恩施各地区都有哪些高中

恩施各地区的高中主要有恩施高中、恩施一中、巴东一中、利川一中、建始一中、咸丰一中、宣恩一中、来凤一中、鹤峰一中和恩施自治州清江外国语学校。

1、恩施高中

湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学（简称恩施高中）创办于1938年12月。创办初期的校址在恩施城梓桐巷道台衙门，随着时代的变迁，岁月的更替，学校七易校址，现校址位于自治州首府恩施市龙凤综合扶贫开发区的方家垭口。

校园占地710亩，建筑面积10万平方米，依山就势，靠山面水，清静幽雅，景色宜人，充分体现人性化、平民化、标准化、民族化、生态化特点，巧妙地对自然山体、水域进行合理利用和重新塑造，充分体现土家族、苗族的建筑特色和风格，积极保护学校周边现有的山林绿地，既满足教学要求，又具有观赏性，营造山环水绕、和谐共生的校园空间。

2、恩施一中

恩施市第一中学，简称恩施市一中。坐落在恩施自治州首府恩施市区中心舞阳坝之北的凤凰山麓、龙洞河畔，始建于1906年，建校之初名为“施南府南郡官立中学堂”，此后先后更名为“湖北省立十三中”、“恩施初中”、“恩施二中”，1983年恩施县市合并，定名为“恩施市第一中学”。

于2014年5月20日正式被湖北省教育厅授予”省级示范高中“称号，是恩施市一中的又一佳绩。

3、巴东一中

巴东县第一高级中学(简称巴东一中)始建于1943年，1958年开设高中班，1984年被确定为湖北省首批办好的重点高中之一，2007年被评定为湖北省示范高中，被誉为“荆楚名校”。学校位于三峡库区南岸巴东县城，占地面积3.2万平方米，现有在校学生2600余人。

学校依山傍水，绿树成荫，以其深厚的底蕴、和谐的环境、浓郁的氛围、一流的质量，扬名湘、鄂、渝地区，魅力独具。

4、利川一中

利川市第一中学位于湖北省利川市，是湖北省省首批办好的重点高中之一。

学校创建于1905年，其前身为国立小学堂，1938年，更名“湖北省立联合中学利川初中分校”，1978年，被省教育厅确定为全省首批办好的重点高中之一，1986年，利川撤县建市后定名为利川市第一中学。

截至2014年10月，该校校园占地面积达8万㎡，有教学和生活用房20余栋，建筑面积8万㎡，有66个教学班，在籍学生3800余人，教职工336人。

5、建始一中

湖北省建始县第一中学始建于1943年，迄今已有七十年历史，是湖北省首批重点高中之一，恩施州自治州示范高中，省级文明单位。

学校占地141.5亩，校园建筑面积5.5万平方米，背倚青山，下临碧水。

拥有全省一流的理化生实验室，全省一流的校园信息网络；音乐室、美术室、劳技室，器材齐备。图书室、阅览室、语音室一应俱全。

6、咸丰一中

咸丰县第一中学创建于1938年，距今已有80年的历史。1937年12月南京陷落，次年7月，国民政府湖北省政府成立湖北省联合中学，将全省22所公学迁至鄂西、鄂西北各县。其中武昌中学、勺庭中学迁至咸丰，学校全称为“湖北省立联合中等以上学校咸丰分校”。

1942年中华民国湖北省主席陈诚兼任联中校长，亲临咸丰，下令征地144亩，修建校园。从此，咸丰县第一中学定址在咸丰县高乐山镇太平路。

全国解放后，学校更名为湖北省立初级中学，1956年定名为“湖北省咸丰县第一中学”。1958年增设高中部，发展成为全日制完全中学。1978年定为恩施地区重点中学。咸丰一中于2018年举行建校80周年大型校庆活动，目前已闭幕。

7、宣恩一中

宣恩县第一中学位于湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县，坐落在县城郊区莲花坝东端北侧。学校始创于1938年，是湖北省首批认定的重点高级中学。

