孩子高三了，基础知识底子太差，还可以补回来嘛

我来回答您的问题。您的问题是，基础知识底子太差，高三了，可不可以补回来。

我可以明确告诉您，能补回来，就看你想不想补，怎样补。

您肯定问我，为什么如此笃定地说能。

我给你讲讲闺蜜家孩子大霖的故事。

大霖是个不爱上学的孩子，而且天资平常，成绩在班上几乎垫底。我们本地初中考高中，大约会有百分之五十的淘汰比例，闺蜜愁白了头，这孩子，如果连高中都考不上，那将来可怎么办啊。初中最后一年，闺蜜对大霖五讲四美三热爱，用出了浑身解数，终于如愿以偿，大霖以压线的成绩，考入了高中。

大霖高中通知书下来，大霖和闺蜜正在外面旅游，大霖爸用极其自豪的声音跟我说：咱大霖，考上高中啦！

是的，大霖家，几辈子都没出一个读书人，大霖考上高中，已经是很了不起的事。

上了高中，大霖又不好好干了。高一上学没几天，开始暗恋一个女孩，心思从来没往学习上用。闺蜜费尽口舌，人家就是不学。上了高二，这种情况并没有多少改变，仍然玩心很重，有一次家长会老师公布成绩，闺蜜看着儿子仅够专科的分数，想想自己百般努力，却一片苦心付之东流，禁不住悲从心来，抑制不住情绪，当着老师和诸多家长的面，号啕大哭。

我之所以说这些，是想让您知道，这孩子的基础有多么差。

那时候我们都以为这孩子就这样了。转眼高三。大霖想当兵，闺蜜说，你为什么不好好学习，去考军校呢。当军官可比当小兵强的多。

也许就是这句话点燃了大霖心中的那团火。高三伊始，这孩子跟上足了发条的闹钟，停不下来地努力学。他家离学校很近，五分钟的路程，他告诉闺蜜，我要住校了妈，在学校学习气氛好。闺蜜家恰好看的到他的宿舍，每晚最晚熄灯的，都是大霖宿舍。

冬天的时候，闺蜜说，儿子，你的小被儿太薄了，换条厚的吧，晚上别冻着。大霖说，不换了，小被儿好，冻醒了我就起床接着学。大霖时常对闺蜜感叹，妈我太后悔了，怎么能前两年都玩了，但凡基础好一点，我现在都不至于这么遭罪。

闺蜜说，大霖高三是玩命了。

大霖高考成绩是590分。沾国防生的光，大霖如愿上了一所211学校的国防生。

看完这个故事，我想您心里也有了答案，真的，基础知识差，能补回来，看你想不想补，怎么补。

高三了，化学一点也不懂，该怎么学习

那化学一点都不懂，其实很正常，化学一点都不懂，应该说一开始就对化学不感兴趣，所以我一再强调高一的同学在选科的时候，应该注意到自己的薄弱科目和自己未来能够长足发展的科科目，很多的时候以为化学的话，对于未来就业辉回答的帮助，但是在学习的过程中，她是比较枯燥乏味的，你根本就不感兴趣，所以你没有办法得高分，最后还是使自己的分数比较低，我们将来我们城市工作的方面也不会跟化学相关，所以再最开始高一选择的时候，应该避开化学，这是我一贯的观点

避开化学的主要原因主要有两点，第一个是化学本身比较难学，第二个是我们物理这个科目是不得不选的，竟然物理是不得不选的，那么物理这个科目，它的难度就会非常大，所以你有更多的时间学习物理的话，就没有更多的时间学习化，如果两科都选的话，那你的学习压力就会比较大，这样的话就没有办法得到一个更高的分数

所以我在我的头条号的专栏中就讲解了高一的学生在选课的过程中，应该尽量避开化学选物理，所以这是我一贯的观点

有什么可以需要帮助的，可以进在下方留言，也可以进入我的头条号专栏里面去关注相关的课程，希望能够帮助到家长和孩子，我是高中数学教师，咱们下次再见

如何调动高三学生的学习积极性

感谢邀请回答：

高三对孩子们来说是一段重要人生节点，同时也是一个改变人生命运的节点，高三过后你去哪继续学习深造，还是外出品读社会大学，都取决于这一年每位莘莘学子的自我奋斗，自我创造。加油挺住你可能去到你理想的学府，学习自己喜欢在专业，若没有挺住，有可能你会为了一个学历选择自己不喜欢的专业，亦或者从此走出校门，踏入社会大门。

