英语的句号怎么写

英文的句号是“.”，也就是一个点。可以在英文输入法状态下，点击键盘M键盘右边第二个键。句号（。）或句点（．）是用于陈述句末尾的标点。文章内使用的时机有：1）陈述句末尾的停顿，用句号“。”；2）语气舒缓的祈使句末尾，也用句号”。“；3）也可以用在直述式文意已完足的句子”。“；4）在有些时候，句号也可以用在语气舒缓的反问句的末尾”。句号表示一句话的结束，新一句话的开始，提示读者该句的表达意思已结束。西式的句号“.”（英式英语：Full-stop；美式英语：Period）也被称作“句点”。西式的句点不同于中文中的省略号。

韩文意思snail nutrition

missha，是牌子名称，谜尚。 这个不是霜吧，是蜗牛芦荟舒缓凝胶。（看英文部分是这样子的。） 那行韩文，是snailaloesoothinggel的音译。

节奏舒缓的英文歌曲推荐下吧

1 .I´m Scared DuffyDuff有着自然奔放且毫无界限的灵魂唱腔，柔美的声线散发出丝丝的恬美，使得听觉器官轻易的被其所俘获。整首歌听起来没有一点压力，让人全身上下感到无比的轻松。在没有任何防备下，自己已被歌曲所吸引，心情逐渐被其所中和，越发的悠闲起来。

2 .Teenage Girls Lena通过《Satellite》这首歌曲我知道了 Lena ，并开始关注她。这首是我对她的歌曲较为喜欢的首。舒缓的配乐，不时出现的悠然节奏，为听众塑造了一张温暖的大床，躺下之后，顿时被那柔和而适的感觉所包围，让人不想离开。

3 .For You And Me France D´Amour吉他轻轻的拨动，带来沁人心脾的旋律，不张扬，只是轻轻的把你的思绪引领到歌者塑造的世界里。甜美的嗓音，拖住了你的身体，缓缓的在这世界中飘荡，让你暂时忘却了俗事的困扰。

4 .Slow Rumer 不急不缓的节奏与旋律，随着时间缓缓的注入到心里，像一支安定剂，把那丝不经意间产生的悸动重新掩埋下去。温婉缓慢的声音，在歌中可以感受得到那弥漫着甜美慵懒的气息，如在黄昏下的花园，无比惬意。

5 .Down On Love Sarah Blasko这是一首让人有些琢磨不透的歌曲。颇为熟悉的前奏，想去揭开它的面纱，它却如水中的倒影难以触摸得到，独特的钢琴配乐，细听之下竟能感受到一丝清冷，与歌者懒散而婉转的嗓音相糅合后，让人生出一种如旁观者的感觉。

6 .Bees And Butterflies Torun Eriksen她的音乐聆听起来很是舒畅，仿佛沐浴在和煦的微风下，内心下的各类情绪被其不断引出。歌者有一副温润如深色琥珀的嗓音，不需要过多的配乐，在简单的配乐下，足以让耳朵深深的陷进音乐编织的大网中。

7 .Thankful Rumer优美的琴声拉开了歌曲的帷幕，不时散发有淡淡的优雅，陶冶了思绪。音符随着歌声缓缓的飘荡，划过的曲线勾勒出铺满落叶的静谧街道，而在街道的前方，站着一个孤单的女子。

8 .White Lies Torun Eriksen钢琴掌握着整首歌曲的主旋律，琴键在手指的弹奏下发出的天籁在早已与内心发生共鸣。极富深情的演唱，似乎屏蔽了时间的流失，在曲罢后让人恍然若失，产生了一种难以言明的感觉。希望这些可以帮到楼主，

三年级的孩子到底要不要报英语补习班

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

找准孩子弱项，有针对性地训练

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

学会挑选代表性题目，建立错题本

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

什么专业不需要英语口语考试,急急急

动漫设计、工业设计、视觉传达设计、环景艺术设计、服装设计；

新闻学、广告策划、房地产开发、酒店管理、工商管理、金融管理，

等都不需要英语口语考试成绩

英语SAD的意思是

悲伤的意思

英 [sæd] ； 美 [sæd]

adj：悲哀的；难过的；显得悲哀的；令人悲哀的；让人难过的；让人无法接受的；该受责备(或批评)的

比较级：sadder

最高级：saddest

词组短语：

1、feel sad：感到难过

2、kind of sad：有些难过（或可悲）

3、sad face：愁眉苦脸

例句：

1、It's a sad truth that children are the biggest victims of passive smoking.

不幸的事实是，儿童是被动吸烟的最大受害者。

2、I'm sad about my toys getting burned in the fire.

我的玩具在这场火中付之一炬，这令我很难过。

扩展资料

垃圾的英语单词是什么

通常用rubbish或garbage，也可用junk，视情况而定。

1.rubbish

英式发音 [ˈrʌbɪʃ] ； 美式发音 [ˈrəbɪʃ] 。

n.〈主英〉废物；垃圾。

v.〈英，非正式〉严厉批评，抨击；废弃。

adj.〈英，非正式〉很差劲的，蹩脚的；无价值的；无用的。

2.garbage

英式发音 [ˈɡɑːbɪdʒ]； 美式发音 [ˈɡɑrbɪdʒ]。

n.（尤指生活）垃圾（或废物）。

3.junk

英式发音 [dʒʌŋk]； 美式发音 [dʒəŋk]。

n.〈非正式〉垃圾，破烂，废旧杂物；〈非正式〉海洛因，吗啡；（含有鲸脑油的）抹香鲸头部纤维组织。

v.〈非正式〉随便丢弃，扔掉。