关于恋爱的英语单词

来温习一下这些和恋爱有关的词汇：

1. love at first sight 一见钟情

My wife and I met at a party. It was love at first sight.

我和妻子在聚会上相识，并一见钟情。

2.lovey-dovey

秀恩爱，（在公开场合）卿卿我我的，过分亲热的

I don’t want to go out with Jenny and David. They’re so lovey-dovey, I just can’t stand it.

我可不想跟珍妮和大卫一起出门。他俩太腻歪了，让人受不了。

3. be an item 有恋爱关系

I saw Darren and Emma there. Are they an item?

我在那儿看见了达伦和埃玛。他们现在是一对儿吗？

4. walk out on sb 突然离开，抛弃（配偶等）

He walked out on his wife and two kids.

他突然抛下他的妻子和两个孩子出走了。

5. leave sb at the altar 婚前一刻落跑

I’ve just met my ex-boyfriend. I think I still have feelings for him.我最近见着了前男友。我觉得我对他还有感觉。

But you’re about to get married to John. Are you going to leave him at the altar? - 但你就要和约翰结婚了呀。你该不是要当落跑新娘吧？

6. have (got) the hots for sb

非常想和（某人）啪啪啪（捂脸……）

She's got the hots for this guy in her office.

她非常想和她办公室里的这个男人啪啪啪。

7. puppy love 初恋，青梅竹马

My son is only twelve, but he’s already in love. Isn’t it a bit too early?

我儿子才12岁就开始恋爱了。是不是太早了点儿？

Don’t worry, it’s only puppy love. It won’t last

ilovemaryinnocent 单纯的天真的 longing 显示渴望的 our我们的 Valentine's Day情人节 everlasting a.永久的；持久的 marry结婚 attractive 有吸引力的 romantic浪漫的 youthful富有青春活力的

puppy love初恋

love at first sight一见钟情

drown in lovedive陷入爱河

love-dovey秀恩爱

be an item有恋爱关系

blind date约会

交往对象的英文怎么写写

不知道你说的交往对象指的是恋爱对象还是一般的相处的人。如果是恋爱对象，用date就行了例句：你可能忘记了约会对象的名字.Youcouldforgetyourdate'sname.如果是一般的相处的人就用communicationobject就可以了例句了解你交往对象的商业习俗和术语。

LearnThebusinessCustomsAndTerminologyOfThoseYouWillBeCommunicatingWith.

在英语中,三十和口渴的区别

答：在英语中，三十喝口渴的这两个单词的区别是一个多一个字母“s”，一个少一个字母“s”。

三十的英语单词表达是：thirty。

口渴的英语单词表达是：thirsty。

thirty和thirsty这两个单词看起来很像，只是比较后可以发现口渴的thirsty这个英语单词比三十thirty这个英语单词要多一个字母“s”。

赢英语的名词是什么

win既是名词也是动词

n 胜利的意思

v 赢，获得的意思

所以是动词

赢的英语是什么

win

赢得, 赢, 取胜, 嬴, 博得, 得胜

succeed

成功, 得手, 接替, 继承, 成, 赢

beat

击败, 拍, 打, 打败, 跳动, 赢

profit

赢利, 获益, 赢, 嬴, 裨, 受用

benefit

造福, 赢利, 裨, 补, 赢, 嬴

gain

获得, 取得, 赢得, 得, 赢利, 赢

triumph

得胜, 赢得, 赢, 发迹

prevail

战胜, 赢得, 赢, 劝诱, 继, 发迹

better

改进, 改善, 赢, 轶

be successful

赢得, 赢

serve

服务, 服侍, 服, 服役, 帮助, 赢

小学精通英语五年级下册主要教学方法有哪些

教学方法

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。