英语好学吗，网上的教学方法管用吗，没有英语底子的人适合学吗

世上无难事，只怕有心。

不管什么事儿坚韧不移的心，可以学任何东西。学习最怕的两天打鱼三天晒网，这样不管什么事儿都做不好。学习语言要经历漫长的历程，更不要研究透了。我们必须明白，语言归根结底是人们交流思想以进行社会交往的工具，这就决定了它最好是能在一定语言环境中来学习。所说的语言环境就是工作生活环境（国外工作、生活或者外企工作）。国内没有这种环境只能传统的办法学习。

我大概总结了一下学习英语的方法

1、坚持，每天抽出一定时间学英语。没有持之以恒的学习一切都是空谈。最后早起和晚睡前。

2、零碎时间，充分利用零碎时间来学英语，比如等公交、坐公交。

3、教材，选用适合自己的教材，不要盲目的更换教材。

4、计划，必须要有详细可行的英语学习计划，必须坚决执行，没有任何借口。求质不求量，扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。

5、听说读写译（译得学到一定程度）五项都要练，以听说为主。

6、语法，学单词的同时必须学语法，教材都有附带，可以配一本语法教材。

7、believe oneself.

最后说一下到底报班或者参加网络教育，质量上没什么区别，学习的自由度上网络教育方便，随时随地学习，报班必须定点定时去上课，对上班族来说不太方便，时间充足的两者结合效果更好。还有自控能力弱的同学报班比较合适，自控能力好的那个都行。

多模仿吧。不管是中小学学生的应试学习还是成年人的技能型学习，要学一门语言，模仿是绕不过去的。先有输入和模仿，才能输出和创造。

具体方法则因人而异。

无论学什么语言。都必须是先人云亦云，而后才能自由表达。

英语零基础的人千万不要想着先花钱去找老师学，这样是很浪费钱的。

有遇到很多家长，到处给孩子报英语培训班，但是花了十几万，在高中，英语也就考个三四十分。

这是由于英语是纯记忆类的科目，再好的老师也只能告诉你应该背什么？真正的记忆工作应该由自己去背，所以在基础阶段，最重要的是背单词，把单词背好了，语法好理解，单词的用法也可以继续学，可以说背单词就是学习英语的最基础的部分，必须要靠自己。

完全零基础的同学可以一开始在网上先学一下abcd这些字母，然后看一下音标的视频跟着模仿一下，然后就可以开始着手背单词了。

音标没有完全学会，也没有什么关系，因为我们现在是多媒体时代了，背单词，对于零基础的同学来说，音标已经不是必需品了，只需要稍微理解知道就行了，在背单词的时候我们没有必要用音标去拼，这样拼的结果是造成发音不准确。

我们应当采用母语式的学习方法，背每个单词之前查一下单词的发音，只要根据发音模仿，这样就可以学好。可以在手机上装一个金山词霸，上面有英式发音和美式发音，选一个发音类型，坚持学就可以了，背每个单词之前都查一下发音，确保自己的发音准确，模仿是学发音最好的方法。

背单词不能背得太慢，如果背的太慢，背了前面忘了，后面学着学着就没有自信心了。建议每天背100个单词，可以先背高中的单词，因为高中的单词是常用单词，大概一个月能够背完3500个高中单词，然后再回头去背初中的单词，初高中的单词学完，英语水平基本上就已经入门了。

如果背100个单词，花的时间超过一个小时，可以用睡眠记忆法来提高记忆效率，这个方法是高考英语单科状元，10年前就免费公开在网络上面的，搜一下就能够找到，方法很简单，只需要按照方法掐准时间点，然后按照方法的要求做到一背四复习。记忆单词的效果就会非常的好。

由于是完全零基础，所以在背单词方面一定要有所巩固，所以建议背完高中单词以后每天复习200个单词，连续复习两轮，然后再去背初中的单词。

在背初中单词的过程中，就可以去看一下英文的文章，体验一下阅读的感觉了，推荐上中国网，中国馆是中国政府把中国新闻翻译成英文的网站，这个网站上面有很多双语新闻，还有很多简单的英语新闻，能够掌握高中英语单词的情况下，就已经能够看懂那些新闻了，能够看懂那些英语新闻，在你英语的学习过程中增加了阅读量，同时你也会有成就感，会促进你进一步的学习。

