对于不懂英语的人如何去澳大利亚自由行

不会英语又没有讲英语的人同行的话，到了澳洲确实会比较困难。不过如果你只是在大城市及周边的景点玩的话也不用太担心，因为这些地方的中国人很多，相对应的中国旅游团也很多，建议你走半自由行，也就是要去看哪些景点，你自己做计划，市区内的景点可以自己规划路线看，遇到语言不通时，身边一定可以找到同胞帮忙，一些周边稍远一点的景点最好还是报个一日游。比如你到了墨尔本想看大洋路，这个绝对就自己搞不定了。因为开车走完大洋路全程就得7个小时，不包括游玩的时间。报一个中国团或如果人多的话，几个人包一辆带中国司机的车，师傅会带着你们玩，这样就不用操心了。

另外给你几个交通的小贴士：

1. 在澳洲过马路时，要记得按路口柱子上的按钮，听到急促的嘟嘟声时就可以过。这个是专为行人设计的请求通行按钮，不按的话就会让车一直通行，你等得再久也过不到马路对面。

2. 谷歌地图在国外很实用，也很准确。可以为你规划乘车路线，查询班次，

3. 在澳洲的站台查询班次时一定要留意当天是星期几，因为工作日、周六、周日的班次可能不同，通常周末和假期的班次较少。

2. 澳洲的公交车、电车都不报站的，即使你把自己要下车的站记得很清楚，但车不报站也没有屏幕显示的话，很容易错过站。所以提前下载谷歌地图，随时留意你的实时位置，防止错过站。

不懂英语的人是可以的，但是为了安全和顺利起见，在您自由行又语言不通的情况下，建议要提前预先做足准备，把能查好的路线，从哪到哪怎么坐车多少钱怎么付都尽量事先查好，最好看看其他人的自由行的优秀游记，结合自己的兴趣把这几天的大致路线定下来。

并且最好有一些意外的处置预案，比如在手机上面现在旅行翻译官等中英文翻译软件、谷歌地图，可以把酒店的英文地址和名称写到随身带的小本上，避免到时候想问路没办法问。现在淘宝、马蜂窝这些平台都很强大了，上面有各种一日游等活动可以参加，可以先在上面买好，找中文客服问清楚情况。

虽说不会英语，但是简单的哈罗，拜拜还是会的。

1. 提前准备一下，自由行还是要做一下攻略的，机场的“换乘，出口，服务台”等单词要先认识一下，方便坐飞机的时候用到，怕忘了手机备忘录上面备注一下。包括其他的一些常用词汇都先看看，也可以记录在备忘录上。

2. 酒店尽量订有中文服务的酒店，这样万一有点问题方便沟通。

3. 下载好一个可以离线翻译的APP，翻译的时候尽量用最简单的词语来翻译，别整句翻译。

4. 不要去太偏远的小城游玩，尽量挑大城市游玩，大城市中容易遇到中国人，这样容易得到帮助。

5. 有经济条件的，提前预定一位中文导游，这样万事不愁了。

6. 入住酒店以后，把酒店的英文名称记在备忘录上，或者拿张酒店名片带着，实在找不到路了，打个的，用手点点酒店名字就可以，这个哪都通用。

7. 澳洲华人挺多的，别怕。

去过澳洲的人现身回答：

首先，我还是有一些英语基础的，但是，对于不会英语的人也不用担心。

1、准备工作：提前做好攻略。查攻略，查线路，确定旅行时间，买好往返机票，订好酒店，尤其是有华人经营的酒店或者有汉语服务的酒店前台服务员，这些都有的。

2、到了澳洲以后，也不用担心，当地有很多华人，也有华人餐厅，吃住完全不用担心，如果要游玩，也有华人旅行社，淘宝和飞猪上都可以提前预订好游玩项目，我比较多预订的就是懒猫。

3、如果一个人觉得不放心的话，在飞机上或者在路上甚至提前在网上约伴，小伙伴会英语就好啦，而且有小伙伴一起玩会更有意思呢，我经常在路上跟别人搭伴哒。

希望对你有帮助。

澳大利亚，应该没问题的。主要城市肯定很多华人，现在手机软件也这么发达，语言障碍已经变得很小了。我可能通过自己角度，思考一下如果去一个语言不通的地方游玩我想做的准备。

1.明确目的地，基本路线，在网上多翻看游记,特别留意一下景点名字，城市名字，下榻酒店名字(酒店大堂都会有酒店名片，带一张可以问路)，在手机里存一些提示和推荐。

2. 建议在网上联系当地中文司机或导游，哪怕只是接机或者第一天，能过得相当惊喜的信息，毕竟吃喝玩乐还是当地人最了解。

3.陌生地方我最担心安全问题。建议在护照里夹亲友联系信息，和当地大使馆信息，中英文。饮酒不可过度，不去少人地方，带多些小面额当地货币分开存放，护照贴身保管。

4.建议只使用公众合法交通工具，与家属透露每天行程和陪同人员信息。

5.澳洲出了名的野生毒物多，不可过分好奇，尽可能不赤脚过草地。注意意警示牌，黄色表注意，红色表禁止。带一些抗生素和蚊虫药。

一些小建议，希望您旅途顺利愉快。

如果去澳大利亚不懂英语怎么办

这个问题提得不具体，是去旅游几天？还是要去留学？还是要移民去澳州？或者去长期侨居(比如3年，5年探亲签证)？情况不同，对英语的要求需要就不同，无法几句话回答。如果去旅游十来天，是跟团还是自由行？跟团的话，有翻译，语言不会感觉是问题。留学，录取时就有基本语言要求，还不行，学校有语言课程。移民拿到了PR，政府给500小时免费学习，学完也差不多了，仍然不够也没有关系，有语言环境，还有各种语言学习班(要么华人自发组织的，要么有教会很低收费的常年学习等)，会让你语言表达能力很快提高。长期侨居旅居也一样，在一两年，两三年达到与人基本的交流沟通不是问题。

