义务教育非寄宿生补助管理办法

根据浙江省人民政府《关于进一步完善城乡义务教育经费保障机制通知》（浙政发〔2016〕16号）及目前国家、省里有关学生资助精神，从2019年秋季学期起，实施城乡义务教育学校家庭经济困难非寄宿生生活费补助政策。为确保2019年秋季学期学生资助工作顺利实施，现将有关工作布置如下：

一、资助对象及标准

资助内容：城乡义务教育学校家庭经济困难生活费补助。

补助对象：低保家庭学生、烈士子女、孤儿、特困供养学生、残疾学生（简称“五类生”）及建档立卡的“五类生”家庭学生。

补助标准：

非寄宿生（本学期开始实施）：小学生每生每年500元，初中生每生每年625元。即小学生每生每学期250元，初中生每生每年625元。即秋季313元，春季312元。

二、资助对象申请、认定及公示

（一）资助对象申请

学生自愿如实填写《浙江省学生资助对象认定申请表》，并由监护人作出书面承诺，对所填信息的真实性负责。

（二）资助对象认定

学生资助对象认定工作实施按学年申请认定，每学期进行认定结果复核和动态调整。

资助对象查阅全国资助管理系统的系统数据。

具体步骤：

1. 请大家核查学校学籍信息是否已完整，如有问题，尽快告知领导，通知学籍老师务必尽快完成；

2. 困难生认定：

（1）各校在系统中“学生信息管理”--“学生资助对象数据查阅-详情”，将困难学生名单（必须是正常在校学生）导出并截图留存。（系统比对结果名单有已毕业及不在校学生，也可能是学校学籍信息没有处理好）

（2）各校将困难学生申请表跟系统中的有效困难信息进行比对。

（3）省内低保家庭学生、特困供养学生、孤儿、烈士子女、残疾学生，如系统数据有，不需要提供证明材料，直接认定；如系统数据没有，需要提供低保证明材料，予以认定；享受非寄宿生生活补助。

（4）省外的建档立卡学生未脱贫低保的，如系统数据有，不需要提供证明材料，直接认定；如系统数据没有，需要提供低保证明材料（证件有标低保特别困难或低保金发放依据），予以认定；享受非寄宿生生活补助；其他未脱贫的、已脱贫的，认定不符合资助政策，不予以资助。

（5）以上省内、省外两大类系统有的困难学生没有提出申请的，通知学生申请，补填申请表，不申请的，要签字确认不申请（格式由学校确定）。

资助对象审核、认定工作由学校负责，相关材料由学校审核、盖章并存档。

（三）资助名单公示

学校应采取适当方式，在适当范围公示学生资助对象名单，接受监督并及时回应有关认定结果的异议。公示时，严禁涉及学生个人敏感信息及隐私，公示期结束及时去除相关公示信息。

三、完成上报工作，确保资助工作顺利

（一）各校于11月10日前上报2019年秋季学期《鹿城区义务教育非寄宿生生活补助受助学生名册》，并经学校负责人签字、学校盖章；学校盖章的《浙江省学生资助对象认定申请表》。

（电子稿请通过QQ邮箱393301084@qq.com上报）

（二）、各校在11月15日前完成《全国学生资助管理信息系统》（zz.zjedu.gov.cn）的操作。

系统操作具体做法（用火狐浏览器）：

1.学校操作人员

（1）进入【学生信息管理→在校学生信息查看】模块 ，认真查看学生信息是否与学籍系统及学校实际情况相符，如有问题，通知学籍人员修改相关信息或上报上级部门，资助系统无法对学生学籍信息进行新增和处理。

（2） 进入【学生信息管理—家庭经济信息录入】模块，录入学生家庭经济信息。可通过“下载模版”或逐个“经济信息录入”，其中姓名、学籍号、身份证证件类型、身份证号、性别、出生日期、年级、是否低保、是否孤儿、本人是否残疾为必填项。

（3）进入【学生信息管理—困难学生认定管理】模块，进行学生困难等级认定。注意：五类生等级认定均为特别困难 ，认定原因可填家庭经济困难。

（4）进入【资助项目管理—国家资助—困难生生活补助——资助名单录入】模块，录入生活费补助资助名单；

2.学校审核人员

进入【资助项目管理—国家资助—困难生生活补助——资助名单审核】模块，审核生活费补助资助名单。

四、资助资金发放

资助专项资金到校后，学校将补助资金以银行卡形式足额发放给受助学生卡，不得以任何理由抵顶收费或抵扣欠款等，确保生活补助经费及时足额发放到位。同时，各校要及时将发放情况录入系统。