现为华中师范大学中学生英语调研基地，湖北民族大学本科生实习基地，湖北省教育学会书法教育专业委员会常务理事单位，省书法教育试点学校，湖北省教学研究室教改名校，恩施州“五四二”工程示范学校。

8、来凤一中

湖北省来凤县第一中学，位于湖北省恩施州来凤县，于1986年学校被定为恩施地区重点高中，1996年被评定为“湖北省一等一级重点高中。1997年被评为湖北省示范高中。

华中师大来凤附中·来凤一中的前身是创建于1938年9月的“湖北省立中等联合学校来凤初中分校”， 1941年5月，更名为“湖北省立来凤县初级中学”，1956年9月，更名为“湖北省来凤县第一中学”，2014年8月24日，华中师范大学来凤附属中学挂牌成立，一校双名，原“湖北省来凤县第一中学”名称保留。

据2015年5月学校官网发布的数据显示，新校区校园面积276亩，建筑面积达71139平方米；学校共有42个教学班，在校学生2400余人，学校有教职员工185人

9、鹤峰一中

鹤峰县第一高级中学创建于1942年，其前身为宣（宣恩）鹤（鹤峰）联中，1943年独立出来，为鹤峰县初级中学，1958年开设高中班。从联合办学到独立建校，从只有初中到今天的完全高级中学，经历了六十余年的风雨历程。

六十年来，学校秉承艰苦创业、求真务实的优良传统，不断开拓进取，走改革兴校之路，为国家培养了一大批优秀人才。

10、恩施自治州清江外国语学校

恩施自治州清江外国语学校是在州委、州政府直接关怀下由恩施宏城房地产开发有限公司于2006年3月投资新办的一所民办全日制、寄宿制完全中学。

校舍建筑面积55016平方米。校园聆听清江，三面环山，绿树成荫，环境优雅。学校领导集体强强联合，师资阵容精英荟萃，设备设施配置一流，文化气息浓厚活跃,是莘莘学子放飞梦想的地方。

学校秉持 “多元开发学生智能，为学生终身发展奠基”的教育理念，以“把学生培养成为具有民族灵魂世界眼光的现代中国人”为办学目标。学校强化外语、计算机学科特色，实行小班额教学、规范化管理、人性化教育，教育教学成绩斐然。

高中英语笔哪个品牌好

卡米点读笔

优点

1.支持tf卡，内存可拓至128g

2.点读包安装方便

3.可自制

4.点读范围是这几款笔中最广的，兼容性好。

5.已更新至六代，性能稳定，价格实惠。

高中没考上能复读吗

孩子考不上高中可以复读，初三和高三的学生毕业没考好都可以选择复读，初三复读是为了考个好高中，高三复读是为了考个好大学。复读，又称之为补习。

因不合格，或不满意需要将已经学习过的知识，进行再次的学习，从而到达某种状态。复读人群初三和高三学生占比很高。其中高考复读对人生影响特别大。是对12年学生生涯的一次总结。

通过有关专家对复读现象的研究认为，不是每个人都适合复读。因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大。

因此专家建议，复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性，家长不应强迫考生复读。此外，分数太低的考生参加复读也没有太大意义

