衡阳市比较好的初中有哪些

1:衡阳市八中初中部（私立）。

2:衡阳市一中初中部（私立）。

3:衡阳市实验中学（公立）。

4:衡钢中学初中部（公立）。

5:衡阳市华新实验中学（公立）。

6:船山中英文学校初中部（私立）7:衡阳市逸夫中学（公立）。8:浩源中学初中部（私立）。目前衡阳市靠前的，好一点初中就是这些。

初中美术教学中如何突破重难点

有这样一种感受：课堂上总想让学生把所教的知识学得完全，于是教师在上课时可谓面面俱到。但是效果往往是不能使人满意，尤其在教学效果反馈时，发现学生对重点部分掌握得不够牢固，在难点之处错误很多。其中一个很重要的原因，就是教学中没能有效地突破教材的重点与难点。鉴于这种情况，我们对教学方法进行了改革。具体做法如下：

一、探究式教学突破法

探究式课堂教学是在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难的尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生在自主、合作、探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识、新技能，从而培养正确的科学态度以及创新精神与实践能力。如何在探究的教学理念下，有效地突破教学的重难点，是课堂教学中的重要内容和环节，也是维持学生进一步探究解决实际问题形成探究能力的重要基础和保证。

二、多媒体辅助教学突破法

在科学技术飞速发展的今天，计算机多媒体教育技术把枯燥的文字、静止的图像、单调的声音、跨越时空的视频融为一体，以其高效、快捷、全面传授知识、相互交流等优势，极大促进了教学的改革和发展。特别是美术专业的学习过程中实践多理论少，专业教师的教授仅仅靠分组演示已经不能满足学生学习的需要!因此我在日常教学中想尽一切办法把多媒体引入我的课堂教学。如讲解“商业广告的设计与制作”时，就设计方案的构思而言，就需要大量的草图、复杂的市场调查结果、综合的设计知识等，其中每一个环节，都包含了大量的教学内容。在传统教学中，很多教师往往只好口头教授，分组稍作演示，这样的抽象教学，根本没有办法让全班学生领悟清楚，更不用说掌握技法了。我利用计算机辅助教学，将设计制作的完整程序，制作成图文并茂的课件进行放映，从关于广告的社会调查、创意设计、强烈的视觉效果、良好的社会效应和广告的构思及绘制草图、定稿、拷贝、涂色，到最后彩稿的制作、修改、调整，都非常方便快捷，整个过程各个环节展示清晰而且准确，可以根据要求任意放大每一个细节画面，同时还可以配以风格相一致的情境音乐。学生边看放映边学习，印象深刻，大大地提高了教学效果。

三、任务驱动教学法

采用任务驱动教学法，有利于帮助学生养成自觉学习的习惯，并养成较好的团队合作精神，同时提高了学生对问题的探究能力。

任务驱动教学法在形式上是：教师提出任务――师生共同分析完成任务的方法和步骤――适当讲解或自学或协作学习――学生完成任务――交流或归纳――教师总结点评，进而巩固教学任务。

如文化类广告设计的教学：首先提出此类广告的特征是什么?然后让学生观看大量的文化类广告幻灯片，之后让学生翻阅书籍、分组讨论、总结，并推荐代表回答这个问题，最后教师总结并引出下一个问题。又如学生作品的评析：一般都是先把所有的作品都在画室展示出来，让全部学生认真观赏后，每个人分别挑出三到四幅最优秀的作品，紧接着向全班同学逐一讲解作品的成功及不足之处。最后学生再进行意见交流和归纳、教师总结点评进而巩固教学任务。

在这个过程中，教师参与指导并引导学生掌握教学内容，并在班级上进行交流，及时地发现新的思路，适时地推广新思路。教师比较、讲评、归纳，学生从中得出结论，达到了共同进步的目的。同时学生每完成一个任务，就会有一种成就感，提高了学生的主动参与意识，从而大大增强了职校学生学习的兴趣。

四、案例分析教学法

案例是直观的，通过广告视频、片段、画面的形式，多因素多角度的分析，穿插入设计教学知识点，使课程教学更加生动有趣。例如在讲解广告插图的“直观性”前我先让学生观看了一段儿全英文的汽车的广告。陌生的环境、陌生的皮肤、听不懂的语言!然而动态的画面却能让学生准确地判断出广告的创意和广告的目的――尤其是镜头里展示的那个上课失态的小学生的兴趣、执着则更加反衬出汽车的魅力。

综上所述，教师的教服务于学生的学，教师每备一节课，要动一番脑筋，花一番心血，认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点、突破难点的方法和最佳途径。

初中学生英语考80分如何提分

如果你英语能考到80分，说明你基础还不错。但要分析丢分的原因。初中、高中学习的都是基础，也就是词、句子、作文，这些东西琐碎，涉及面广。因此，你需要全面学习。

1、词语，跟着固定搭配一起学，没有必要所有意思都知道，教材中涉及的和老师讲到的，记笔记，学会就可以。

2、句子，语言的学习，从词到句子是一个质的升华。也就是说，只知道单词不会造句或看不懂句子，相当于没学。句子有过去、现在、将来三种时态。一般时态很简单，你需要注意完成时态，以及跟完成时态搭配的时间短语；另，虚拟语气很重要，是考试重点，因为他难，也要系统学完。

3、作文，如果能够简单的串句成文，就已经具备基本的语言成立啦。写作文要多读别人的文章，培养语感。切忌机械朗诵，要看看别人的句法，语态，固定词语搭配等市怎么用的。最好熟读成诵，变为自己的东东。最后，还是那句话，我们高中英语老师说的，英语学不好的，都是因为懒。他不是数学要逻辑推理，不是语文要使劲绕你。他就是那个样子，了解了，记住了，一直都不会变。

我初中英语学了快两年了，但我不懂语法，只一味地背单词，不会怎样把单词凑成句子，怎么办

我在外企工作10年，后转行英语老师。无论是英语的使用还是英语的教学，都知道些。

和老外联络或邮件语法用的很少，老外的表达更简洁，交流能明白就好，但是中国的考试又把语法看的比较重。

经常背单词说明你有基础，这就比一些孩子强多了。如果想提高口语表达，可以找老外练习说话，他们不重视语法。或是多看看外文的影片，尝试背一些常用语。其实工作了以后会发现口语交流中词汇量才是好多人的短板。

如果为了应付考试，那需要好好学习语法了。报个语法班或是买本语法书看看。不要有压力，语法不是你想象中的那么困难。加油?

怎样提高初中英语完形填空和阅读理解

提高初中，英语完形填空和阅读理解的方法如下。

首先，只有理解原文才能正确解答。不能理解的原因，一是单词不认识，二是单词认识，但整个句子看不懂，三是各个句子之间的意思起承转合看不懂，后两个原因实际还是语法没有掌握牢靠。

句子看不懂，或句与句之间的联系看不懂，刨除单词的原因，就是语法不够明白了。这个应该主要涉及“情态动词+have+过去分词”句型、虚拟语气、现在分词和过去分词的用法、各种从句、倒装等。