浙江丽水有什么高中

丽水市区三所：丽水中学、丽水学院附中、丽水二中龙泉一所；龙泉一中青田三所：青田中学、船寮高中、温溪高中缙云二所：缙云中学、壶镇中学松阳二所：松阳一中、松阳二中遂昌一所：遂昌中学云和一所：云和中学景宁一所：景宁中学庆元一所：庆元中学这里统计的是普通高中，不包括各县、市、区的职业高中。

高中学业水平考试外语这一项，能否考除开英语的其他外语

1、高考有些考生选择外语语种为：俄语、日语、英语；学业水平考试目前各省市均没有直接与高考挂钩；但高考选择语种，这是根据你个人情况而判断；比如内蒙古招生网发布信息，考生可以选择俄语作为外语语种。也就是说，平时没有学过英语，而是学习的俄语，那么高考就可以选择语种为俄语；

2、学业水平考试说白了，就是以前各地区的“会考“，所以对这些外语语种是”非英语“的考生，没有考虑那么全面。

3、所以你的情况不会影响高考，但你得去参加学业水平考试，因为高考会参照学业水平考试；

高中英语阅读理解完全不会怎么办

你好，

高中英语阅读理解不仅考察英语知识，更考察做题能力与解题思路，以下是提升解题思路的几个具体方法，请参考。

1.读文章-做题目-回头再读文章

此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。

不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英语阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。

2.读题目(题干+选项)-读文章-做题目

其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。

对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。

3.读主题-读题目-读全文-做题目

个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。

这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。

而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。

2阅读理解题解题技巧

1.记叙文

记叙文是以叙述描写为主要方式，以记人、叙事为主要内容的一种文体。其主要特点为通过生动的事例来反映生活和作者的思想感情。记叙文的表达方式常常结合了说明、议论、描写、抒情，生动形象地讲述发生在过去、现在和未来的事情。

常考的记叙文有传记、新闻报道和日记等。但无论哪种记叙文，都囊括了事件的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。阅读时常常抓住时间这条主线，弄清when、where、who、what、why与how。记叙文的中心是整篇文章最为重要的东西，所有的细节都是为了同一个主旨而服务。作者表明主旨的地方，大部分都在结尾，只有小部分记叙文文章的中心在开头。

2.说明文

说明文通过对实体事物(如仪器、产品、自然环境)的解说, 或对抽象事理(如概念、原理、定律)的阐释, 使人们对事物的形态、特征、构造、性能、种类、成因、功能等有所了解, 或对事理的特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。说明文多见于科普文章。常使用的说明顺序有时间顺序(如事物的发展变化)、空间顺序(如建筑结构)和逻辑顺序(如因果、现象与本质)。英语阅读理解中的说明文多为科普知识方面的文章, 文中常包含有结构复杂的长句、难句。

因学术性强、抽象度高, 解题的难度相对较大。阅读说明文的关键是：抓住说明对象的本质特征。阅读时须注意：1) 注意说明的顺序, 了解文章的结构, 把握文章的脉络。2) 在阅读过程中划出长难句的主干成分(主谓宾)、标出关键词、有的可边看边画草图或结构、流程图。

小编推荐：高中英语阅读理解解题技巧与方法

3.应用文

应用文一般分为两大类：一类是叙述性应用文，例如书信、日记、便条、报告、请帖等；另一类是说明性应用文，包括广告、启事、海报、守则、公告、个人简历、备忘录、摘要等。英语试题主要涉及宣传广告、公告类应用文，当然偶尔也出现了书信类文章；文章呈现形式除了文字外还有图表、图片、表格、地址、网址等。

应用文的命题特点：1）应用文类文章，语言简练，一般来说和所述问题无关的文字不会出现，例如很多文章没有标题，许多文章甚至通篇都没有一句完整的句子，而是用词、数字、缩写、短语等来替代。2）就其用词来看，文章中充斥着大量冗长而生僻的专有名词，例如人名、地名、机构名、组织名、书籍名、作品名等等，而且均没有汉语注释。

3）应用文的行文方式：每种文体都有其固定的格式。叙述性应用文采用一般记叙文的写作方法，无特别之处；说明性应用文的行文是排列式——即以小标题为单位逐一下行排列。4）应用文的设题一般按照文章段落的顺序依次设置。设题内容一般以细节题为主，也兼有询问短文出处和写作意图的题目。

