孩子现在小学五年级，开学上六年级了，数学成绩十分糟糕，对于学好数学有什么好的建议呢

我是一个专业从事小升初数学培训的老师，所以在这个问题上还是比较有发言权的。五年级到六年级是一个很关键的阶段，因为六年级马上就开始进入到综合复习，很多孩子在综合复习的时候，会非常的吃力。对于题主所说自己的孩子现在就数学非常糟糕，这个要引起重视，因为现在还没有进入到综合复习。我有以下几个建议，题主可以参考一下:

第一，练习计算。很多孩子数学成绩不好是跟计算有关系，所以我建议很多的学生，每一天需要练习计算。我建议这些孩子每一天练习15分钟，当然是越快越好。让孩子每天保持在于练习的状态里，这样他会对计算非常的敏感，每天练习就会让他计算能力不断的提升。切忌使用计算器，现在有很多的孩子为了偷懒，计算的时候都是用计算器来代替。

第二，独立思考。其实我说到这个独立思考，是指让孩子独立完成作业。现在有太多的APP，太多的软件，可以直接查询到答案，很多孩子之间就会相互交流，我发现我一些学生，别的没学会，这个查作业倒是学的很快。所以很多的时候我的学生作业完成情况非常的好，但是考试考的不好，我反思了一些原因发现这些作业APP要付很大的责任，说是APP要负责任其实是我们家长的监控不到位。所以需要保证孩子独立思考，独立完成作业，这是很重要的！因为作业是课堂学习的一个反馈，通过作业还是可以找到自己不会不扎实的知识点，如果使用作业帮之类的APP，那么，我们会找不到自己的薄弱环节，日积月累，不会的，知识会越积越多，这样就会造成数学一下子坍塌。其实很多的孩子数学成绩不好，不是一两天的事情，只不过，他表现出来好像是一两天的事情。如果细细去研究就会发现这个问题存在很久了，甚至是有些孩子上56年级，他的问题出在23年级。这样的学生，我也遇到不少。

第三，做适当的难题。这里为什么讲到的是适当，不是大量，我们要做的是研究题型，分析题型然后讲解知识点，学会知识点。不是去大量刷题积累体型积累题目，我们很多的时候以为刷题就可以提高数学成绩。我只能说刷题可以提高考试成绩，但是没有办法提高数学成绩。我个人认为这是两个概念，我认为数学成绩，包括我们的思维，包括我们对知识点的掌握，而考试成绩只是我们单词考核或者是某次考核的成绩。今年暑假遇到一个孩子，数学考试成绩很高，但是数学不会灵活运用，也就是说题目发生变化，他就不会了！因为题目做的多，也刷的多，所以基本上考试的题目类型他都见过，甚至有很多的原题，所以他做题目很快，并且准确率非常高。然后我就找了一些变化性的题目给他，可能是他没有做过或者适合他原来做的有一些不一样，结果他就卡住，然后我告诉他，这些知识点我们全部讲过！对于学数学，难题一定要做的，因为你平时做的难了，考试就简单了，这就是为什么我们平时高考中考的模拟题做得会比中高考还要难，所以很多的孩子中高考的时候会觉得题目简单！

第四，激发兴趣！我谈一谈我个人的数学学习，我特别喜欢攻克难题，以前在上学的时候经常性绘画一个小时或者两个小时去死磕一道题目，等做出来的时候就特别特别的欣喜，感觉非常有成就感，这也许是我学习数学的一个兴趣所在。每个孩子的兴趣所在点都不一样，这就需要我们的父母去发掘。

哪个英文动画片或电影适合小学生看

随着英语的普及，人们越来越重视学习地道的英语，而动画片因为发音清晰、情感丰富以及大量的日常对话，更适合学习英语和练习听力及口语。通过观看动画片不仅可以提升英语语感、还能增加词汇量，而大部分动画片都适合小学生观看学习。在这里分享几部我学习英语时看过的动画片……

《穿靴子的猫》影片讲述了穿靴子的猫、蛋头和一只黑色的小雌猫，为了维护世界和平经历的一场史无前例的冒险故事。

《冰雪大作战》影片讲述了小男孩卢克和刚到搬到镇子上的小女孩索菲亚，在寒假来临时，成为对立两派的首领，约定了一场超大规模的雪仗。通过打雪仗，孩子们找到了游戏的真谛，并从中得到了成长。

《极地大冒险》为了实现飞行的梦想，尼科偷偷潜去野狼出没的鹿角山练习，却把黑狼团伙引到鹿群居住的山谷。尼科备受打击，独自离开迁徙的队伍去寻找圣诞老人的家。而尼科不知道危险却正在向他逼近……

《疯狂原始人》充满好奇心的女孩小伊，不满足一辈子留在这个小山洞里，一心想要追逐山洞外面的新奇世界。没想到地壳运动使山洞被毁，一家人被迫离开家园，展开一场全新的旅程……

《马达加斯加的企鹅》讲述了四只呆萌企鹅独立出击，凭借着兄弟情义以及误打误撞的运气开启环游世界大冒险的故事。

差，为什么小学的英语不教音标

因为学习音标对于小学生来说会有些困难。

1.小学的英语不教音标是因为学习音标对于小学生来说可能会有些困难，而且小学阶段的主要任务是让学生掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。在英语母语国家，学生们从小学习英语的过程中就没有学习过音标，但他们仍然能够正确地发音和拼写英语单词。因此，小学英语教学的重点应该是让学生们掌握基本的英语听说能力，而不是系统地学习音标。

2.虽然音标在英语学习中的重要性并没有得到足够的重视，但在一些英语教育比较先进的国家和地区，音标教学仍然是英语教学的一部分。但是对于小学生来说，音标教学可能会有些过于复杂，而且也不会对他们的英语学习产生太大的影响。因此，小学英语教学中不教授音标是可以理解的，但这并不意味着学生们不需要学习任何关于英语发音和拼写的基本知识。

所有小学学过的关于衣服的英语单词

上衣：Clothes;衬衫 shirt；夹克衫 jacket；T恤衫 T-shirt；毛衣 sweater;大衣 coat ;背心 Vest

下装：长裤 pants；短裤 shorts ； 连衣裙 dress ；短裙 skirt;牛仔裤jeans

饰品配件：短袜 socks ;皮带 belt; 领带 tie; 围巾 scarf，帽子hat；便帽cap ;太阳镜sunglasses

功能性衣服：雨衣 raincoat

鞋子：鞋shoes;网球鞋sneakers;拖鞋slippers;凉鞋sandals;靴子boots

英语的基础就是从单词起步到句子，而小学无疑是学习英语的最佳时间。所谓的句子练习，它包含了你对单词的认知，包含了你对语法知识点的认知，包含了你口语能力的认知。从小就练习英语与口语，可以让我们刚好的知道怎么用英语思维说话。

小学阶段理解词语常用方法有哪些

1、结合上下文理解词语（这是理解词语的重要手段）

2、通过想象理解词语3、查找工具书理解词语（工具书包括字典和书下注释）

4、运用动作理解词语（此方法适用于低年级）

5、采用词语说话理解词语6、通过感情朗读来理解词语（如果学生读出了相应的语气，也就理解了词语的意思）

7、还有找近义词、说反义词、换词语等方法理解词语。

8、分解组合法。先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。如“健美”，“健”是“健康”，“美”是“优美”，合起来就是“健康而优美”。

9、以旧带新法。