初中单词总共2000个，也是按照同样的方法，每天背100个，背完以后每天复习200个，前后40天的时间，背一遍复习两遍。

单词全部掌握以后，每天保持一定的阅读量，然后再去学习语法，那个时候你就会觉得其实学语法很简单的。

这样的学习方式才是接近于我们母语的学习方式，想一想我们汉语也是先学写字，然后组词造句阅读，到了高中才学语法。

外国的小朋友也是这样，真正接触语法都是那些研究语言学的专家，普通人根本就不会去想那些语法规则。大多数都是按照例子来进行模仿。

所以只要抓住语言的这个规律，学习进步是很快的，而且这样的学习方式，根本就不花钱，只需要打印一下单词表，或者买一本单词书，完全就可以学好了。

语言靠的是环境，婴儿出生啥都不会，两岁左右说话吧（好像是），其实那时候婴儿的听力已经不错了，只是说的不6，每天就是听，看，没有刷题，没有语法……但是婴儿每天都是沉浸式的在学，作为成年人有思想，有工作，有技能，有压力…就是没时间，没信心！ 所以学时可以学，就是看你付出的努力有多少，既然不能和婴儿一样，那就用一些技巧，记单词，学语法，请老师…能让你走点捷径！

老师应该怎样进行英语教学

今日小编与大家分享，英语课堂教学总结环节的六个类型及六个方法，供教师们选择性使用。

一、课堂总结的类型1．归纳式总结这是最常见的一种方法，教师引导学生把一节课内所学生的知识和主要内容，及时强化重点，明确关键，作提纲挈领式的总结。2．比较异同式总结将新学知识与原有知识放在一起对比分析，找出异同，有利于理解新概念，现固旧概念。

3．悬念式总结这种总结是在教学本课知识的同时，通过教师设疑引出下节课要学的内容。采用这种方法，可以调动学生学习的积极性。4．前呼后应式总结这种总结需要教师在导人新课时给学生设疑置惑，总结时释疑解惑。前呼后立，形成对照，使学生豁然开朗。

5．图表式总结这种总结通常是通过图示或表格的方式，引导、归纳、总结出当堂课所学的知只，或揭示同以前所学知识的联系和区别。6．巩固练习式总结在结束部分恰当地安排学生的实践活动，既可使学生所学的新知得到巩固，又可使教学效果及时得到反馈。

二、课堂总结的方法

1．口头汇报的总结这种总结可以让一个同学用口头形式实施，老师启发其他全体同学不断补充和完善：也可以由小组讨论，通过各组讨论结果汇报之间的比较来补充和完善。2．摘抄板书的总结老师的板书有系统板书和辅助板书之分。前者能体现出系统性和逻辑性，包括重点知识和其间的联系，这正是总结的依据。教师应教会学生从系统板书中摘抄，做好书面总结。3．笔录老师的总结教师经常做口头总结，这就要求学生学会快速笔录总结。如果笔录速度不够，可先记下关键语句或词组，课后再补全。

4．默记式总结

如果由于种种原因教师没做总结，学生也可抓紧几秒的空隙，在心中做出简明的总结，哪怕只有三四句话也可以。做完简明的总结之后再嘱咐自己：一定要牢记！默记总结之后，课后要补写。余的为5．独立完成式总结为了锻炼学生的总结、概括能力，学生可把做总结作为课堂或课后练习在课上或课后独立完成。开始时，学生可要求老师的指导和帮助。随着能力的增强，学生逐渐独立完成总结，要求具体合理，学生定能培养出独立做总结的能力。6．专题式总结学生要重点做好专题总结，使知识系统化。只要学生重视和用心，做出此类专题总结是不困难的。做专题总结，可加强知识的纵横对比，对提高独立工作能力大有好处。

怎么学英语？这是一个大问题。我有一个朋友，他的女儿嫁给一个印度ⅰt，男方邀他到印度出席婚礼。亲家在银行做，属高姓，家里使用英语，社会上有几十种语言，上学用英语。我平时用汉语，小孩小时学点英语，没用，他(她)只会学些与她有关的英语，汉语也学，反而干涉他成长。小时好好成长，到小学学英语，他会用母语思维学英语了，不要从口语开始，从音标开始学英语，不难的。我教过几个学生，学了音标，有的初中后到英国加拿大美国，有的大学后到美国，都很能适应学得很好。中文是世界上最难学的语言之一，从音标开始，学会英语不难的。

