五年级下册语文第三单元谐音歇后语造句

外甥打灯笼 —照旧（舅）

语文五年级下册第七单元反义词近义词

语文小学五年级下册近义词 反义词汇总 反义 近义词 反义词 1、草原 近义词： 清鲜—清新 云际—云端 境界—境地拘束—拘谨 惊叹—惊异 静寂—寂静 无边—无际 羞涩—害羞 舒服—舒坦 访问—拜访 会心—会意、领会 反义词： 静寂—热闹 清鲜—混浊 明朗—模糊 拘束—大方 洒脱—拘谨 2、丝绸之路 近义词： 古朴—朴素典雅—雅致 艰险—艰难 吸收—汲取 遐想—联想 繁荣—繁盛 矗立—耸立 栩栩如生—惟妙惟肖 仿佛—似乎、好像 反义词： 繁荣—萧条 漫长—短暂 丰富多彩—单调乏味 典雅—粗俗 饱满—干瘪 鲜艳—素净、暗淡 伟大—渺小、平凡 3、白杨 近义词： 严肃—认真清晰—明晰分辨—辩解 软弱—脆弱 沉思—深思 反义词： 清晰—模糊软弱—坚强消失—出现 严肃—和蔼 高大—矮小 前进—后退 4、把铁路修到拉萨去 近义词： 妖娆—娇艳巍峨—雄伟狰狞—可怕 稀薄—稀少 充足—足够 凝固—凝结 反义词： 高昂—低沉 延伸—缩短 稀薄—浓厚 充足—贫乏 杯水车薪—绰绰有余 始料不及—不出所料 复杂—简单 废寝忘食—饱食终日 5、古诗词三首 近义词： 张伞—撑伞 无赖—淘气 归—回 反义词： 黄昏—黎明 明—暗 张—收 坐—立、卧 6、冬洋？童年？骆驼队 近义词： 价钱—价格 侵犯—侵凌 情趣—乐趣 沉默—静默 清脆—清亮 旅程—旅途 寂寞—清净、孤单 反义词： 干冷—湿热 清脆—雄浑 寂寞—热闹 幼稚—成熟 轻松—沉重 整齐—参差 7、祖父的园子 近义词： 健康—健壮 圆滚滚—圆溜溜 好看—漂亮、美丽 新鲜—鲜嫩 闪烁—闪亮 反义词： 阴凉—燥热 好看—难看、丑陋 8、童年的发现 近义词： 发现—发觉 淘气—顽皮 惊讶—惊奇 困惑—疑惑 驱逐—趋赶 规律—规则 惩罚—惩治 迷恋—痴迷 澄澈—清澈 祸患—灾难 轻盈—轻巧 天赋—天分繁殖—繁衍 羞愧—惭愧 绞尽脑汁—费尽心机 情不自禁—不由自主随心所欲—为所欲为 反义词： 惩罚—奖赏 澄澈—浑浊 轻盈—笨重 进化—退化 随心所欲—循规蹈矩 困惑—明白 9、儿童诗两首 近义词： 汲取—吸收 甜美—香甜 商量—商讨 玩耍—嬉戏 反义词： 平静—喧闹 柔软—僵硬 遥远—附近 明亮—暗淡 10、杨氏之子 近义词： 甚—很设—摆曰—说 闻—听 反义词： 聪慧—愚笨 11、晏子使楚 取笑—讥笑、嘲笑、耻笑 强盛—强大、富强、昌盛 尊重—尊敬、重视 没出息—不成器、不长进 面不改色—不动声色 不中用—没有用、不顶事 欺骗—诈骗、欺诈 反义词： 取笑—安慰 强盛—弱小、衰败 尊重—轻视 没出息—有前途 面不改色—大惊失色 不中用—派用场 安居乐业—流离失所 12、半截蜡烛 近义词： 显眼—耀眼 应付—对付 完好无损—安然无恙 了如指掌— 一清二楚 猛烈—剧烈、强烈 昏暗—阴暗 严肃—认真 反义词： 安全—危险 秘密—公开 昏暗—明亮了如指掌— 一无所知 喜欢—讨厌 纯洁—污浊 13、打电话 近义词： 方便—便利 节约—节省 浓厚—深厚注意—留意 反义词： 浓厚—淡薄 节约—浪费 14、再见了，亲人 近义词： 担心—担忧 唯一 —唯独 刚强—坚强 片刻—片时 忘怀—忘记 友谊—情谊 雪中送炭—扶危济困 反义词： 暂时—永远 片刻—长久 刚强—软弱 雪中送炭—落井下石 困难—容易 崎岖—平坦 清楚—模糊 15、金色的鱼钩 近义词： 厉害—严重 抽噎—抽搭 衰弱—瘦弱 结实—健壮 收敛—收住 脆弱—软弱 无边无涯—无边无际 喜出望外—大喜过望 艰苦—困苦 灿烂—绚丽 反义词： 严厉—和蔼 衰弱—健壮 奄奄一息—生龙活虎 浪费—节约 饱满—干瘪 低沉—高亢 粗糙—光滑 艰苦—舒适 服从—反抗、违背 收敛—放纵 灿烂—暗淡

