表示大的英语单词都有哪些，它们的区别是什么

表示大的英语单词：big，great，large。big，great，large区别：含义不同、用法不同、侧重点不同。

一、含义不同

big

adj. 重要的；有雄心的；受欢迎的。

adv. 宏大地；夸大地；成功地。

n. 杰出的组织和个人。

great

adj. 很好的；美好的；伟大的；重要的。

adv. (口语)好极了。

large

adj. 大的；大量的；大号的；广泛的。

adv. 夸大地；[航海]顺风地。

v. 狂欢作乐。

二、用法不同

big作“大”解时,形容物时指体积、面积、范围、容量和重量等“大”；形容人时侧重指身大体胖或辈分大，用于儿童则含“长大成熟”之义，有时也指大人物。当抽象名词不表示一般概念而表示某一具体内容时也可用big修饰。big用在口语中还可表示“宽宏大量的”。

big与on连用意思是“精于，热衷于”; 与with连用有“充满…的”意思，引申可表示“快要生育”。

New York is a big commercial city.

纽约是一座大的商业城市。

His business yields big profits.

他的生意带来巨大的利润。

great的基本意思是“大的，巨大的，非常的，很多的”,通常指物体在规模、体积上大或数量上众多。有时great可指在空间或时间上存在一定的距离，即“距离遥远的，时间久远的”，当用于表示健康状况时，指一个人的身体比较好或平安，即“健康的，平安的”。

great还可指一个人在事业上很有成就，并受到人们的尊敬，即“伟大的，杰出的”; 或指某人或某物居于十分显要的地位，即“重要的，显著的，值得注意的”。great还可用来指“非常愉快的，令人满意的”“擅长，精于”“无比的”等。在用来表示程度时, great还可指“格外的，相当的”“名副其实的”等。

What a great idea!

好主意！

This cake tastes great.

这块蛋糕吃起来很不错。

large通常用来指形状、面积、数量、范围或规模等方面的“大”，有时也可用来修饰抽象事物如程度、能力、权力等，表示“广博的，宽大的”“慷慨的，夸张的”等。large通常不指精神上的大，也不形容无形的东西。

large常与介词at连用表示“(囚犯)在逃,逍遥法外”“随便地，无的放矢地”“详细地”等。

large还常与介词in连用，表示“大规模地”“一般说来”。

Shanghai is a large city.

上海是一个大城市。

The oceans are large bodies of water.

海洋是广大的水域。

三、侧重点不同

表示“大”，big常用于体积、程度、分量。

作形容词含“大的”之意。big常用词，使用广泛，较口语化。多指体积、重量或容量等方面的“大”，有时也用于描写抽象之物。

表示“大”，great带有强烈的感情色彩,只可用于抽象事物。

作形容词含“大的”之意。great普通用词，可指具体东西的“大”，但更常指事物的重要，人的行为、品格的伟大等，带一定的感情色彩。

表示“大”，large常用于面积、范围、数量。

作形容词含“大的”之意。large普通用词，含义广，指体积、面积、容量、数量以及程度等方面的大，具体或抽象意义均可用。

英语horrible和terrible的区别

区别就是两者意思是不一样具体的不同如下

Horrible中文意思是adj.

令人恐惧的，可怕的，恐怖的，骇人听闻的;〈口〉极讨厌的，使人极不愉快的，糟糕的，可恶的;极不友好的，不厚道的，极坏的;极严重的;让人极度反感的;

n.

可怕的人（或事物）;

terrible中文意思是adj.

可怕的，骇人的;非常讨厌的，令人极不快的;危害极大的，造成极大伤害的，非常严重的;不痛快，身体不舒服;劣质的，劣等的;极度的;困难的，艰难的;<口>糟糕的，很蹩脚的;极为重大的;

adv.

极度地，非常地;

新标准英语和新概念英语有什么区别

区别如下

一、使用的人群不同：

1、新概念教材

新概念教材难度比普通教材大，适用于想提高英语水平想、拓展语法能力和提升阅读理解能力的学习人群。

2、普通英语教材

根据国家的升学阶段针对制定，使用的人群是几乎所有的中小学、大学生学生和其他学习人士。

二、教材的数量和词汇量：

新概念的教材有新概念第一册、新概念第二册、新概念第三册、新概念第四册四本。新概念这套课本的优秀之处就是，它自己形成了一个重复的系统。从新概念2开始，前面学习的内容会在后面反复的以一种新的形式重复出现，然后在这种新的形式的基础上再引申出新的知识。词汇量相对较小。

普通教材的难度适中针对于基础差的学生长久学习，几乎是每一学期一本书，图文并茂，知识量随着年级的升高不断增加，词汇量比新概念大。

三、教材的内容和难度：

1、新概念教材：

新概念教材第一册适合小学生和基础较差的初一和基础差的初二年级学生，语法句型可以达到初二中等的水平，但是词汇量不够。第二册适合初中学生，学完以后，语法句型可以达到高中三年级的水平。

第三册适合基础较好高二以上的学生，一般学完前一半，就能达到大学四级水平。学完后一半就能达到大学六级水平。第四册适合大学生（考研或雅思，托福等留学考试基础的教程）。

2、普通教材

普通教材的内容光荣丰富，难度适中，图文并茂，大多数中小学大多数学校使用的一个出版社的教材，难度循序渐进，主要在中学应用于考试。

英语adequate和enough区别

还有另外的一个形容词sufficent也有相似含义enough sufficient adequate意思都含“充分的”、“足够的”。

1.enough 系常用词, 常可与 sufficient 互换, 它除表示“足以满足需要的”外, 还含有“数量很多使人感到心满意足的”的意思, 如:We have enough money to spend.我们有足够的钱花。

2.sufficient 用于正式文体中, 指“分量或数量足以满足需要的”, 如:The food is sufficient for a week.食物足够一周用。

3.adequate 指“足够符合特定(有时可指最低)的资格、分量、才能等”着重“符合一个客观要求或标准的”, 如:To be healthy one must have an adequate diet.一个人想要健康, 必须有足够的规定饮食。注意:enough 还可以做副词,来修饰形容词,但必须放在形容词的后面例: She is not old enough to go to school 她没有达到上学的年龄.

英语from和form的区别

区别是意义不同。

from:从,自从,作为介词,表示时间的开始,来源,距离,起点,制作材料等等.

form:作名词讲,它有形状,外貌;种类,类型;词性;表格;年级;形式这些意思.

作动词讲,它有使形成,制作;组成,建立;形成;是...的组成部分;排列这些意思.

需要注意一下,form只有作排列讲时,才可以既是及物动词又是不及物动词,作其他意思讲的时候始终是个及物动词.