英语情境教学法的优缺点各是什么

英语情境教学法是一种以情境为基础的语言教学方法，强调语言应该在真实世界的场景下学习和应用。其优缺点如下：

优点：

1. 培养学生英语语言运用能力，让学生学会用英语做事情；

2. 增加学习兴趣，使学生更加积极主动地学习英语；

3. 将语言和文化紧密结合，让学生不仅学英语，更深入了解英语国家的文化信息；

4. 推动学生知识的全面发展，为学生提供广阔的学习视野；

5. 可以帮助学生流利、自然地表达自己，形成英语思维方式，养成英语思维习惯；

缺点：

1. 情境教学法的课堂环境、资源投入等方面要求较高，部分学校无法达到要求；

2. 情境教学法注重语言的实用性，但忽略了语言的规范性和准确性；

3. 情境教学法注重培养听说能力，

上英语课的好处

大学生自己讲英语课的优点: 调动了学生学习英语的积极性，改变了过去的“一言堂”模式 ,增加了学生学习英语的兴趣，活跃了课堂气氛.促使学生更主动的去阅读课文、查找手头的各种资料，认真完成预习任务、明确教学目标与重点难点，更深入透彻的去了解教学内容.锻炼了学生的口才、胆量、板书、普通话、语言组织能力和临场应变能力等各项技能.亲身感受过这一切的学生，在以后的听课过程中都能够自觉遵守纪律，因为他们了解了应当如何尊重他人的劳动。

如何让核心素养教学下的英语课堂更出彩

英语对中国学生来说是一门让人头疼的课程，一般与无趣死板挂钩，重复的背单词背作文，有的甚至不理解其中的意思，这是中国传统的教学，重视知识传授，而往往忽略技巧，老师经常以自我为中心，单方向传教知识，要让英语课更出彩，必须以学生为主导，精心设计教案，与学生形成互动，从而引导学生的主动学习性。

与学生平等互动交流，活跃课堂气氛，让学生在愉悦中提升自己的英语水平。

高中生学英语买什么学习机

不建议购买学习机。

因为英语学习就像学习语言一样，需要通过大量的听说读写来掌握。

而学习机虽然可以提供一些听说读写的练习，但是其实质和效果并不能与真实交流、阅读、写作相比。

另外，英语学习的有效性还与学生的学习状态和方法有关，而学习机并不能提供很好的个性化、人性化的指导。

如果想提升英语水平，建议高中生多进行听说读写的练习，可以通过看英文电影、听英文歌、阅读英文书籍等方式扩大自己的语言输入量，同时可以选择一些有名气的英语培训机构或者从网上选择适合自己的英语学习app进行学习，例如英语流利说、有道口语等等。

怎样流利的说英语

抄得多自然熟，知识点抄抄抄

3.设立错题本（非常有效），把错的答案，为什么错，列出来 .

4.要对英语充满兴趣，细细体味英语中的词语表达精妙之处。

英语SAD的意思是

悲伤的意思

英 [sæd] ； 美 [sæd]

adj：悲哀的；难过的；显得悲哀的；令人悲哀的；让人难过的；让人无法接受的；该受责备(或批评)的

比较级：sadder

最高级：saddest

词组短语：

1、feel sad：感到难过

2、kind of sad：有些难过（或可悲）

3、sad face：愁眉苦脸

例句：

1、It's a sad truth that children are the biggest victims of passive smoking.

不幸的事实是，儿童是被动吸烟的最大受害者。

2、I'm sad about my toys getting burned in the fire.

我的玩具在这场火中付之一炬，这令我很难过。

扩展资料

学英语可以不用背单词吗

不可以不用背单词。

因为英语作为一门语言，单词是基础，没有单词的支持，语法和听说读写都无从谈起。

另外，背单词也并非死记硬背，可以运用有效的方法进行记忆，比如联想、分类等。

如果想要在英语学习中取得更好的进步，背单词是必不可少的一部分。