全国中学生英语能力竞赛是进入复赛就获全国性奖了吗

不算的，还有经过一重重的选拔，只有在最后全国的前十名，或者获得名次在 算

参与全国中学生英语能力竞赛并拿了奖，有什么好处吗?中考高考会加分吗

我就参与了，只能得荣誉而已

求助！全国大学生英语竞赛一般得几分才能获奖

大学生英语竞赛得分一般在100分左右，就可以拿最低奖。具体要根据报考者的分数在报考学校的成绩排名。

大学生英语竞赛四个类别均设四个国家奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生，分别依据各参赛高校初赛人数的15%和30%评选。

全国大学生英语竞赛c类多少分可以得奖啊

最少也得110分以上可拿下三等奖，123分拿二等奖，一等奖126分。全国大学生英语竞赛c类获奖的分数不定，是依据各参赛高校初赛人数的15‰和30‰评选的。

本次竞赛四个类别均设四个国家奖励等级：特等奖、一等奖、二等奖和三等奖。二等奖和三等奖通过初赛产生，分别依据各参赛高校初赛人数的15‰和30‰评选。

根据《2019年全国大学生英语竞赛(NECCS)简章》的说明，2019年大学生英语竞赛分A、B、C、D四个类别，全国各高校的研究生及本、专科所有年级的大学生均可自愿报名参赛。

A类考试适用于研究生参加、B类考试适用于英语专业本、专科学生参加、C类考试适用于非英语专业本科生参加、D类考试适用于体育类和艺术类本科生和非英语专业高职高专类学生参加

参加全国大学生英语竞赛C类获奖的几率大么？谢谢了

1 获奖几率并不大。

2 因为全国大学生英语竞赛C类是高水平的英语竞赛，竞争非常激烈，需要具备很高的英语综合能力和实际运用能力，对于大多数参赛者而言，获奖几率是比较低的。

3 但是，只要你充分准备，提升自己的英语综合能力，积极参加培训和模拟考试，还有进一步提高自己的实际应用能力，获得C类奖项也是有可能的。因此，只要有充分的准备和努力，就能提高获奖的几率。

有什么适合中学生看的英语课外书

其实我们平时所读的很多国外名篇都有英文的原版。选择英文的读物，如果是为了提高英语的语法，句式，和常见句型，可以从我们所熟悉的书籍开始，因为我们对内容了解，理解起来更加容易，更加深透。

1生词量600个左右，适合初一学生：

William Shakespeare《威廉·莎士比亚》

Author: Jannifer Bassett

简介：《威廉·莎士比亚》全面、系统地介绍了莎士比亚富于传奇色彩的人生经历，生动地揭示了这们顶级戏剧大师的创作历程和艺术成就。作者量少但详尽地介绍了莎士比亚的家庭背景和童年生活，而且还讨论了他成长和成名的社会环境、历史氛围和文化气息。《威廉·莎士比亚》内容丰富，资料翔实，图文并茂，语言流畅，通俗易懂，是一部优秀的人物传记作品，高校英语专业本科生、研究生以及文学爱好者都能从中获得某种启迪和教益。

2The Love of a King《一个国王的爱情故事》

Author: Peter Dainty

简介：故事描述了国王爱德华八世（温莎公爵）和沃利斯`辛普森夫人（温莎公爵夫人）的一段特别的爱情故事。国王虽然永远不会是独自一人但他总是感到孤独，每时每刻总会有人注视他——有时是他的保镖，有时是街上成千的民众。他永远不会独自一人；每个人都认识他的面孔，他做事必须检点，因为他的所作所为是无法保密的。他说话得谨慎，因为他说话总有人在听。因为他每时每刻都是国王。他的压力很大也很孤独，甚至是从小开始，从未和其他的孩子一起玩过，他也没有朋友。他住在英国最漂亮的房子里——（白金汉宫），却总感到寂寞、悲伤。在他年轻的时候想要的东西都能得到。“但我并不快乐，因为我的内心里是空虚的。”直到国王遇见了沃利斯一切都变了。他为了她放弃了一切，甚至放弃了自己的王位！