你的问题有些大呀。在回答你的问题之前，我先谈谈当前我们的英语教学存在的一些问题:

1. 学习内容: 以词汇、语法知识为主线, 技能训练单一, 知识碎片化、缺乏语境、忽略主题, 语篇意识不强、思维发展薄弱, 缺乏整合, 难以形成能力。

2. 学习方式: 接受性学习为主, 注重知识点训练与记忆, 缺乏真实语境下的语言实践。

3. 教学方式: 课堂教学模式化、表层化、碎片化, 情感、态度、价值观培养贴标签; 教师为应试而教, 学生为应试而学, 导致学科价值错位。

要转变这种以学科知识和技能为目标的教学观念, 新一轮英语课程实践呼唤教学与学习方式变革, 要求在以学生为中心的学习活动观的引领下, 教师需要重新审视课堂教学设计的合理性和有效性, 重组教学内容的诸要素, 改革内容的呈现形态, 优化学生的学习方式, 积极主动地为学生设计结构化、情境化、过程化的活动，创设一系列具有关联性、综合性、实践性等特点的英语学习活动, 以促进学生英语学科核心素养的形成。具体实施主要体现在以下几方面:

1. 课程内容: 要转变以学科知识和技能为目标的教学观念, 改变脱离语境知识的学习, 从碎片化走向整合、关联、发展的内容组合,将知识学习与技能发展融入主题、语境、语篇和语用之中, 促进文化理解和思维品质的形成, 引导学生学会学习。

2. 学习方式: 学生以主题意义探究为目的,以语篇为载体,在理解与表达的语言实践活动中,融合知识学习和技能发展,通过感知、预测、获取、分析、概括、比较、评价、创新等思维活动,在分析问题和解决问题的过程中,发展思维品质,形成文化理解,学会学习,塑造正确的人生观和价值观,促进英语学科素养的形成与发展。

3. 教学设计: 融育人目标于教学内容与教学过程之中。

4. 创新教学途径: 提出英语学习活动观, 明确了活动是实施英语学习的基本形式, 是学习者学习和尝试运用语言理解与表达意义、发展多元思维, 形成文化意识和学习能力的主要途径。

明晰英语教学的特点。

首先上英语课，老师尽可能用全英式的教学，给孩子一个全英式的环境，他们能够浸润在一个英文的环境当中。

其次，明晰英语作为语言的特点，孩子们尽可能采用多种活动，将语言点进行操练，创造一个语音环境。

根据考试的需要，利用单词过关，课文默写以及练习与考试的形式，将语言点不断的强化过关。落实课堂的效果。

英文学习从幼儿期开始抓，效果最好，这样到12岁以前学的好的话，就只是使用英语，为别的学科流出宝贵的时间。

本文原理是按照自然英语学习法来展开的，具体路线如下：

1. 启蒙阶段 3至5岁。浸泡式大量看原版英语优秀教学片如：magic english，disney world of family 等等，将视，听，唱等结合起来，大概获得1000词汇量。

2. 扫盲阶段6岁，继续看，听，积累3000听力词汇量，网上有大量资源

3. 全面发展阶段，开始正式学语法，精读，拼写，主要材料是泛读分级材料，及大量听，大量读

4. 提高阶段 10至12岁，积累6000词汇量。此时阅读由通用英语向学科英语和学术英语转变，同时听力资料选择能带给孩子智力上的挑战，批判思维和逻辑启蒙的东西。简述以上供参考。

英语越来越难学了，有什么方法可以很好地记语法和时态呢

到底是谁告诉你英语越来越难的？

从03年高考英语改革开始到现在为止，英语卷子的难度是逐年降低，一直到去年英语的卷子才稍微有难度，只有一点点回升。

在08年以前，高考英语想要考到140分以上，非常的难，在那个时候，140分以上的同学，一个省加起来都不超过500个。

但是现在高考英语考140分以上的同学非常的多，考上985的同学，平均的英语成绩都在140分以上。

所以英语也是变难了吗？定没有，英语反而变简单了，以前英语要考单选题，你必须要认真学语法，还要背词组，并且还要把词组短语的意思以及拼写还有搭配的组合，完全背得清清楚楚，做到既会认又会写，你才能够全部做对。

但是现在，连难度值比较大的改错题都要被淘汰了，也就是说对于词组短语和固定用法的要求，从会写见到了会认，难度见到这一点，在语法层面几乎是没有什么要求了，学不学语法，跟考试考多少分几乎就没有什么关系了。

