语文中什么是主语、谓语、宾语

主语：谓语的陈述对象，指出谓语说的是谁或者是什么的句子成分 。

谓语：谓语概念在语文语法中作用是表明主语怎么样、有什么性质、处在什么状态等等，是用来陈述主语的，常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，名词、名词性短语，主谓短语充当。宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类，其 中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。一般而 言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾 语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。在现代汉语中：宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

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1、Life does not have to be perfectto be wonderful.

精彩的人生不必苛求完美。

2、We just can't let go， when thestorm is ahead.

总希望在风雨欲来的时候，抱紧一些不想放弃的想法。

3、Nothing is impossible!

没有什么不可能!

4、1 know that my future is not justa dream.

我知道我的未来不是梦。

5、Life isn't about waiting for thestorm to pass, it's about learning todance in the rain.

生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在雨中跳舞。

6、Laugh, and the world laughswith you; weep, and you weep alone.

你笑，全世界陪你笑；你哭，惟独

你一个人哭。

7、Life is a on return journey.

人生是一段没有退路的旅程。

8、Give up worrying about whatothers think of you.What they think isn't important. What is important is how you feel about yourself.

不要为别人怎么看你而烦恼。别人的看法并不重要，重要的是你怎么看待你自己。

9、Do what you say, say what you do.

做你说过的，说你能做的。

10、We are not the beginning of the pursuit of others, but every unknown tomorrow.

我们追逐的绝不是别人的起点，而是每一个未知的明天。

求小学语文基础知识大全

1。班裏靜得連針掉了都能聽見。

2。球球跌跤，會像皮球一樣，從房間這一滾到那一。

3。圓圓的床和椅子是用三寸厚的大鋼板制成的……

4。

小朋友乘棉花糖氣球飛來。

5。交語速裝束，絡繹如浮雲。

6。精妙世無雙。

7。飛機以飛碟的速度在藍天軌道上狂奔著。

8。瀚海闌幹百丈冰,愁雲慘淡萬裏凝。

9。大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天裏起了個霹靂，震得那山岡也動了。

10。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

11。三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天 。

12。雲朵般大小的飛機在藍天上如火箭有樣飛翔。

13。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

15。教室裏靜得連根針掉在地上也聽得到。

16。她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。

17。

伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標。

18。我的心像刀絞一樣。

19。天空中下起了豆大的雨點。

20。

烈日下，柏油路都快融化了。

21。這橘子酸得我的牙都快掉了。

22。他餓得都可以把一大象給吃了。

23。

我們高興得一蹦三尺高。

24。他家窮得快揭不開鍋了。

25。玻璃幹淨得能當鏡子。

26。他的聲音難聽極了，簡直能震碎人的耳膜。

27。巴掌大的地方還開宴會？

。

高考语文逻辑推断题易出现的问题

高考语文逻辑推断题的易错点在于考生缺乏正确的推理思维方法，对于文章中信息的筛选和分析不够准确，难以把握文章的核心意义。

此外，考生还应该注意文章中的概念、实例和因果关系的联系，防止在推断过程中出现错误的逻辑推理。

此外，考生在解答题目时应该遵循“首尾呼应、前后照应”的原则，正确理解文章的整体意义，避免过分夸大或缩小文章中的重要信息。

语文万能答题公式

语文答题万能公式

一、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

三、修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

四、段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

五、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

六、段意的概括归纳：

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。