3Dead Man's Island《亡灵岛》

Author: John Escott

简介：一个人有了隐私又不想让别人知道时，我们就可以说他“衣橱里有具骷髅”。大部分人都做过一些不光彩的事，卡罗尔·桑德斯也不例外。她有具“衣橱里的骷髅”，不管走到哪儿都摆脱不了。这使她越来越沮丧。当然，这件不光彩的事正在慢慢地毁坏着她的生活。 后来她遇到一位更有隐私的人。他的隐私需要整个一个岛来遮掩。也许最有可能由卡罗尔发现他的隐私。但是如果她想探明他的隐私，他会怎么样呢？他会乐意把他的隐私告诉她吗？或者他会生气，非常生气吗？这全取决于他藏在锁着的房间中的那具“衣橱里的骷髅”究竟是什么——而卡罗尔要打开那扇锁着的门。

4The Adventures of Huckleberry Finn 《哈克贝利·费恩历险记》

Author: Mark Twain

简介：故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。两个人历经种种奇遇。

5Robinson Cruso《鲁宾逊漂流记》

Author: Daniel Defoe

简介：主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人岛（原名马萨蒂埃拉岛，后来以《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊的名字重新命名：鲁滨逊·克鲁索岛），并坚持在岛上生活，最后回到社会的故事。

6Alice Adventures in Wonderland《爱丽丝漫游奇境记》

Author: Lewis Carroll

简介：故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

7Anne of Green Gables《格林·盖布尔斯来的安妮》

Author: LM Montgomery

简介：自从安妮·雪利住进卡斯伯特家以后，埃文利村的生活变得不再死气沉沉。他们本想收养一个男孩来帮忙料理格林·盖布尔斯的农活，可他们却得到了安妮——一个长有红发、雀斑且叽叽喳喳有说不完的话的女孩。她是个富于爱心的孩子。但她的麻烦却总是不断！先是林德太太的来访，然后是给教区牧师妻子的蛋糕，还有她的红头发……经过在学校的争吵，她还会理睬吉尔伯特·布莱思吗？

8Five Children and It《五个孩子和沙精》

Author: Edith Nesbit

简介：有一天孩子们在砾石坑中挖沙时发现了沙精。它已经几千岁了。当然了，沙精们可以帮人们实现他们的愿望——愿望每天只能实现一个，而且当太阳落山时一切也就结束了。安西娅、西里尔、罗伯特和简觉得这棒极了。他们的小弟弟还太小，不会许愿，而且大部分时间都呆在家里；可其他几个盘算着些激动人心的东西。可那又是什么呢？变得漂亮，富有，还是能像鸟儿一样飞翔？有时候想出真正的好望很困难，可是脱口说出“但愿……”却是很容易的，那时你就得到了并不真正想要的东西。这时沙精就不肯帮忙了。出了差错时它就生气地说：“为什么你不先想好了再说？” 而事情的确常出差错……

其实，只要坚持不懈，就会有收获！！

我是初中学生，想提高英语的阅读理解和完形填空，请问我要买哪本书合适

你好，初中阶段阅读理解和完形填空不理想，主要还是基础不好，还得加强基本功。若基础打不牢，单纯的做阅读理解题和完形填空题对提高成绩作用不大。

纵观历年中考完形填空，其实考的很简单，就是一些词义辨析，固定搭配的应用。主要还是要根据上下文的情景，弄懂这篇文章主要是在讨论什么。通读全文后再去选择，不要遇见一个空拿不准就总在那琢磨，拿不准的先放一下，说不定下文就给出答案了。

首先单词量要过关，弄懂单词的词性，时态变化，固定搭配，再根据上下文提示，完形填空得分应该不难。

关于阅读理解，多做题是有好处的，但也要注意平常的积累。课余时间多读一些英语书籍，提高单词量。其实，阅读理解中的单词大部分都不会超过教学大纲的要求，难点的单词往往会把中文意思标注出来。有些阅读理解的问题答案都是文章中的原句，仔细阅读肯定能找到答案。有的就是给你一个陌生的单词让你推测词义，这个一定要根据上下文意思，再结合选项，其实也不是太难。