从你问的问题来看，你可能觉得时态这个语法内容比较难。但是根据你问的问题，我可以判断出来，实际上英语单词你都没有掌握好。

学英语一定要先学单词，掌握了足够量的单词，以后再去看一些语法的例子，这样就很容易掌握语法的规则了，语法的规则没有必要死记硬背，一定要在掌握了足够的单词和短语的基础上去理解。

你在没有掌握单词的情况下，就去学语法，这样就会造成你没有办法理解那些用来给你理解语法的例句。这样学语法就学不来，也没有意义。

举一个最简单的例子，

我昨天下午____(打篮球)

我昨天下午5点____(打篮球)

看到这样的中文，由于你完全看得懂意思，你会轻而易举的写出:

我昨天我昨天下午打篮球了。(用“了”过去式)

我昨天下午5点在打篮球。(用“在”过去进行时)

英语:

I played basketball yesterday afternoon.

I was playing basketball at 5 PM yesterday.

也就是完全理解意思的情况下，你转换成中文你都可以根据你填中文的时候是用了了，还是在来判断出用什么样的时态。

但是如果这个句子变成了英文，结果你不认识昨天这个单词，你怎么可能判断出是过去的时态呢？

所以时态并不复杂，他只是在逻辑的理解上面套用时态的格式。不是死记硬背套用规则。能够运用逻辑轻松的解除这样的题目，最主要的方法就是要你能够看懂所有句子中的单词和词组短语，确保能够正确的理解句子，这样你的逻辑才能够发挥作用。

所以，不管你在什么阶段学习英语遇到困难，不要先去解决语法问题，一定要先去解决你的单词和词组短语的问题。

对于初中生来说，只要背好单词就能够拿高分，在完全不会语法的情况下，150分的中考卷子，只要能够把初中2000个单词做到看到单词就能知道意思，至少也是125分以上。如果能够在中考前就把高中英语3500词也背完，那么150分的中考卷子即使完全不会语法，至少也能拿135分以上。

在背完单词的基础上，你再去看那些时态语态的语法，你会觉得非常的简单，理解成中文以后，套用一下我们的逻辑就能够得出答案。

背好单词的基础上，实际上我们在语法上面花费的时间不会超过两天，特别好理解。

如果你单词背不好，建议你可以尝试一下睡眠记忆法，用这个方法每天背100个单词，20天就能够背完初中的2000个单词，背完2000个单词以后每天复习200个单词，用20天时间复习两遍。

睡眠记忆法是完全免费公开在网络上面的方法是10年前由高考英语单科状元，廖唯伟免费公开在网络上面的。这个方法特别的简单，只需要按照方法掐准时间点，就可以利用睡眠周期放大记忆效果。

特别注意一下这个方法，不是睡觉听音频，由于这个方法很出名，有很多广告公司冒充销售这个方法。真正的睡眠记忆法，是不可能让你用音频来打扰你的睡眠质量的。这个方法完全免费，特别注意。

在背完初中单词以后，建议继续直接背高中的单词，每天背100个单词，总共3500个单词，用一个月时间背完，之后每天复习200个单词，用一个月的时间连续复习两遍。

睡眠记忆法中还有复习的方法，只要按照复习的要求，一背四复习，那么记忆效果是非常好的。

在背好英语单词以后，有几个语法你要特别注意，特别是初中生，首先要搞懂什么是主谓宾。不要以为这个语法特别的简单，在高中阶段，有很多特别难的题目都需要判断主谓宾的关系，如果你搞不懂什么是主谓宾，你就不可能做对那些题目，比如说，可以让50%的学生都阵亡的非谓语。

另外在学习主被动语态的时候，也要判断主谓宾，所以最基本的语法主谓宾要搞清楚。

时态只是第二重要的语法规则，在百度百科搜索一下时态，你可以找到非常详细的内容，在你背完单词的情况下，你看那些例句，只要看懂了你就能够套用规则了其实一个下午你就能搞清楚初高中所有的时态问题。

语态是第三重要的语法规则，涉及到主动和被动，所以一定要在理解了主谓宾的基础上，掌握了足够的单词以后再去理解这个语法规则。因为这个语法规则还涉及到你，必须要把特殊动词变味的，被动语态的形式背下来，所以你没有背完单词，你是没有办法去背这些动词变位的。

