培优作业本语文第四单元检测卷

三、在括号里填上合适的词语。（9分）

审问（ ） 征服（ ） 发表（ ）

审查（ ） 克服（ ） 发行（ ）

坚强的（ ） 疲劳的（ ） 连续的（ ）

四、背一背，填一填。（9分）

（ ）东（ ）西 （ ）（ ）受敌 神（ ）鬼（ ）

（ ）（ ）神速 （ ）声（ ）唳 （ ）（ ）楚歌

围（ ）救（ ） （ ）（ ）千里 草（ ）皆（ ）

五、选一选，填一填。（5分）

弥漫 沉浸

1、整个森林（ ）在乳白色的浓雾里，让人如入仙境。

2、春天的田野四处（ ）着花朵芬芳的气息。

维护 爱护 保护

1、为了（ ）和平，战士们献出了自己的生命。

2、我们要学会更好地（ ）自己。

3、我们应该从小学会关心父母，（ ）家人。

六、按要求完成下列句子。（8分）

一年级上册语文黄冈小状元达标卷第四单元中的作文怎么写

要让它成为我们的骄傲.

择一颗炽热的心,可广交天下之友；择一颗平和的心,可以享受“采菊东篱下”的悠闲；择一颗博爱的心,可挑起万家忧乐的重任；择一颗不凡的心,可以作出惊世的创举.

陶渊明不为五斗米而折腰,选择了归园田居,享受着“飞鸟相与还”的乐趣；孟子面对生与义,主张“舍生取义”,才有了我们今天的正义观.今天不少的大学毕业生,一走出校门便选择了落后的西北地区,这是他们的有价值的选择,是无悔的青春心!

雄鹰搏击蓝天,海燕喝退惊雷,只要放飞自己,无愧于心地选择,我们就是雄鹰,我们就是海燕.

放弃也是一种美丽

四年级期中考试考哪几个单元

期中考试考第一单元，第二单元，第三单元，第四单元，第五单元

语文中好听的带瑞的成语

瑞彩祥云

【成语拼音】：ruì cǎi xiáng yún

【成语解释】：瑞：吉祥。天上的云气呈现吉祥的征兆。

瑞气祥云

【成语拼音】： ruì qì xiáng yún

【解释】： 瑞：祥瑞。天上云气呈现吉兆。旧因以为喜事降临的征兆。

瑞兽珍禽

【成语拼音】： ruì shòu zhēn qín

【成语解释】： 瑞：吉祥；珍：珍奇。吉祥的兽类，珍贵的飞禽。

瑞雪霏霏

【成语拼音】： ruì xuě fēi fēi

【成语解释】： 指预兆丰年的大雪纷飞。

小学语文总分多少

小学语文总分一百分。

分别如下题目分配。

1基础题目30分，分别考查拼音，词语用法，句子改写，比如反问句，陈述句互换，改病句，仿写修辞。

2按照课文积累填空，小练笔15分。

3阅读理解25分，有课内课文出的问题，也有课外文章阅读理解。

4作文占30分。有写人也有写事等

单招语文甶答题公式

(一)某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(二)修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

(三)句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

不能。因为：

(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

(2)该词与上文是一一对应的关系。

(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

(六)段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

高中语文课前演讲，任何题材都行，求几个幽默的能活跃气氛的话题，最好带点哲理的。在线等~~

高中语文课前三分钟演讲,对课堂起到了一个整体预热的作用。每节语文课前用三到五分钟时间演讲,可以提高学生演讲能力，逻辑能力以及学生的胆魄。

那么课前三分钟可以讲哪些内容呢？这个要看老师有没有相关要求，如果有要求与语文相关，那么可以讲一首自己喜欢的诗或者词，或者介绍一位古今中外的作家、诗人及其代表作。同时可以讲一讲历史上那些著名的人物，通过介绍其功业事迹来分析一些深层次的问题，比如概述项羽的事迹，来谈谈性格和命运之间的关系。又比如就苏轼的生平经历来谈谈“入仕”和“出仕”之间的关系。

如果没有设定相关范畴，那么就可以谈谈近期时事，如中美贸易争端，欧冠决赛，以及网络上的一些热点事件，但是不能仅仅是陈述新闻，还需要对新闻时事做出自己的评价，给出自己的看法。比如对最近的女子拍摄被家暴视频的事件，可谈一谈女性应当如何更好地保护自己。

总之，课前三分钟形式可以多样，但一定要组织好精炼的语言，因为在限定时间内能把一件事情说清楚，其实就已经是很不错的能力了！