怎样才能上好一堂音乐课

新课程要求我们，要体现审美，体现三维目标，但并没有指明怎么去做。

所以，我们该怎么做？如何体现审美？如何体现三维目标？该不该淡化知识与技能的学习？这些问题不处理好，你的课终究逃脱不了现行的三大弊病：1、三维目标被虚化；2、教学内容被泛化；3、教学方式与环节被形式化。

胡川与周清雅老师的课，好的地方、不足之处都显而易见。

借这次教学案例研究的机会，我说一说得到的几点启示。

一、课堂上要不要合作、交流、参与和互动？当然要！ 在讨论点评的过程中，胡周两位老师被说得最多的就是这方面做得不够好。

我曾经观看过很多音乐课，课堂上充斥着“满堂动”，“满堂问”，“满堂答”，甚至做游戏，拍皮球，拔河等等，热闹非凡。

这就是“合作、交流、参与、互动”吗？当然不是。

课程改了，教师的“传道、授业、解惑”的使命不能改，课堂上让学生掌握足够的知识与技能的目标不能改；不要把对话变成问答，或有活动没体验，有探究没内容，有合作没价值等；要强调目标预设与生成的统一，要考虑合适的教学形式，处理好形式与内容的关系，让形式为内容服务，关注好每个教学环节，而不是本末倒置。

这就要求教师在课前精心设计学生参与音乐活动的“点”，找出学习音乐的“切入点”。

学生听音乐首先要考虑到音乐自身的韵律带给人的感受，聆听音乐要有完整的静听时间，教师不要怕学生听不明白而喋喋不休地讲个不停，也不能因为参与方法的设计影响了学生听音乐或对音乐的联想，使学生对音乐的理解产生偏差，要考虑到学生参与音乐实践的有效性，所以这个“点”很重要。

胡川老师的课就有一个“点”——水杯游戏，这是一个富有创意又非常实效的参与互动点，在课前就与胡老师强调要好好利用，可惜因为时间的关系最终还是没能用好。

二、音乐课要不要讲相关的文化？不讲或少讲！ 当我知道胡老师的参赛课内容后第一句话就跟她说：不要讲《音乐之声》的故事情节。

看得出她有些茫然，也许她已经准备好在课堂上好好说一说这个电影故事或相关的文化了。

那为什么不能说呢？1、音乐本身就是文化的重要组成部分，学好音乐了相关文化也就了解了；2、“相关文化”的学习应有利于音乐的感受和理解，而大多在音乐课上讲相关文化的由于时间的关系都会忽略了对音乐的感受和理解；3、音乐课的本体是“音乐”，“综合与拓展”不能使音乐课失去本色。

如果《长江之歌》不关注音乐的大起大落而关注长江流经哪些地区及其风土人情；如果《彼得与狼》不关注乐器的音色而关注彼得与狼的斗智斗勇；如果《苗岭的早晨》不关注音乐“降mi”的出现而关注苗族的服饰与青山秀水等等，那么，这节课注定是一节失败的课，也会成为优质课的反面教材。

所以说，音乐课上与音乐相关的文化可讲可不讲就不要讲，非讲不可时就少讲，腾出时间让学生注重对音乐本身的感受与理解。

三、要不要透过表面看本质地深研教材？必须的！ 课改之前的教材好的地方在于很明确地告诉老师注重知识技能的培养，老师也很清晰地从教材上知道要教什么，而且成体系。

新教材则侧重学生发展方向的培养，把知识技能隐藏在了教材里面。

如七年级的教材第三单元《脍炙人口的歌》，如果你单纯地把它当做几首歌的学唱就错了。

编者的目的是通过颇具代表性的几首歌来让学习者在音色、音准、速度、节奏、调性、织体、曲式结构等音乐要素上得到全方位的体验，然后在体验中掌握变化音、音程、音阶的演唱方法及音乐表现的技巧。

从教材的表面看就是简单的几首歌，对学生来说毫无负担，但没有明确的告诉老师你要教什么，这对于老师来说更隐性、更难了，不认真挖掘教材是抓不到这些东西的。

所以，我们要学会怎样把教材变成我们的工具，让它为我们服务。

特别是设计公开课时，更要咀嚼教材，通过反复琢磨，你才能把教材内在的东西挖掘出来，否则你会觉得没什么可讲的，设计出来的课也不会有深度，甚至偏离课程标准设定的轨道，对于一些课堂上生成的问题解决不到位或无从解决。