提高高三学子积极性我认为从以下三点进行综合协作。

一.学生篇：立鸿鹄之志，不忘使命

首先进入高三阶段我们要自我树立远大的志向，不要因为高一高二学得不好而放弃，也不要因为高一高二学得很好而松懈，不急不躁并坚持一步步走下去。骐骥一跃，不过十步，驽马十驾，功不在舍，再优秀的骏马跳跃一次，也不能有十步远，劣马连续奔跑十多天也能跑得很远，在于坚持不懈；锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂，若我们不愿意坚持主动放弃，即使是腐朽的木头，也不能将其折断，雕刻并且持之以恒，即便是金石也能被雕刻出你期待的样式。高三时期功课压力都很大，我们要正确看待，每当心烦意乱之时，看一下自己的座右铭，想一下自己的理想院校，沉下心来继续深造，平时还可以适当的听歌，或者去操场，篮球场锻炼释放自己的压力。放下急躁，一步步的突破自己，每过一个章节就自己构建一个思维导图，方便复习和记忆。积极主动的和同学进行沟通，或者向老师请教。高三成绩不会因为高一高二的成绩而成定数，我读书的时候，高三成绩反超的例子很多。加油

二.家长篇：言传身教，提升孩子的认知

当下，很多家长对自己小孩的教育就是一股脑的交给老师负责，自己不能做到言传身教，却不知道家长其实是孩子们的第一任老师，只有家长给孩子生活上传输正确的信息，孩子们才会积极主动的去模仿去学习。古有孟母三迁，就是为了给自己的孩子创造一个更好的学习和成长环境，今有上海阳浦小学和青浦世界外国语学校，在“幼升小”，把孩子家长列为考察对象，对体型肥胖家长的孩子不录取，这是为何呢？值得深思。当前家长应该尽自己所能的为孩子成长创造好的成长环境，提升自己孩子的认知水平。在孩子高三时期，积极主动的和自己的孩子沟通聊天，释放孩子的压力，鼓励自己的孩子，时常告诉他：“孩子你是最棒的，我相信你一定可以实现自己的目标”，让孩子从内心深处感受到您对他的关怀与爱戴，放下自己的负担，沉着应对高考。

第三.学校篇：诲人不倦，给学子树立正确的价值观

学校作为高三学子备考主战场，也是孩子备考过程中待的时间最长的地方，在高三开学之际，组织召开高考动员会，营造高考备考氛围，同时邀请往届各类优秀毕业生（重本，一本，二本，三本，专科）回母校参与讲座，让他们说说自己曾经的备考过程，以及去了大学后不同的感悟，让备考不同成绩段的学生听后，有自己内心的感悟。平时播放积极向上的视听资料给学子们看，如《开学第一课》，潜移默化的培养孩子们树立正确的价值观，定期给高三学子一些体育运动时间，用于体育锻炼，释放备考压力；每一位主课老师面对学子提问时，和蔼可亲，并时常鼓励他们，对心理压力大的学子，积极展开心理疏导；学校后勤上积极调动保证食堂食品保质保量。

高考是人生的一个转折点，时刻准备，抓住每一次蜕变的机会，塑造更优秀的自己，成就更美好的人生。

高三目标和计划怎么写

新高三即将到来，怎样制定适合自己的学习目标呢？下面几点供高三家长和学生参考，希望能科学正确地引导孩子设置出合理的学习目标，提升自信心水平，一步步走进自己心目中的大学。

第一：目标主要由考生自己设置。身边不乏有的家长全盘规划自己的孩子，上什么大学和专业都要听父母的。其实，大到报志愿，小到制定学习计划，这些最终都是孩子自己的事情。如果您引导孩子自己制定目标，那么他在朝目标努力的整个学习过程中是有主动支配权的，对整个目标有很好的控制能力，这样学习过程是快乐的，并且成功的机率会很大。

第二：设置的目标既要有挑战性又要有可实现性，以学生最好成绩为参考。一个合理的目标应该是在孩子最好成绩的基础上稍微高一些。必须保证孩子通过努力能够实现，至少是离目标相差不远。这样能够保证孩子努力后的成就感，从而提升自信心水平。对于成绩不是特别好的学生，不要把目标大学设置的过高。如果把目标设置的过于高，很可能使孩子丧失信心和学习的动力导致怀疑自己并焦虑水平提高。

第三：每次考试后要反思成绩。鼓励孩子将现有的成绩与既定的目标相比较，这样有利于目标的调整和动机的激发。它告诉我们两个方面的信息：一方面，目标设置得是否合适，是否有必要进行修改;另一方面，对学生努力的程度进行评价，看是否达到了实现目标的要求。

第四：设置多极化目标。家长要引导孩子设立多级目标。因为高考的形势复杂、竞争十分激烈，为减轻心理压力，建议设立多级目标。但是所谓多级，一般也不超过如下三级：

(1)最理想目标：超水平发挥时应达到的目标。

(2)最现实目标：正常发挥时应达到的目标。

(3)最低限目标：无论出现什么意外情况，也应奋力达到的目标。

这样做避免了那些“不成功便成仁”式的单一目标所造成的心理负担，更有利于现实目标的实现。但是，如果目标级数太多，目标本身也就失去了动机作用。

我是高三的，你们觉得星期六也上课怎么样

超级开心可以分享我的观点，针对高三周六上课，是应该的。高三这一年可以说是学习生涯中很重要的一年，面临着可以改变命运的高考。因此多花些时间用来学习是必要的。

冲风上下千寻下，

刺史欠君桐柏直。

高义横汾秦帝力，

考亭回首空凝伫。

希望你在高三一年的奋斗，换的金榜题名！