语文五年级下册第七单元口语交际

口语交际对于五年级下册语文第七单元来说非常重要。

因为口语交际是语文学习中的重要环节，能够锻炼学生的语言表达能力和交际能力，也能够提高学生对语文的学习兴趣和积极性。

在第七单元中，口语交际的内容主要包括情景对话、演讲和辩论等，要求学生能够在真实的情境中运用所学语言知识进行交际，这对于提高学生的语文综合能力具有重要作用。

因此，在语文学习中，注重口语交际的训练非常必要，能够帮助学生更好地提高语言运用技能和交际能力，让其在以后的学习和生活中取得更好的发展。

英语文案短句干净治愈阳光

As long as you need me,I will still stay.

只要你需要我，我会一直在。In love folly is always sweet.

恋爱中，干傻事总是让人感到十分美妙！

语文中，一个完整的句子有哪些成分

语文中一个完整的句子的成分包括:

主语

1、定义：被陈述或被说明的对象。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。3、符号：双行线。

谓语

1、定义：用来说明陈述主语。2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。3、符号：单行线。

宾语

1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样”或“是什么”。3、符号：波浪线4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。

定语

1、定义；用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。B、一般定语与中心词之间有“的”字连接。3、符号：小括号（）。

状语

1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。3、符号：中括号〔〕。

补语

1、定义：谓语后面的附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”、“多久”、“多少”（时间、处所、结果）之类问题的语言单位。2、特点：A、经常由动词、形容词副词充当。B、一般补语与中心词之间有“得”字连接。3、符号：单书名号〈〉。

高中选修语文先秦诸子选读第三课《知之为知之，不知为不知》的翻译

《知之为知之，不知为不知》原文及译文

1、【原文】子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”

【译文】孔子说：“子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。”

2、【原文】子曰：“不曰‘如之何？如之何？'者，吾末如之何也已矣。”

【译文】 孔子说：“遇事不想着‘怎么办，怎么办'的人，我不知道对他怎么办。”

3、【原文】子曰：“过而不改，是谓过矣。”

【译文】孔子说：“有错不改，这才是真错。”

4、【原文】子贡曰：“君子之过也，如日月之蚀焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”

【译文】子贡说：“君子的缺点，象日蚀月蚀。一有缺点，人人都能看见；一旦改正，人人都会敬仰。”

5、【原文】子夏曰：“小人之过也必文。”

【译文】子夏说：“小人犯了错一定要掩饰。”

6、【原文】子曰：“人能弘道，非道弘人。”

【译文】孔子说：“人能弘扬道义，不是道义能壮大人的门面。”

7、【原文】子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”

【译文】孔子说：“多责备自己，少责备别人，就可以避免怨恨。”

8、【原文】子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”

【译文】子夏做莒父的市长，问政。孔子说：“不要只求速度，不要贪图小利。只求速度，往往达不到目的；贪图小利，就做不成大事。”

9、【原文】子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”

【译文】孔子说：“人无信誉，不知能干什么？就象大车没有车轴，小车没有车轴，怎么能启动？”

10、【原文】子贡问政。子曰：“足食、足兵、民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”

【译文】子贡问政。孔子说：“确保丰衣足食、军事强大、人民信任。”子贡说：“如果不能同时做到，以上三项中哪项可以去掉？”“军事。”“如果还不行，剩下二项中哪项可以去掉？”“衣食。自古皆有死，缺少人民的信任，国家就要灭亡。”

11、【原文】子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

【译文】孔子说：“天冷时，才知道松柏最后凋谢。”

12、【原文】子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

【译文】孔子在河边说：“时光如流水！日夜不停留。”

语文中好听的带瑞的成语

【成语】： 瑞应灾异

【拼音】： ruì yìng zāi yì

【解释】： 瑞应：吉祥的征兆；灾异：自然灾祸和奇特的自然现象。指吉祥和灾祸的征兆。

【出处】： 汉·王充《论衡·卜筮》：“论者或谓随人善恶之行也，犹瑞应应善而至，灾异随恶而到。”

【举例造句】： 凡岁将终，奏新年历。凡国祭祀、丧、娶之事，掌奏良日及时节禁忌。凡国有瑞应灾异，掌记之。《后汉书·百官志二》

【拼音代码】： ryzy