那就别来

那就別去，不值的去。

我英语只学到＂我不会英语，我正在学习，对不起?＂，＂这个没有问题＂，＂红色，绿色通道＂等简单几句。每次去，入境表格一定认真填写，有不懂或怀疑的东西，最好分开放，选择走＂红色通道＂並主动把自己填好的表格和护照，以及＂不知道要不要报关＂的东西拿出來给＂海关人员＂过目，用英语告訴她这个和另外的大行李都没有问题；（如果带药品最好有医生证明）我牢记母亲在世时曽経的嘱咐：“清官不打笑面人＂，只要你不带违禁品，而带上＂三份微笑＂，一般来说只把你行李＂过机＂～ 还多數是海关人员帮手。就这样十有八九顺利通过了。祝愿大家万事顺意?……

听英语歌曲的好处

1.英语歌曲可以提高英语听力水平。学习英语的人都知道，英语口语、听力是学习英语的重点，而且听力是语言学习的基础。英语歌曲既可以让我们享受美妙的音乐，又可以帮助我们提高英语听力水平。

2.英语歌曲可以拓展英语词汇量。音乐的歌词中有大量的流行词汇和短语，这些词汇都是生活中经常使用的。通过听英文歌曲，我们可以学习到更多的英语单词、短语，扩大我们的英语词汇量，提高我们应对英语交流的能力。

3.英语歌曲可以让我们更好地了解外国文化。音乐是外国文化的一部分，英语歌曲中的歌词内容和音乐节奏反映了该国文化的一定程度，可以帮助我们更好地了解外国文化和生活方式。

4.英语歌曲可以陶冶情操，提高情商。高质量的英语歌曲声音悦耳，歌词优美，旋律动听，可以减轻心理压力，让人感到放松愉悦。听英文歌曲能激发人们感性思维，提高情商素质，有益于个人的社会交往和人际关系。

5.英语歌曲可以帮助我们学习发音。英文歌曲旋律抑扬顿挫，节奏明显、流利，其中的语音发音和韵律声调是最地道的英语发音，是学习和掌握英语口音最好的语言材料之一。

如何快速的说一口流利的英语

不难的其实。1.去图书馆或者书店找一些感兴趣的外国小说，那种对话比较多的，大声朗读几章，反复几遍，不用太多。

2.如果觉得自己读的不标准，可以找一些美剧短视频，不要把一部片从头看到尾，太浪费时间了，而且会被情节吸引，忘记自己要干嘛了。。（亲身体会QAQ）

3.现在很多手机app可以模拟练习外国人的日常对话，语音，语调，语速，模仿的越像越好。

4.平时生活中尝试自己说一些英语，发牢骚也行，说得多了就能张口就来。

一位懂八种语言的TED演讲者分享她采访了许多通晓多种语言的牛人后，给出的建议。

最重要的是，找到自己喜欢的方式。比如，你喜欢某一部英语电影，就天天看，直到你做梦都能说出里面的对白。

善用碎片时间，多听多讲。洗澡时也不放过机会，自己和自己对话。经常能找到人对话，当然更好了。

虽说这些方法能加快速度，不过学习还是需要耐心的。持之以恒，坚持才能胜利!

如何快速不知道你想多块，但是我想分享的是，多看美剧，还原真实环境 。

或者你身边有口语好的老师，特别给力。

当然，如果你出国了，去语言学校，那你一定受益匪浅

不过你如果想在国内学好外语口语，我并不是很建议。就好比一个外国人在他们国家学汉语一样，永远说不地道。

所以语言环境很关键。

至于快速，最好的办法就是跟读各种原版美式英语口语教程，特别有帮助，但是一定要坚持多练。

Orange的英语音节划分

Orange的英语音节可划分为三段，分别为：[ˈɒ]、[rɪn]、[dʒ]词汇解析：orange英文发音：[ˈɒrɪndʒ]中文释义：n.橙子;柑橘;橙汁;橘汁饮料;橙红色;橘黄色例句：An orange a day will give you all the vitamin C you need.每天吃一个橙子能充分摄取所需的维生素C。短语：

1、bite into an orange 咬橘子2、cut an orange 切橘子3、eat an orange 吃橘子4、gather orange 收橘子5、harvest orange 收获橘子6、peel an orange 剥橘子皮扩展资料orange的用法：1、orange的基本意思是“橙,柑,橘”,也可指“柑橘树”,是可数名词。

2、orange也可指“橘红色”和“橙黄色”,是不可数名词。

3、orange也可指“柑橘饮料”,可用作不可数名词,也可用作可数名词。

4、orange可用作其他名词的前置定语。

5、两个橘子是two oranges,一瓣橘子是a piece of orange。

小学精通英语五年级下册主要教学方法有哪些

教学方法

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。