重读闭音节的英语单词有哪些

一个元音字母另一个辅音字母结尾的被称做闭音节，如果这个音节在单词中是重读，那就是重读闭音节了。

重读闭音节的动词+ing或ed的时候要双写最后一个辅音字母。例如：begin,dig,stop,permit,prefer。重读闭音节的形容词比较级最高级也要双写最后一个字母，如red-redder

英语里面什么是形态动词

情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。

情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多，但用途广泛，主要有下列： can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)。

英语中助动词主要有两类：一是基本助动词，如have, do, be等；二是情态助动词，如may, must, need等。情态动词与其他动词连用表示说话人的语气，可表达建议、要求、可能、意愿等。情态动词没有人称和数的变化

想一个酒吧的名子，比较个性又带英语的

有个性的酒吧英语名字

CC吧

Mr酒吧

ROCK吧

Day Off吧

Lose Demon吧(迷失的恶魔)

HIGH吧

VISTA酒吧

小学精通英语五年级下册主要教学方法有哪些

教学方法

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。

2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。

3．教学案例与其它的教学作品有区别性。

与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。

赢英语的名词是什么

win既是名词也是动词

n 胜利的意思

v 赢，获得的意思

所以是动词