初中毕业可以直接读哪类大专

条条大路通罗马，上技校也是不错的选择，首先技工的就业率是很高的，职业技能过硬的技工在自己行业里面也很吃香。

但是在学校和专业的选择上要注意，专业的选择要尽量的选择有前景的或是时下热门的。

私家车越来越多，随之而来的汽车维修、保养等方面的需求也会增多。

汽车后市场行业早已成为了黄金产业了。汽车行业人才缺口大机会多、成本低、回报高。

本专业时间短、专项技能强化学习、涵盖汽车快修保养等专业模块，从入门到精通、为短期创就业需求人事量身定制！学个一技之长傍身也是不错的选择。南京万通汽车学校坐落在六朝古都——南京，隶属于著名的新华教育集团，是万通汽车教育旗下具有实力的院校之一，学校位于江宁区苏源大道168号，学习技术的同时也可以提升一下学历文凭，名企定向委培，包分配就业。

适合初中生阅读的英语杂志有什么

适合中学生看的英语杂志与报刊

《英语周报》与课时化、学案型同步辅导类报纸，巩固所学基础知识，跟课本配套，会与中考考点相结合，以题目为主。

《英语辅导报》想了解一些竞赛试题的话可选用，有专版进行竞赛指导，也有与课堂同步辅导解析及练习，配有时文选读、名著欣赏、趣味阅读等赏析。

《21世纪学生英文报》初中版以报道时事文化为主，浅显地道的英语为读者报道新闻时事、校园热点、文化知识、休闲阅读、娱乐体育等方面新闻资讯，针对各阶段读者的特点分级改版为“初一版”、“初二版”及“初三版”。

《新东方英语》融娱乐性、学习性于一体，比较好的读物，词汇量比较大，适用于提高阅读跟写作的日常积累。

《英语沙龙》内容丰富，难度适中，文化,休闲,最新的流行小文、美文多，阅读起来比较轻松，对写作能力的培养、美句的引用有帮助，有利于对词汇语感的培养。

《英语角》适合于口语练习。杂志风格：地道、时髦、好玩、实用，有很多实用的美式口语，对提高学生的口语能力很有帮助。

《疯狂英语》分中学版、口语版、阅读版

中学版：有很多英语方面的潮流资讯，例如明星访谈，电影自讯，流行音乐等，相当于买了英语原版杂志和报纸。可丰富课外知识。

《英语学习》重点是在于学习英语，和培养兴趣，精读泛读都适合，对词汇量要求也比较高，对扩大词汇量和了解英语国家文化很有帮助。

《英语文摘》摘译英文外电报刊精华,突破新闻英语难关,适合新闻英语爱好者,内容的用辞一般比较正规。

仁爱版英语教材，初中三年，有关“take”或“turn”词组短语归纳 （含中文）

takeA. vt. (1)拿 Taking a sheet of paper, she began to write.(2)带（往某处） After that she took us to Rome.(3)吃、喝、吸Take a little more bread. He took some medicine.(4)乘坐 They took a taxi home.(5)采取，接受，选择He took a doctor’s degree.After lots of thinking, she took the job.(6)测量；照（像）；记录Let me take your blood pressure.We took a few pictures of the hill.(7)对待；接受 You cannot take this too seriously.(8)需要How long does it take to finish washing these dishes?(9)攻下 They took the town by surprise.B.习语take a chance碰碰运气take one’s seat坐下；就座take a turn for the better好转take a vote表决take advantage of利用；占便宜take aim at…瞄准take…apart拆开；拆卸take part in…参加take A as B当成take…back收回take…away拿开take…by surprise突然袭击take care 当心take care of…照顾；负责take charge of…负责take delight/ pleasure/ interest /pride in…喜欢、以……自豪take…down记下来；记录take effect生效take A for B=take A to be B认为A是Btake…for granted视为当然，想必是Some students take it for granted that English is easy to learn.take hold of…抓住；握住take…in订阅；欺骗；领会；接（活干）

take…into consideration把……纳入考虑范围内take it easy别紧张；放开些；放松些take note/notice of…注意；留心take notes记录take…off脱掉；起飞；打折扣take office上任；就职take on…雇佣；呈现take one’s time从容从事；慢慢来take…out取出；洗掉take pains/trouble to do sth.不辞辛劳地做take place发生；举行take root生根take shape成型take the chair主持会议take the place of…代替take turns to do sth.= take turns in doing sth.轮流做take…up拿起；从事；接受；占（时间、空间、注意力等）

take warning from…引以为戒；吸取教训be taken ill/sick生病take a short cut走捷径turnA. vi. 转弯，转身,转动 The planet turns round the sun.I turned and saw a boy running away.B. vt. (1)转向，转动 Please turn your eyes this way.Nothing can turn us from our purpose.(2)翻转；翻身The doctor turned him over and looked at his back.C. link v.变得 Her face turned pale at the news.His hair is turning grey.The weather suddenly turned cold.Later he turned doctor.D.习语turn a deaf ear to sth. 不听；不理睬turn a blind eye to sth. 不看；不理睬They turned a deaf ear to the people’s sufferings.They turned a blind eye to our demands.turn… aside避开；转变方向turn…away转变方向；（转脸）不睬；打发走turn back转过身来；赶回去turn…down拒绝；驳回；旋小turn…in归还；缴还turn A into B把A变成Bturn…off解雇；关上turn…on开；攻击turn out关上；解雇；证明是，结果是，实际情况是The day turned out fine. He turned out to be a traitor.It turned out that he had never been there.turn one’s back on…对不理睬turn one’s head使头晕/昏turn one’s stomach使作呕turn…over移交；打翻；翻阅I turned over the keys to Mr. Smith.He turned over all the tables in anger.He turned over one page or two and gave up.turn to sb. for help/advice求助于turn to…翻到turn up露面, 出席turn…up旋大；查（字典等）He turned up the dictionary and found the explanation.turn…upside down/ inside out颠倒， 翻过来

初中英语辅导书哪种好

1. 《五年中考三年模拟》(教育科学出版社，曲一线科学备考)。相信大家对这套书都不陌生，里面有对应不同年级的同步单行本，里面的基础知识出得非常不错，能让学生很好地巩固基础知识，并能有一定的拓展。(现在RDF中的初二英语老师就让学生用这套书，初一和初三的应该也用)。

2. 《启东中学作业本》(龙门书局)，也不错，很多海淀的学生都用这套书。

3. 《轻巧夺冠》，用的人也不算少。

初中音乐教资考试科目

教师资格证考试初中《音乐》考的内容有：

(一) 学科知识与技能

初中音乐教学的基本乐理、视唱练耳、基础和声、曲式与作品分析等音乐基本知识与基础理论。

音乐鉴赏、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编)。

熟悉中外音乐史发展脉络和不同时期、不同流派代表人物的主要作品，了解中外多民族音乐文化的不同特点。

音乐美学基础知识，关注与时代同步发展的音乐学科最新信息与动态。

(二) 教学设计

1.熟知初中音乐课程,掌握《义务教育音乐课程标准(2011年版)》所规定的内容和要求，了解世界著名音乐教育体系。

2.根据音乐课程基本理念，针对初中生身心发展与学习需要，运用学科知识把握重点难点，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。

3.依据音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，能够关注学生主体，突出学科特征，体现多维目标。

（三）教学实施

能够根据学生实际和教学内容，有针对性地运用教学方法.

利用自身音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，提高学习积极性和主动性。