小学校长最怕的是什么？最怕的是教育局查他什么

是教育管理和教学质量方面的问题。

小学校长作为学校的领导者，肩负着确保学校的教育管理和教学质量的核心责任。一旦这些方面出现问题，不仅会影响学生的成长和发展，还会对学校的声誉和未来产生负面影响。因此，小学校长最担心被举报的是教育管理和教学质量方面的问题。

在教育领域，小学校长的工作涉及到多个方面，包括但不限于课程安排、教师管理、学生评估、教育资源分配等。为了确保学校的高质量运行和教育质量的持续提升，校长需要密切关注以下几个方面，以避免被投诉或举报：

教育管理：这包括学校的组织结构、行政管理、规章制度等，确保学校运作有序，资源得到合理分配。

教学质量：教学质量直接关系到学生的学业成就和未来发展，因此校长需要关注教师的教学方法、课程内容更新、学生评估反馈等，以确保教学质量符合标准和期望。

此外，小学校长还担心过度形式主义和不必要的行政压力，如过多的检查、评估和材料准备工作，这些都会分散教师的注意力，影响教学质量。校长希望减少不必要的行政负担，让教师能够更专注于教学和学生教育。

综上所述，小学校长最怕的是教育管理和教学质量方面的问题，以及过度形式主义和不必要的行政压力对教学质量的负面影响。为了避免这些问题，校长需要采取有效措施，确保学校的教育质量和管理工作达到标准，同时减少不必要的行政负担，让教育回归本质

中小学校长是否取消行政级别

市里高中校长是正处行政级别。现在国家教育部将进行改革，列入校长职级制度实施范围的中小学校，一律取消行政级别，由市教育局归口管理。对中小学校长按照“老人老办法、新人新办 法”的原则区别对待。现任校长的行政级别 继续保留，实行档案管理。新任校长不再套用行政级别，全部实行竞争上岗或面向社会 公开招考，由市教育局聘任。中小学校长职级设置六级，即：特级校长、一级校长、二级校长、三级校长、四级校长、五级校长。

中国中小学教材是美式英语还是英式英语

英式英语。

我国的教材按照标准来讲，应该以英式发音作为标准发音。在高考中也是用英式口音作为听力录制的标准的。

如果学习美音，就没有办法找到真正的标准，因为美国白人和美国黑人说话的口音都会有很大的差别。语音语调和连读方法也会有非常多的区别。美国的族裔也非常的杂，不同的族裔的口音差别也天差地别。这样学起来就过分的复杂了。

没有必要追求什么英音美音，因为学来学去都会带上中国的口音。有时候在交流实践中，如果你完全没有什么口音，有时候会让外国人失去了解你的兴趣。因为他们有时候希望通过你语言中和他们不同的部分去了解中国人的思维。语言是拿来交流的，有时候你的口音，以及你在语法上面的中国特点，可以让你和外国人的交流变得更加有趣。

英国英语（British English或UK English，简称BE、UK-E）又称英式英语，简称：英音。是在大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国）使用的一种英语形式。它在英国是最主要的语言。

美国英语（英语：American English），又称美式英语，简称美语，是美国使用的一种英语形式，在美国是最主要的语言，源于伊莉莎白时期的英语，与英式英语相比，在音韵上更趋于保守，大多数当代北美英语都有卷舌音。美国语言体现了美国的社会特征，具有“大熔炉”的特点，由印第安语、荷兰语言、德语、法语、西班牙语等各国语言融合而成。根据1990年人口普查，97%的美国居民可以“好”或“很好”地使用英语，只有0.8%的人完全不使用英语。到2005年，已有三分之二以上的英语母语者使用美式英语。

适合小学五年级看的英文电影

适合小学生看的英文电影：《狐狸与孩子》

法国《放牛班的春天》

法国《蝴蝶》

法国《钢铁巨人》

英国《小鞋子》

伊朗《心中小星星》

印度《夏洛的网》真人版美国电影《悬崖上的金鱼公主》动画电影《父亲离家时》

美国《安妮》

美国《大魔欲》

美国.德国家喻户晓的幻想文学大师米切尔·恩德的代表作《永不结束的故事》改编《猪宝贝》

美国《小公主》

美国

在农村当小学教师好还是去城镇好

如果你是刚毕业的年轻教师，建议尽量选择留在城市；

理由如下：

1、专业成长更快。城市小学无论在管理水平，还是师资水平，都要比农村小学有优势，年轻教师在这种高水平的环境中成长的更快。

2、平台更广，机会更多。城市小学无论在参与各级各类活动的级别、规模等方面，比农村小学都有一定的优势，这种环境中，年轻教师锻炼机会更多。

3、人际圈子更活跃。年轻人毕业工作，马上面临的找对象，城市小学无论在区位优势，还是人际优势优势方面都要比农村小学好一点，毕竟农村小学年轻人更少、很不稳定。

4、生活更方便。年轻教师绝大多数的发展方向是城市，无论是生活圈子，还是孩子上学，都会向城市集中，所以城市小学是你更好的选择。

如果你是本地的中老年教师，建议尽量选择留在农村。

1、在教育系统工作多年的你，对周围的环境已很熟悉，能更好的照顾家庭，如果去一个新的环境，特别是城市小学，需要很长的适应，特别是工作强度方面。

2、工资待遇更高。现在全国多地已推行农村补贴政策，农村教师的工资要比城市高300以上的补贴，老教师能高五百以上。

3、工作强度相对慢一些。虽然农村小学师资紧缺，一位老师会带很多科目，兼任学校很多工作；但学校学生较少，学校对工作要求，没有城市小学高。城市小学无论是领导，还是家长对教育都很重视，高强度、好频率的各级各类比赛、检查，以及学生成绩，造成教师压力很大！

建议：刚毕业的年轻教师，尽量选择留在城市；本地的中老年教师，建议尽量选择留在农村。

仅代表个人观点，希望对您有所帮助！

小学数学常用的教学方法有哪几种

小学数学常用的教学方法有六种，分别是：

讲授法、谈话法、讨论法、练习法、演示法、动手操作法、启发法

1、讲授法

讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。

2、谈话法

谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。

3、演示法

演示法是教师把实物或实物的模象展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它是辅助的教学方法，经常与讲授、谈话、讨论等方法配合一起使用。

4、练习法

练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。

5、课堂讨论法

讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表各自意见和看法，共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习的一种方法。

6、动手操作法

动手操作法是学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过操作，引起实验对象的某些变化，并从观察这些变化中获得新知识或验证知识的一种教学方法，它也是自然科学学科常用的一种方法。

7、启发法

启发教学可以由一问一答、一讲一练的形式来体现；也可以通过教师的生动讲述使学生产生联想，留下深刻印象而实现。所以说，启发性是一种对各种教学方法和教学活动都具有的指导意义的教学思想，启发式教学法就是贯彻启发性教学思想的教学法。也就是说，无论什么教学方法，只要是贯彻了启发教学思想的，都是启发式教学法，反之，就不是启发式教学法。