高中英语只有30分的水平，怎么考到60分

高中英语，3500词，只要能够做到，看到单词就能知道意思，150分的卷子，至少能够拿到80分以上。

考30分，这样的分数说明单词完全没有背，得到这样的分数的得分率，差不多和丢硬币得到的分数差不多，因为高考英语绝大部分的题目是选择题，分值超过120分。

目标定60分，显然也太低了。60分相当于单词还差，1000个没有背，也就是大概掌握了2500个单词能够考出来的分数。

解决高中英语3500词实际上是很简单的，建议每天背100个单词，用一个月时间背完3500词。背完以后每天复习200个单词，连续复习两遍。在此期间保证每个星期做一份完整的卷子，不要做太多，但是一定要保证有一份卷子。这样在做题的过程中，每一次做题都会看到自己的分数上涨。提高分数的同时也增加了自己的自信心。

高中不仅仅只学英语，如果背100个单词的时间超过一个小时，那么建议用廖唯伟睡眠记忆法提高记忆效率。这个方法是免费公开的，搜一下就能够找到，非常的常用，并且可以很高效的提高记忆效率。

有些同学单词背不下来，主要是因为在背单词的过程中想着循序渐进，每天背10个单词。以为这样慢慢背就能够背得更好。甚至很多家长还强迫孩子这样背。这样的结果就是背了前面忘了后面，打击了自信心。

因为人的记忆是有周期的，背完一个单词以后必须在60天之内，至少要复习一遍以上。如果记忆周期超过了60天，那么必然会有单词，没有办法在60天之内被复习到那么这样的单词基本上会被大脑完全忘记的。下次再看到这个单词的时候，又变成了新单词，大脑中完全没有印象。

所以在背单词的时候，一定要符合记忆的规律。

对于高中生来说，以60天为一整个记忆周期，那么最佳的记忆时间段就应该在30天内，30天内背完3500词，这样才有机会在60天内把所有单词都复习到，在复习的时候，复习速度是记忆速度的两倍，这样，如果有50%的几率，复习一遍的速度也大概是在一个小时左右。

另外背单词，就像吃饭一样，你吃下去的东西不可能全部转化成你身体的肌肉和骨骼。你备好的东西也不可能做到百分百的掌握，背了必然会忘。

但是肚子饿了，我们会想着再吃，很多同学忘了就不懂得重新复习。

因此在睡眠记忆法中的复习方法必须要利用起来，背的过程中做到一背四复习，周末总复习。每隔一段时间也应该把单词拿起来，全部复习一遍。

通常来说两个月时间最好就能够复习一遍。如果有按照我说的，背单词的过程中，在60天内能够做到背一遍复习两遍。在后期复习的时候，一个周末的时间完全可以把3500词复习一遍。

当然了，分数达到80分以后，不应该停滞不前，还应该继续提分。高考英语，至少应该拿到115分以上。

建议在背完单词以后继续背《高中英语1.5万考点》，这里面主要是单词的用法，固定搭配和词组短语。总共72页。大概也是两个月左右的记忆量。

这本书把高考所有可能可以考出来的词组短语都整理出来了，所以在官网上每年7月份都会公开，针对高考真题的考点命中率分析报告，高考中出现的固定用法词组短语，等考点98%可以被这一本书命中。全国一卷，全国二卷，全国三卷，每年都公开，其他地区偶尔抽检。

72页的考点也是可以用睡眠记忆法来提高记忆效率，每天背一面，大概两个月时间背完，然后每天复习两面，坚持循环复习。如果能够记住50%，分数就在130以上，能够记住80%就有机会突破140。通常来说80分起步的同学，有一部分执行力稍微弱一点，只能够记住高一部分。那么目标定115分以上也是非常合理的。

中学一般是指初中还是高中,谁给个明确答案

中学（middle school），分为初级中学与高级中学，属于中等教育的范畴。初级中学一般是指九年义务教育的中学，高级中学是指高中非义务教育阶段的中学。

初级中学：

初一（七年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初一阶段学习生物、地理、物理）、政治（思想品德）、历史（历史与社会）、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、信息技术。

初二（八年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初二阶段学习生物、地理、物理，化学部分渗透）、政治（思想品德）、物理、历史（历史与社会）、地理、生物、信息技术、体育、音乐、美术、信息技术。

初三（九年级）；

语文、数学、英语、科学（浙江地区，初三阶段物理、化学、生物）、政治（思想品德）、物理、化学、历史（历史与社会）、体育、音乐、美术，信息技术。