五、各校要及时整理学生资助工作的档案材料，按学期归档，以备检查。

各校要高度重视此项资助工作，明确资助工作的负责人、经办人，做好政策的宣传及困难生审核、认定，各部门积极协调，认真落实，按时完成学生资助工作，使这项惠民政策落实到位。

想尽办法掩盖自己的缺点成语

讳疾忌医是一个汉语成语，最早出自战国韩非的《韩非子·喻老》。

该成语的意思是比喻怕人批评而掩饰自己的缺点和错误。

讳：隐瞒。疾：疾病。忌：惧怕。隐瞒疾病，害怕医治。

成语用法：一般作主语、宾语、定语。含贬义。

示例：在工作上,讳疾忌医的人,往往会把问题弄得更严重。

孩子不喜欢学习英语，尤其不爱背单词，有什么好的办法

谢谢邀请

学习英文，其实英文单词是学习英文的第1步，也是最容易的一步，因为英文单词非常简单，只要你掌握它的规律。

你要想啊，英文字母和我们的拼音字母基本是一样的，就一个字母不一样，你能够把他们两者之间的相似处找到不同处进行区分，单词拼读时像拼音一样的去拼读，背单词像拼音一样的去拆解，那单词就非常简单了。

其实我是有这方面专利的，但是我不知道怎么样能够帮到你，在我教学的这么多年中，很多孩子学习了这种专利方式方法，英文都成为了他们的最好的一门科目，兴趣和自信心都大大提升，基本都是前三名，而且他们终身受益。

英语单词总是记不住，有什么好的办法

1. 记不住2. 英语单词记不住的原因可能是因为记忆方法不正确或者缺乏有效的练习。

记忆方法不正确可能是因为只是简单地背诵单词，而没有与实际应用结合起来。

缺乏有效的练习可能是因为没有进行足够的复习和巩固，或者没有使用多种不同的记忆技巧。

3. 为了解决这个问题，可以尝试以下方法来提高记忆效果：首先，可以尝试使用联想记忆法，将单词与具体的形象或场景联系起来，以增加记忆的印象深度。

其次，可以利用闪卡法，将单词写在一张卡片上，反复进行复习和测试。

此外，可以尝试使用单词记忆软件或手机应用程序，提供不同的记忆游戏和练习，以增加记忆的趣味性和多样性。

最重要的是，要保持持续的学习和复习，通过不断地重复和应用，才能够真正巩固记忆。

孩子初二了，但英语成绩老是上不去，就是没有兴趣，有什么好的办法么

感谢邀请！这里是卢老师解惑时刻，喜欢的话记得关注卢老师。

其实很多孩子对英语没有兴趣，但是只要找到对的方法成绩提升还是很快的。首先给大家分享一下我学习英语的经验吧：

我打下生活在农村，农村教育水平非常有限，三年级开始开设英语，由于对英语一点兴趣也没有，英语成绩很差。一直到了六年级，我的英语发生了转折：由于我调皮被班主任选为英语学习委员，这下内心有一个信念：必须学习好英语。正是有这样强烈的信念,我还真的把英语给学好了，直到今天，我的英语还不错。

从我学习英语的历程当中，我们首先要明白一点：强烈的信念是成功的关键。

那么如何=提升英语成绩呢？毕竟在中考中英语占很大的比重，所以必须学好英语、提高英语成绩。所以卢老师提供以下方法，希望可以帮到你。

1. 树立学好英语的信念。强烈的信念是成功的关键，所以必须有强烈的信念是成功的关键。在内心深处告诉自己：我可以学好英语，我相信我自己能学好英语。

2. 勇敢去面对英语，如果内心总是惧怕一件事，不敢去面对，那么怎能学好英语？ 所以勇敢地去学习，勇敢地去面对。

3. 制定科学的学习计划。初中的英语还是非常简单的，内容也是非常有限制的。作为初二的学生，好好学还是来得及的。从单词、句型、课文入手，多积累、多巩固，一定会学好英语，且把成绩提上来的。

好的，希望你能够学好英语，创造属于自己的中考辉煌。加油！