高中英语听力如何提高

关于这个问题，提高高中英语听力的方法有以下几点：

1. 预习课文：在上课之前，先预习课文内容，了解课文大意和重点词汇，提前熟悉课文的语言和结构，这样在听课时就能更好地理解和跟上老师的讲解。

2. 多听英语材料：多听英语新闻、英语电台、英语歌曲等，以提高对英语语速和语调的适应能力。可以选择简单的材料开始，逐渐增加难度，提高自己的听力水平。

3. 制作听力练习：自己制作一些听力练习，比如录制一段英语短文或对话，然后听一遍，尝试理解其中的内容，再反复听几遍，对照原文检查自己的理解情况。

4. 听力练习软件或APP：利用一些听力练习软件或APP，进行听力训练。这些软件和APP通常包含各种难度的听力材料和练习题，可以帮助提高听力技巧和听力理解能力。

5. 练习听力笔记：在听英语材料时，可以尝试做一些听力笔记，记录下关键词、重点句子和自己的理解，这样有助于加深对听力材料的理解和记忆。

6. 参加英语角或英语俱乐部：参加英语角或英语俱乐部，和其他人用英语交流，提高自己的听力和口语能力。通过和他人的对话，可以更好地锻炼听力和理解他人的意思。

7. 多进行听力模拟考试：进行一些听力模拟考试，熟悉考试的题型和要求，提高自己在考试环境下的听力表现。

总之，提高高中英语听力需要持续的练习和积累，多听、多练、多思考，培养自己的听力技巧和理解能力。

高中语文选修5促织责字词类活用

《促织》文言文知识归纳

一、掌握下列重点词语

1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）

2、居：居为奇货（积，储存。）

3、比：宰严限追比（追征）

4、啻：虽连城拱璧不啻也（比）

5、造：径造庐访成（到）

6、固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。）

7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校。）

8、过：裘马过世家焉（超过。）

9、贴：民日贴妇卖儿（抵押。）

二、通假字

1、昂其直（通“值”，价值）

2、手裁举（通“才”，刚刚）

3、而翁归（通“尔”，你的）

4、翼日进宰（通“翌”，明天）

5、虫跃去尺有咫（通“又”）

三、一词多义

1、责：①因责常供（动词，责令）

②每责一头（动词，索取）

③当其为里正、受扑责时（动词，责罚）

④以塞官责（名词，差使）

2、进：①以一头进（动词，进献）

②径进以啄（动词，前进）

3、益：①死何裨益（名词，好处）

②益奇之（副词，更加）

4、逼：①鸡健进，逐逼之（动词，逼近）

②与村东大佛阁逼近（副词，极）

5、故：①此物故非西产（副词，本来）

②故天子一跬步（连词，所以）

6、然：①然睹促织（连词，表转折，然而）

②俨然类画（副词词尾，……的样子）

③成然之（动词，认为……是对的）

7、售：①久不售（动词，考取）

②亦无售者(动词，买）

8、岁：①后岁余（名词，年）

②岁征民间（名作状，每年）

四、词类活用

1、岁：岁征民间（名作状，每年）

2、才：试使斗而才（名作动，有才能）

3、笼：市中游侠儿得佳者笼养之（名作状，用笼子）

4、辄倾：辄倾数家之产（使动用法，使……倾尽，用尽）

5、然：成然之（形容词意动，认为……是对的）

6、笼：大喜，笼归（名作动，用笼子装）

7、日：日与子弟角，无不胜（名作状，每天）

8、高：欲居之以为利，而高其直（形容词使动，使……高，抬高）

9、力：力叮不释（名作状，用力）

10、疏：细疏其能（名作动，陈述）

11、奇：益奇之（形容词意动，以……为奇）

12、裘马：裘马扬扬（名作动，穿着皮衣，骑着马）

13、劣：成以其小，劣之（形容词意动，认为……不好）

五、古今异义的词

1、游侠儿：①古义：游手好闲、不务正业的人。②今义：行侠仗义的人。

2、少年：①古义：青年男子，与“老年”相对。②今义：十二岁到十六岁这一时期。

六、句式

1、此物故非西产（判断句）

2、遂为猾胥报充里正役（被动句）

3、村中少年好事者驯养一虫（定语后置）

4、掭以尖草（介词结构后置）

5、问者爇香于鼎（介词结构后置）

6、既而得其尸于井（介词结构后置）

7、令以责之（于）里正（省略句）

8、（其妻）折藏之，归以（之）示成（省略句）

七、难句翻译

1、得无教我猎虫所耶？

译：（这画）岂不是向我暗示捕捉蟋蟀的地方吗？

2、成以其小，劣之。

译：成名因为它太小，认为不好。

3、一出门，裘马过世家焉。

译：（成名）一出门，所穿的皮衣和驾车的马超过了世代做官的人家啊。

4、独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。

译：只有这个成家的人，因为胥吏侵耗而贫穷，又因献上蟋蟀而富有，他穿皮衣，骑骏马，意气扬扬。