初中abcd代表多少分

a代表85以下，b代表84到70，c代表60到70，d代表60分以下

高中成绩等级划分标准

1、必修学科：（各科原始满分为100）

（1）分～90分为A级；

（2）89分～75分为B级；

（3）74分～60分为C级；

（4）59分及其以下为D级；

单科C级及其以上的比例一般控制在95%以上。

2、选修学科：等级计算方法（各科原始分满分为120分，根据考生成绩按比例折换成相应的等级）

（1）A级为前20%（含20%）的考生（前5%为A+）；

（2）B级为前20%至前50%（含50%）的考生（前20%至25%为B+)；

（3）C级为前50%至前90%（含90%）的考生；

（4）D级为90%以后的考生。

高考会考成绩A B CD大概都代表多少分

每年的分数都是不确定的，这个具体要看当年考试的总体成绩，并且按照比例来确定具体的分数，从而来分出ABCD四个等级。

中学成绩abcd怎样划分

语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等科目十个等级划分方式为：

A（95——100分），全市前25%。

B（90——94分），占全市的30%。

C（85——89分），占全市的20%。

初中英语的基础，在家自学多久可以到4级左右的水平呢

英语一直以来，大家都觉得很难学，因为：

英语和中文相差颇大，完全是两种不同的语言结构；

没有这个语言环境给大家进行大量的使用；

太过于重视语法，选择题，填空题等纸面考试；

其实只要掌握了方法，接下来，需要的就是每天，注意，真的是每天都要进行学习和复习。

首先

音标要学，会让你发音比较清晰，有助于增强我们说英语的时候的自信；

学会音标之后，要巩固，把音标和英语单词进行对比记忆，掌握单词的拼读以及记忆规则，你看音标就能看出来，和单词的字母很像，所以你要自己一个一个的单词去查音标，帮助自己迅速的掌握单词记忆和发音；这样，记单词就不会再成为一个难点；

对简短的实用性句子进行大量重复性背诵练习，一天2～3句，每个句子500次算入门，1000次算初级，3000次算及格。一个句子没有重复够次数，就不要下一个句子；

有了句子积累之后，就要用，可以加入一些英语学习群，群里一起用；

此外，多看大量的欧美电影，电视剧，熟悉英语的发音，语音语调；

以上就是个人给予的英语学习的建议。

初中英语课外阅读书籍有哪些

初中英语课外阅读书籍有以下几本：

1、《爱情与金钱》

2、《苏格兰玛丽女王》

3、《在月亮下面》

4、《潘德尔的巫师》

5、《歌剧院的幽灵》

6、《猴爪》

7、《象人》

8、《世界上最冷的地方》

如何进行初中英语的中考总复习

学生通过近三年的英语学习，已经基本掌握可日常生活的英语口语及书面表达语言，并获取或感知了一些零碎的英语知识，初步具备了运用英语这种语言进行交际能力。但是平常所学的这些零碎的知识，还必须有一个用一条金线把这些“珍珠”串联起来，形成美丽的“项链”是过程。这个“项链”就是学生综合运用英语的能力，这个过程就是初三英语教学阶段是英语总复习过程。这样，如何有效地进行英语总复习的问题。围绕这一话题，谈谈一些认识。

一、制订好详尽的英语总复习计划 ，重点题型专项突破，力争好的复习效果。 复习计划是英语复习的“总纲”只有纲举才能目张，这个道理大家都懂。进入总复习之前，学校一定以要学科牵头人为龙头，制订好切合本校学生实情的总复习计划，制订出时间表及所复习的内容，按计划行事

二、纠正误区，点拨教学。 学生时常表现出来的学习误区有： 1、 只看不听，只写不说。 2、 突出考试，学而不明。 3、 单词是万能的。 4、 词不达意，句不传情。 5、 学习的情绪化和随意性。

三、明确英语中考信息，做到有效放矢地复习 随着新的英语课程标准的颁布实施和多种英语新版教材的问世，以学生为本，全面培养学生英语听说读写综合技能，是英语教学改革的方向，以交际法为指导，倡导任务型的教学途径是英语改革的主流。因此适应这种潮流的测试手段也必将发生一些变化。综观去年全国各地的中考试题，我们不难看出英语试题命题有如下趋势： 1、 强调基础性与全面性 。初中英语是基础英语。因此，中考英语命题必然会以此为指导，并结合当地的英语教学实际，面向全体学生，加强对英语基础知识的考查。复习时一定要全面，切忌顾此失彼。基本语法、词汇一直是试题开始部分的测试点，也是考试的开局。基本技能的测试始终是中考英语命题的重头戏，但技能是建立在语言基础上的，没有扎实的英语语言基础知识，英语综合运用技能不困难大幅度提高。 2、 注重应用，突出对综合能力的考查 。试题中现实性很强，关注生活、关注时代生动活泼的事景对对话和阅读材料令人耳目一新。 3、 加强知识的综合性，促进学科间的相互渗透。 英语是一门工具学科，也是通向丰富知识的桥梁（English is a birdge to so much knowledge）。随着中外文化交流的加强和双语教育的迅速发展，用英语阅读、研究、学习专业知识成为新的历史潮流。中考英语命题必然会顺应时代趋势，注重各学科的内在联系和知识整合。

总之，英语复习过程是一个不容忽视的过程，随波逐流，听之任之的态度一定是不可取的，我们一定要保持清醒的头脑、清晰的思路，指定切实可行并行之有效的复习计划，精讲精练，培优补差，针对部分学生的实际情况采用“开小灶，补温火”的手段，促进英语复习的整体提高。只有这样，才能有效的组织好初中最后阶段的英语教学和复习。 以上所述，仅为一孔之见，不妥之处，敬请批评指正。 谢谢大家。

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