如果你是高中的零基础的学生，能够做到这一步，那么你的英语已经入门了，高考英语卷子至少你也拿到了80分以上。

高中英语的难度会更大一些，只背单词是不够的，高中英语3500词相互组合形成的词组短语固定用法大概有1.5万个。这些词组短语和固定用法，不但会在高中出现，还会在以后的四六级英语考试和研究生英语考试中出现。在高中阶段背好了，对于你的英语学习是一劳永逸的。

在制度短语方面推荐背《高中英语1.5万考点》，考点的写法比较精简，并且采用单页大容量的整理方式。虽然考点很多，但是很多考点是和写在一起的，能够减少记忆量，同时记提高记忆效果。

也因为用了这个方式，所以整本考点只有72页，如果采用睡眠记忆法，两个月时间就能够背完。每年7月份，这本考点的官网上面公开针对高考真题的考点命中率分析报告。在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中，这样的命中率已经稳定维持了10年。

因为有命中率的保障，能够记住考点的50%，一般来说高考的分数都可以维持在130以上，记住80%就有机会突破140。

英语学习实际上真的非常简单，他的套路已经很成熟了，如果说再过几年高考还是把英语设置成这么简单，英语就没有什么选拔性了，大家都考130多，高考就真的选拔不出英语真正好的人了。

所以英语未来必然会加难度，但是到目前为止，英语考得真的非常简单。

腾讯视频免费领取会员方法流程，腾讯视频怎么免费领取会员

免费领7天腾讯视频会员可以通过积分兑换，需要有足够的积分才可以兑换，具体的操作方法如下：

1、首先打开微信，点击搜索图标，搜索“收款小账本”小程序。

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注意事项：

兑换会员需要有足够的积分，通过开通微信收款码也可以获得积分的。

提取句子主干方法

提取句子主干就是找出一个句子中的主语、谓语和宾语。

因为一个句子的主干一般都包涵主谓宾三个成分，个别只有主语和谓语。

比如:他的哥哥是个坚强勇敢的解放军战士！

看这个句子中，如果提取句子主干就是把句子中在主语、谓语、宾语前边起修饰限制作用的成分去掉，而把主语、谓语、宾语提取出来。

所以这句话中句子的主干应该是: 哥哥是战士!

再比如:他散步去了。

这个句子的主干是:他散步。

就只有主语和谓语。

英语什么方法最快记住26个字母

26个英文字母速记口诀

大A箭头指上方， 小a系辫好模样;

大B耳朵右边长， 小b食指指向上;

大C吃饭把嘴张， 小c大C一个样;

大D肚子圆又胖， 小d五线谱里藏;

大E将山竖着放， 小e像鱼肉真香;

大F像旗杆上绑， 小f像个小拐杖;

大G让C挂条棍， 小g大辫真正长;

大H工字放倒写， 小h椅子侧着放;

大I工字中间长， 小i像人跪地上;

大J长得多像厂， 小j子弹射出枪;

大K伸臂又踢腿， 小k稍息把事想;

大L指针三点过， 小l像根火腿肠;

大M山峰尖又尖， 小m鼻孔出气长;

大N闪电实在怕， 小n单门墙上装;

大O鸡蛋喷喷香， 小o蛋小人人抢;

大P圆旗高飘扬， 小p旗小英姿爽;

大Q西瓜连藤摘， 小q和9很相似;

大R和P右踢腿， 小r路灯明又亮;

大S弯弯溪流淌， 小s像8没合上;

大T铁锤当当响， 小t像个大写七;

大U陷阱在下方， 小u将n倒着放;

大V竖起两手指， 小v长个尖下巴;

大W是M朝天躺， 小w将v弄成双;

大X像叉画本上， 小x剪刀裁衣忙;

大Y弹弓没皮筋， 小y比v多尾巴;

大Z和2最相像， 小z呼噜声最响

英语唱歌方法最快记住26个字母。陕西旅游出版社的三年级上册在第四单元结束后，教材上印有“I can say my A B C”

我会唱ABC歌了。歌词里包括大写字母和小写字母：ABCD，EFG, HIJK,LMN, OPQ,RST, UVW, XYZ, XYZ Now You see ,I can see my ABC. 同理是26个小写字母组成的歌词，非常简单易学朗朗上口，会唱歌了就记住这些字母了。