总之，学英语要从基础开始，一步一步来，词汇量，阅读量一定要有。做题首先要掌握解题思路，不要看做多少数量，要有质量，多总结，这样才能有进步。

中学生英语词汇量标准

词汇是英语学习中的基本元素，有助于英语的听说读写各个方面的能力。对于现在的中学生来说，关于英语词汇量的理性标准到底是多少呢？

词汇量4000到10000对中国的中学生来说基本是非常少的，基本上不可能。相比而言英美国家同样年龄的学生词汇量也才就这样而已。SAT考试要考将近满分的成绩也只需要12000。托福雅思的词汇量基本标准是8000。以此看出国内中学生词汇量1000到4000是一个很客观的标准。

在单纯的课堂学习中，初中生毕业以后平均水平应该是1200左右，当然这里的词汇量并不包括一些词组或者短语。如果一些学生阅读一些课外的英文读本，或者背诵额外的单词，按照正常的初中生水平应该会有1600的水平。在高中毕业以后，积累量应该能到3000左右。在初中阶段掌握的1600个单词以后，其实学生已经具有很好的外语交流能力了，换种说法学生要做到可以不查阅词典大致理解一份英文杂志报刊。

为什么中学生大多都不喜欢学英语

很多中学生不喜欢学习英语，无非4大因素造成：

1. 母语文化环境

首先，英语不是我们的国语，很多学生感觉英语很难学，因为很难从母语的思维方式中跳出来用英语的思维方式去思考。毕竟，生活习惯和思考方式的不同，导致英语的思维方式与言语逻辑大部分是跟我们的母语是相反的。举个例子，汉语中我们会说：“昨天晚上我和杰克在餐厅吃晚饭” ，而外国朋友则一般会说：“I had dinner with jack in the canteen last night.”大多数中学生在学英语时，往往受母语思维的影响，把主谓宾定状语的顺序搞混，一时间难以适应，所以觉得难学，就提不起兴趣学习了。

2. 教学方法与学习方法

中学生不喜欢学英语，跟老师的教学方法和学生自身的学习方法有很大的关系。中国人学习英语方法是以考试为主导的，不管是老师还是学生都花费大量的时间去记单词短语和语法，这其实阻碍了英语习语者的进步。

首先，从教学方法来说。应试教育的氛围，老师为了出成绩，只好叫学生死记硬背，背单词、背语法，做习题，这种填鸭式的教学方式，让现在的中学生很难接受，甚至抗拒。

其次，从学习方法来说，很多中学生缺乏良好的学习方法，英语不是只是学习单词而已，更不是为了考试和考证而学习英语。

所以，无论从教学方式和学习环境方面，学生体会不到学英语的真正快乐，提不起他们的对英语的学习兴趣。

况且，大部分学生家里都没什么人会英语，特别是他们的家长更不会英语，遇到不懂的当然学不会，家长也难以监督，学生就给自己不愿意学或者难以学好有了借口。

3. 英语应用场景

大多数教科书都只教“生存英语”，例如自我介绍、购物和问路等，大部分这些东西对留学有用。对于那些很少有机会在日常生活中使用这些英语的中国学生来说，这些内容不切实际。

加上在书本上学习了英语，为了应付学了英语，大多数学生在日常生活中根本没有应用场景去使用，也就觉得学了没有用处。这也是导致很多学生不愿意深入学习英语的原因，大多数都只是为了应试而学。

4.个人兴趣

大多数学生不喜欢学英语是感觉它太枯燥了，提不起兴趣。首先学起来会比较难，再加上英语是要记的,中学生大多都不喜欢记东西,所以都不喜欢学!!

当然，现在是国际化时代，掌握英语就要等于多一门生存技能，学好英语比不学英语当然有更大的好处。

我觉得，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。如果一味老师英语讲课很风趣，还总是让学生上台讲课，演小品等等，这样生动的英语教学，会让学生对英语产生浓厚的兴趣。

另外，制造更多的机会让学生与外教或外国友人在日常生活场景的对话与接触，让学生对于英语的学习有用武之地，有成就感，就能让学生更有兴趣掌握英语。