现在小学还要求笔顺吗

要，绝对要！我现在是小学老师，天天为学生的笔顺烦恼。一二年级如果没打好基础的话到高年级很难纠正，影响书写速度，字体结构。虽然新课标里已经淡化对笔顺的要求，但考试的时候每次都考！它是以“一个字的第几画是什么”的形式出现的，很多都是我们习以为常的，但书写的时候都是错误的字。如果你想教好孩子，建议你去买一本《小学生全笔顺字典》，收录常用的3500个字的笔顺，由曹正擢主编，商务印书馆出版。 我也是刚刚知道这本书的，用过几回确实很好用。

小学餐具类英语单词

bowl碗

plate或dish 盘子

spoon勺子

chopsticks筷子（复数）

cup杯子

knife刀子

相当小学英语教师，英语水平要达到几级

考小学英语教师英语要6级。小学英语教师不要求英语等级，考生只需取得英语教师资格证即可。

小学英语教师招聘考试报考要求如下：

1.年龄在18周岁以上，40周岁及以下;

2.具有小学英语及以上学段的教师资格证;

3.大专及以上学历，并取得相应的学历学位证书;

4.具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律;

5.身体健康，能够满足日常教学需要。

小学英语记忆方法及技巧

分享一个英语单词记忆技巧

一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light,right,fight,night,sight等。

三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

四、加法记忆：如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman

五、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee2)单复数的比较如：good-goods,glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write

六、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

七、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

八、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

九、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

十、睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。

小学英语怎样去复习

一，切忌好高骛远抓偏题，抓难题，一定要紧紧围绕基础知识展开复习。

1， 抓好抓牢基础词汇。基础词汇是英语基础知识的基础，一定要抓牢抓好，千万别觉得词汇是小事没必要专门抓，对于小学生来说词汇不仅是基础知识而且是重点知识。所以复习英语知识首先要抓基础词汇，要归纳总结出小学阶段应掌握的词汇，让学生识记，并时常进行抽测听写，确保学生牢牢掌握基础词汇。

2， 抓好基础句型训练。基础句型是学生用英语进行交际的基础，所以教师要总结出常用句型并配合相关练习让学生掌握并学会使用这些句型。这会对学生的交际能力会有很大提高。

3， 抓好常用对话的练习。让学生多读多用常用对话并作相关练习，不断提高学生的综合能力。

二，对于小学阶段出现的语法知识要进行系统复习和专项练习。

1， 对于小学阶段出现的相关词法如名词复数，动词的不同形式，近义词，反义词等进行归类让学生理解背诵并作相关练习。

2， 对于小学阶段出现的时态要总结归纳并让学生进行相关练习。

三，切忌开展题海战术，要选取有代表性的典型题目进行练习，这样能起到事半功倍的效果。

四，针对不同层次的学生提出不同的要求。

1， 对于成绩比较好的学生，适当的拔高要求让他们做一些相对来说稍难一些的题并给与指导，为他们参加尖子班考试和插班生考试做准备。

2， 对于成绩还不错的学生，在确保他们扎实掌握基础知识的前提下适当让学生做一些综合练习，提高学生的英语综合运用能力。

3， 对于成绩较差的学生让他们扎实掌握基础知识即可。