高中孩子性格敏感怎么办

性格敏感的孩子一般都是胆小，自卑的孩子，这种孩子极度不自信。所以这种孩子要想让他们不敏感，首先要想法让他们找到自信。可以通过多种活动，使他们看到自己的优点。

高中英语阅读理解完全不会怎么办

高中英语阅读理解，如果因为词汇和语法的问题，看不懂句子，那没什么好讨论的，先把这两项基础解决了再说。这里主要是结合题目设置类型来谈谈答题方法。

先快速把文章浏览一遍，然后带着问题去阅读。

第一个层次，直接呈现型:如What can we learn from the assage?或者Which of the following statements is not true? ，比较浅显，直接在文章中找相关句子。

第二层次:联系上、下文，但跟远处的句子关系不大。比如猜测划线单词、短语或句子的意思。要注意逻辑关系和一些过渡的词，判断是递进还是转折。

第三层次:总结、推理、暗示型的。比如What conclusion can we draw from…?

What does…imply?这种题不能选择文中直接告知信息的选项，而是根据已知推未知。

第四个层次:全文的概括或总结，比如选the title、the topic、the main idea、the aim 等等。这类题目必须全面。关键词出现频率高。一般科普文、议论文，说明文都会开宗明义，也就是第一段通常是主题段；如果第一段以提问等方式导出主题，第二段就是主题段。

掌握以上方法，多练习多总结，就能快速提高英语阅读理解能力!

高中英语学习软件哪个好

1.积累词汇句型，我推荐都不需要任何所谓记忆软件，你花费大量时间只是为了记住中文意思其实效率很低。最好的方法是在输入(读/听)和输出(说/写)的过程中去学会怎么用词汇句型，还有就是用联系的方法一次性记忆一组词汇和句型。所以这方面的在这里只推荐有道词典，主要利用里面专业的柯林斯、牛津、朗文词典等等去看英文解释，还有看例句，去模仿。

2.写作方面，批改网是一个不错的平台，上面有许多开放的作文题，而且系统也会给文章纠错和润色，并从几个不同的方面进行评分。还有一个软件叫做1Checker，也可以对文章进行纠错和润色。但这些的修改功能，毕竟是AI，我试过以后发现偶尔是会理解错我要表达的意思而给我改成另外的。

3.听力方面，有个网站叫沪江听力酷，里面有许多原汁原味的听力素材，内容多样有趣，难度级别分得挺好，而且长度适中，适合学习。另外，流利阅读挺火的，我也尝试过，它选取的素材比较偏向应用文，都是新闻、评论比较多，是高考喜欢考的，缺点就是对于高中生来说难度比较高。如果你自己愿意且有时间挑选素材，那么可以试试BBC、ROA这些广播电台的网站。

4.口语方面。这个不太好推荐，因为不容易自学，最好还是去找专业的机构专业的老师去培训，真的是要融入生活中才能长进的。我只推荐英语流利说、潘多拉口语，这两个是比较实用的。但如果只是想改善发音，那可以试试模仿外国人演讲的视频，百度去找英国女王的节日演讲(英式发音)、美国名人的主题演讲(美式发音)比如某个大学的毕业典礼会邀请些名人，去模仿他们的发音、语速、语调。另外，Rachel's English是个教美式发音不错的栏目。发音的改善其实对听力是非常有帮助的，如果你自己学会了地道的发音是怎样，那么当听力听到地道的发音时自然就能够辨认。

5.阅读的话，其实高中刷《五年高考，三年模拟》的阅读题就足够了，主要问题还是词汇。或者想要对文章脉络把握更好，选流利阅读吧，里面的讲解挺不错的。

哪些高中英语教辅比较好

1《蝶变系列》

学习英语我首要想到的就是蝶变的系列图书，不管是单词语法还是阅读作文方面，蝶变系列教辅书都能满足同学们的各种需求。

先来说说蝶变单词，这个是蝶变英语系列我最喜欢的一个了，单词是乱序版，能很好的帮助同学们进行单词的背诵，还可以配套购买默写本，帮助同学们一边学一边背。达到更好的学习效果。还有我最喜欢的作文专项，这个是小编强烈推荐的，真的是高中不可缺少的教辅书了，这个作文专项训练教辅书一共分成了三本，分别从英语作文的各个重点方向出发，集合了作文解析，范文写作，素材积累等相关知识点。对于作文的学习是很有帮助的。

其他教辅，像是蝶变的笔记还有必刷题也是可以入手的，可以帮助同学们在巩固知识点的同时还能锻炼刷题，一举两得。基础不好的同学就可以购买蝶变系列的图书，适合同学们学习巩固知识点。

2《五年高考三年模拟》

这本教辅书是老生常谈了，经典中的经典，即使这样还是很多人推荐。五三还是要买的，是同学们不可缺少的教辅书之一。《五三》》系列图书开创并引领了国内第四代教辅图书的策划理念和编写模式，被誉为“科学备考第一品牌”，说它是老牌劲旅一点不夸张，屹立于顶级教辅十几年不倒。我高中时就知道这套书了，刷起来也非常爽，因为你知道每一道题来自哪里，做出来后会极大地满足自己的虚荣感，经常会有指点江山的错觉。

高中生假期不补课真的会慢人一步吗

补课对于学生及家长来说是刚性需要，因为很多家长都想让孩子参加高考的时候能够考入更好的大学。那么在孩子资质不是特别突出的情况下，别说让高中的孩子参加补课，就是中小学孩子参加补课都是非常正常的事情。听我以前一位学生家长说，她的孩子上高中二年级的时候，因为数学成绩太差，所以她特地请了隔壁市的一位名师为孩子进行一对一补课，一节课700元，虽然贵得要命，但效果也是立竿见影的，在一段时间里，这位家长的孩子在数学成绩方面能挣扎到及格线之上，而在没有补课之前的成绩一直很难达到及格的标准。

在孩子上高中阶段，当其他大部分同学都去补课的情况下，只有偶尔一两个学生没有去参加补课，那么这一两个学生很可能在学习进度上慢人一步，在学习成绩方面也很容易比别人逊色一些。在有些高中学校，往往会组织一些免费的假期补课，学生要不要参与全凭自愿。在这种免费补课的情况下，十有八九的高中生都会参与，大部分家长对学校的这种做法也是极为赞同的。而连免费补课都懒得去的学生，不单单是慢人一步这么简单，而是慢人好几条街的节奏。

我们都知道，高中阶段和初中阶段相比，在教学节奏方面有着很大的差别，有些知识点和题型在学生还不是理解相当透彻的情况下，教学进度还是一如既往地“飞奔”着。而且每天刷题的量很大，分析卷子的时间也相对比较少，所以在高一和高二阶段各个科目的补课现象，其实就是为了让教学进度能够更快一些。比如数学科目，在追赶进度的同时还通过各种题型的反复练习来进行系统的巩固训练。特别是在一些大规模的“高考工厂”，高中学生通过题海战术来进行强化训练是再正常不过的事情。高中的前两年把大部分进度赶上了，这样到了高三阶段就可以全面进入“攻坚拔寨”、“啃硬骨头”的冲刺阶段。

到了高三阶段，补课刷题，进行专项题型训练更是如同家常便饭。无论是高三阶段的学生，还是高三阶段的老师，他们不管在假期还是在工作日，其“责任弦”都是绷得紧紧的，他们通过一轮又一轮的复习，逐渐让高三学生在曾经做题中跌入的“坑”化为考入名校的“桥”。

总而言之，在高中阶段，如果高中生不是超级学霸又想让高考成绩好一些的话，可以适当参与一些必要的补课，这对高中生是大有裨益的。