想考小学教师资格证。想当音乐老师需要专门考音乐科目么

教师资格证笔试是不分专业的，考试公告出来后，在规定报名时间内进入中小学教师资格证考试网报名即可。

报考资格：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

扩展资料

教师资格证面试：

一般面试时间约10分钟。面试分为说课和考官提问两部分。面试成绩为合格或不合格。

面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。解答针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。

讲课 给10分钟时间准备，然后把这段话以讲课的形式也就是给学生上课的形式讲出来 讲之前回答两个问题，讲之后回答两个问题，主要强调情景教学关于考官的提问，可能会涉及说课内容，但主要是关于教育教学发展动态、政治思想理论或者关于考生个人的，比如为什么想当老师等等。

如何重复自动播放音乐

需要准备的材料分别有：电脑、浏览器、html编辑器。

1、首先，打开html编辑器，新建html文件，例如：index.html。

2、在index.html中的

3、浏览器运行index.html页面，此时进入页面就自动播放音频文件，并且会循环播放。

求 《音乐之声》里面的经典台词要中英文对照的十句，急需，在线等

1. C: Liesl! 上校：丽莎。

2. (Captain stands at the door, indicating Liesl to go away.) （这时上校出现在门口，示意丽莎出去。）

3. M: What is it? 玛：电报上说什么？

4. C: Berlin. They've offered me a commission in their navy. I've been requested to accept immediately and report to their naval base in Bremer haven tomorrow. 上校：柏林，让我去他们海军任职，要求我立即接受。到布莱梅海港——他们的海军基地去报到，明天就去。

5. M: I knew something like this would happen. I didn't think it would be so soon. 玛：我早知道会发生这种事，没想到会这么快。

6. C: To refuse them would be fatal at all of us. And joining them would be unthinkable. Get the children all together. Don't say anything that's going to make them worry. Just get them ready. We've got to get out of Austria, and this house, tonight. 上校：回拒他们会毁了我们全家。加入他们也不堪设想。把孩子们叫到一起，别说让他们不安的话。就让他们准备好，我们必须离开奥地利，离开这所房子，今天晚上就走。

7. (When darkness falls, Captain and Max pull the car out of the garage. Maria with the children follow them.) （夜幕降临，麦克斯与上校将车悄悄推出门外。玛丽亚带着孩子跟在后面。）[English]

8. Max: If not only strain my back, it breaks my heart when I think of a certain singing group that will not appear at the festival tonight. 麦克斯：想到今晚的音乐节上有一个演唱小组不参加演出，真让我伤心透了。

9. C: By the time you make the announcement we will be over the border. 上校：到你宣布的时候，我们该到了国界线。

10. Max: I hope you appreciate the sacrifice I'm making. 麦克斯：希望你感激我此刻正在做出牺牲。

11. C: You have no choice. 上校：你别无选择。

12. Max: I know. That's why I'm making it. 麦克斯：我知道，这也是我为什么这么做的原因。

13. Bargitt Why doesn't father turn the motor on? 布：爸爸，为什么不把马达发动起来？

怎样改变音乐播放器放曲的顺序

要改变音乐播放器放曲的顺序，可以尝试以下几种方法：

1. 随机播放：在音乐播放器中选择“随机播放”选项，这样音乐将以随机的顺序播放，没有固定的顺序。

2. 列表播放：在音乐播放器中创建一个播放列表，将想要播放的音乐添加到列表中，并按照你期望的顺序排列。

3. 单曲循环：选择“单曲循环”选项，这样每次播放完一首歌曲后，会循环播放同一首歌曲，而不是按照列表的顺序继续播放下一首。

4. 自定义播放顺序：有些音乐播放器支持自定义播放顺序，你可以手动拖拽歌曲的顺序，或者在播放列表中设置歌曲的序号，以指定播放顺序。

这些方法可能因音乐播放器的不同而有所差异，你可以根据你使用的具体音乐播放器的功能来进行操作。

描写欢快的音乐的词

描写欢快音乐的词：正声雅音。

【拼音】： zhèng shēng yǎ yīn

【解释】：欢快纯正优雅的音乐。

【出处】：唐·皮日休《通玄子栖宾亭记》：“其正声雅音，笙师之吹竽，邠人之鼓籥，不能过也。”