“我不愿意”英语如何表达

当我们想说不愿意时，一般上我们会用 Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｗａｎｔ．但是，这比较没礼貌。我们可以用 Ｓｏｒｒｙ，Ｉ ａｍ ｎｏｔ ｗｉｌｌｉｎｇ ｔｏ．．．这样会比较有礼貌。或者 你可以笑着说：“Ｔｅｍｐｔｉｎｇ， ｂｕｔ ｎｏ．＂意思是＂很有吸引力的提议，但是我不能答应。“这样你可以婉转地拒绝他，也不会得罪他。

我想睡觉用英语怎么说

我想睡觉的英语：I want to sleep。

重点词汇：

1、want

英 [wɒnt] 美 [wɑ:nt]

v.想要;希望;打算;需要…在场。

n.需要的东西;缺少;贫穷。

2、to

英 [tə] 美 [tu,tə]

prep.到;向，朝着;关于;属于。

adv.朝一个方向的;到某种状态;关闭。

3、sleep

英 [sli:p] 美 [slip]

vi.& link-v.睡，睡觉。

vi.睡，睡觉;睡眠状态。

I want to sleep的例句：

1、I want to sleep, I don't want to have breakfast.

我想睡觉，我不想吃早饭了。

2、I am tired and I want to sleep.

我很累了，我想要睡觉！

扩展资料：

want既可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,可接名词、代词、动词不定式、动名词作宾语,也可接以形容词、现在分词、过去分词、动词不定式、介词短语、副词充当补足语的复合宾语。

want可接由that引起的宾语从句,表示“请求,命令,建议”等,主要用于美式英语中。

sleep既可以用作及物动词,也可以用作不及物动词。用作及物动词时可接名词作宾语,也可接同源宾语。其同源宾语前通常有形容词修饰,一般不用于被动结构。

sleep接反身代词作宾语时,可接形容词充当补足语的复合宾语。

sleep可用作系动词,接形容词作表语。

毕业拿学位证，要求英语四级成绩最低达到多少分

1，不同学校的学分要求不同，但是一般要求是要修完该修的学分，同时你的绩点要大于或者等于2.0，这就要求你的每门课的成绩必须要在70分左右，低于60分、重修、补考是没有绩点的。

2，目前我国大部分学校都会要求学分绩点达到2.0（通常即加权平均分为70分）以上才能被授予学士学位，否则只能拿到毕业证。有些学校有特别要求，比如若出现考试作弊的行为，毕业时只能拿到毕业证，不能授予学士学位。

3，目前我国大学的学位证书已不与大学英语四级考试挂钩。若干年前很多学校要求学生在校期间必须通过大学英语四级考试，否则毕业时拿不到学位证书，但该限制已经在最近几年中陆续废除。

听英语歌曲的好处

1.英语歌曲可以提高英语听力水平。学习英语的人都知道，英语口语、听力是学习英语的重点，而且听力是语言学习的基础。英语歌曲既可以让我们享受美妙的音乐，又可以帮助我们提高英语听力水平。

2.英语歌曲可以拓展英语词汇量。音乐的歌词中有大量的流行词汇和短语，这些词汇都是生活中经常使用的。通过听英文歌曲，我们可以学习到更多的英语单词、短语，扩大我们的英语词汇量，提高我们应对英语交流的能力。

3.英语歌曲可以让我们更好地了解外国文化。音乐是外国文化的一部分，英语歌曲中的歌词内容和音乐节奏反映了该国文化的一定程度，可以帮助我们更好地了解外国文化和生活方式。

4.英语歌曲可以陶冶情操，提高情商。高质量的英语歌曲声音悦耳，歌词优美，旋律动听，可以减轻心理压力，让人感到放松愉悦。听英文歌曲能激发人们感性思维，提高情商素质，有益于个人的社会交往和人际关系。

5.英语歌曲可以帮助我们学习发音。英文歌曲旋律抑扬顿挫，节奏明显、流利，其中的语音发音和韵律声调是最地道的英语发音，是学习和掌握英语口音最好的语言材料之一。

如何快速的学好英语？说一口流利的英语

1. 学习英语语法。理解英语的基本语法规则是掌握英语的关键。因此，在学习流利英语之前，需要先学习好英语语法，包括动词时态、名词和代词、形容词和副词等等。

2. 培养英语口语技巧。口语是学习英语的核心，因此，尝试和英语母语人士交流、多说多练是非常重要的。可以参加英语角、找外教或者是使用线上视频平台跟着视频练习。

3. 多读多听。听说读写是学习语言的四个方面，而听与读是相对简单的方面。建议多看英语电影、听英语播客、阅读英语书籍，通过接触更多实际语境来丰富自己的英语词汇量和语感。

4. 创造英语沉浸式环境。打造一个完全的英语环境是优秀英语学习者成功的关键之一。 在生活中，可以将手机电脑设置成英文版，多参加英文社区，寻找和英语有关的朋友，这样能让自己沉浸在英语环境中，自然提升英语本能能力。

5. 积极跟进。遇到自己不懂的单词、短语和语法时及时记录，并在学习的过程中持续了解相关文化背景等活动，这样才可能形成自己在英语上的洞察与思考。

总之，坚持英语学习对日常生活的贯彻执行和固定实际情境立足点，是最快最有效的英语学习方法。

三年级的孩子到底要不要报英语补习班

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性题目，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

看到这个提问，感觉很遗憾。

为什么呢？

孩子学英语的最佳时间是3到8岁，次之8到12岁，现在是网络时代，很多妈妈从孩子3岁开始就英语启蒙，播放英文儿歌，读绘本故事。

到孩子上小学一年级不敢说有多大基础，基本2000词汇是有的。

更别提北上广地区，小孩三年级能独立阅读英文章节书，这恐怕很多高中毕业的孩子也做不到。

为什么差距这么大？

重视程度不同，理念不同

普通家长认为英语是一门学科，上三年级才学；懂行家长知道，英语是一门语言，把握好孩子关键期，可以突飞猛进。

三年级还问上不上辅导班？说明已经隐约感觉跟不上了

没错！这种感觉是对的！

说实话，现在体制内的课程无论是教学方法还是词汇量，都远远不够，效率也低。

哪怕是三线城市，一年级就开始上英语辅导班的孩子比比都是。

现在的辅导班种类多样，理念先进，家长有很多选择。

建议经济压力不大的家长在一年级选择偏兴趣引导的，三年级之后选择偏课本内容增量辅导的，这样孩子才有竞争力。

我认为有没有必要，主要由几方面决定的。一方面是孩子是否感兴趣，第二，经济是否宽裕，第三对孩子的学习要求。

一，如果孩子对英语感兴趣，那么就可以尝试让他进行扩展学习，这对于今后的学习是大有裨益的。

二，目前，市面上的英语培训机构费用都比较高，所以在报班的时候也要考虑家庭经济情况，不要盲目的攀比而付出沉重的代价。

三，如果对孩子学习要求高，可以在这个时候进行拓展学习，会让孩子在学习方面有一些优势。反之，如果要求不高的话，不用报班，只需要在学校学好英语课就行了，家长需要适当的督促学习情况。

总体而言，我认为，报班的必要不是很大，只要家长在这几个方面做好，一样能达到这样的效果:营造学习英语的环境，多用英语与其对话；监督英语学习情况，让孩子把课后的作业保质保量的完成；在行走中学，不管是在去外面游玩还是去旅游，有意识的带动孩子去学习英语，不断地刺激他，让他喜欢上英语。