释】： 谬误：错误；百出：很多。形容说话或写作漏洞或错误很多。

4、饰非文过

【拼音】： shì fēi wén guò

【解释】： 粉饰掩盖过失、错误。

【出处】： 《汉书·贾捐之传》颜师古注：“谓人有坚为辩言，不以诚质，学于非道，虽博无用，饰非文过，辞语顺泽，不听教命。”

5、谬以千里

【拼音】： miù yǐ qiān lǐ

【解释】： 指错误荒谬到了极点。

【出处】： 鲁迅《华盖集·十四年的“读经”》：“反对者们以为他真相信读经可以救国，真是‘谬以千里’了！”

形容“错误”的成语：差三错四 、层见错出 、大错特错 、将错就错 、三差两错 、一差二错 、错落有致 、错矢良机 、错综复杂 、将错就错。

我按字母顺序总结了一下，这个乖乖的小猫就是我啦。

A

1.安土重迁并非看重迁移的意思，而是形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。

2.哀而不伤

悲哀而不过分。多形容诗歌、音乐等具中和之美。并非悲哀而不伤心。

B

3.不刊之论

可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。容易误用为贬义。

4.不易之论

很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。

5.不瘟不火

指表演既不沉闷也不过火。常被人错误地用来表示商品销售不够火爆。

6.不足为训

并非不值得作为教训，而是不值得作为遵循或仿效的法则。

C

7.差强人意

原来意思是很能振奋人，现多用来表示比人预想的好一些，还算让人满意。容易误解为不能使人满意。

D

8.登堂入室

比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深、由低到高，达到了很高的境地。使用时不能只看其表层意思。

E

9.耳提面命

表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之间的贬义。

10.耳鬓厮磨

耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。

F

11.翻云覆雨

比喻反复无常或玩弄手段，不能表示气势宏伟。

12.犯而不校

别人触犯了自己却不和他计较，不是指不纠正别人的错误。

13.附庸风雅

为了装点门面结交名士，从事有关文化的活动，不能用作褒义。

高中部哪位老师语文教得好

这个是我们高中语文老师的情况，您可以参考一下呢！

俞L老师，男，中学语文高级教师。毕业于国家重点师范大学，研究生学历，从事中学语文教学工作26年，紧跟高考改革方向和思路，深入研究高考，教学功底深厚，指导学生在高考、竞赛方面成绩突出，效果明显，善于启发学生研习学习资料，深受学生欢迎。刘老师是示范性（重点）高中高三把关教师，对高考有深入的研究，一直担负高考阅卷工作，熟悉高考命题组、阅卷组语文要员。

给您的孩子一次试听的机会，给俞老师一份信任，他会给您的孩子一个满意的回报！

一、指导思想：

紧跟高考改革方向和思路，以新制订的高考教学大纲、《考试手册》要求为依托，通过现代文、古诗文、作文训练，强化每个考点的知识技能与技巧，形成高考所要求的识记与理解、分析与综合、鉴赏与评价的能力，从而轻松应对高考及各类考试。

二、难易掌控：辅导材料选用与高一学生相适应

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语文新课标2021四年级要求

2021四年级语文课程标准要求如下：

一、识字与写字

1、养成主动识字的习惯。

2、累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。

3、有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

4、能使用硬笔熟练地书写正楷字，用毛笔临摹正楷字帖。

二、阅读

1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。

4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

5、能复述叙事性作品的大意。

6、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

7、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇

9、养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于与同学交流。课外阅读总量不少于40万字。

三、习作

1、乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

2、观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象。

3、能用简短的书信、便条进行交流。

4、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。

5、学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

高中语文必修四雨霖铃重点字词及句式

1、多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。

自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这冷落凄凉的秋天，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？

2、今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。

这是写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。难怪它为人称道,成为名句。

3、此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有、千种风情，更与何人说。

这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？“此去”以下，以情会景，放笔直写，不嫌重拙，由“今宵” 想到“经年”，由“千里烟波”想到“千种风情”，由“无语凝噎”想到“更与何人说”，回环往复又一气贯注地抒写了“相见时难别亦难”的不尽愁思。

2016年语文语第12课《闻一多先生的说和做》读一读写一写的全部拼音

刘维，1986年8月31日出生于辽宁鞍山，

中国内地歌手、演员、主持人。

2005年刘维获得第二届莱卡我型我秀冠军、全球华人新秀歌唱大赛冠军。