您好，我是一名初中生，但是我发现，我在经历了一些事情后，变得很冷漠，不爱于人说话，对于老师布置的

其实不管经历了什么，生活还是要继续的，每个人都可能会有人生的低谷，但是如果自己不走出来，没人能帮助谁，永远不要向生活低头

初中美术教学中如何突破重难点

有这样一种感受：课堂上总想让学生把所教的知识学得完全，于是教师在上课时可谓面面俱到。但是效果往往是不能使人满意，尤其在教学效果反馈时，发现学生对重点部分掌握得不够牢固，在难点之处错误很多。其中一个很重要的原因，就是教学中没能有效地突破教材的重点与难点。鉴于这种情况，我们对教学方法进行了改革。具体做法如下：

一、探究式教学突破法

探究式课堂教学是在教师的引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，学生通过个人、小组、集体等多种解决疑难的尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。新课程改革与教学倡导的“以探究为核心”的课堂教学模式，要求学生在自主、合作、探究的学习基础上，通过教师有效的引导，用自己已有的知识主动去发现，猎取新知识、新技能，从而培养正确的科学态度以及创新精神与实践能力。如何在探究的教学理念下，有效地突破教学的重难点，是课堂教学中的重要内容和环节，也是维持学生进一步探究解决实际问题形成探究能力的重要基础和保证。

二、多媒体辅助教学突破法

在科学技术飞速发展的今天，计算机多媒体教育技术把枯燥的文字、静止的图像、单调的声音、跨越时空的视频融为一体，以其高效、快捷、全面传授知识、相互交流等优势，极大促进了教学的改革和发展。特别是美术专业的学习过程中实践多理论少，专业教师的教授仅仅靠分组演示已经不能满足学生学习的需要!因此我在日常教学中想尽一切办法把多媒体引入我的课堂教学。如讲解“商业广告的设计与制作”时，就设计方案的构思而言，就需要大量的草图、复杂的市场调查结果、综合的设计知识等，其中每一个环节，都包含了大量的教学内容。在传统教学中，很多教师往往只好口头教授，分组稍作演示，这样的抽象教学，根本没有办法让全班学生领悟清楚，更不用说掌握技法了。我利用计算机辅助教学，将设计制作的完整程序，制作成图文并茂的课件进行放映，从关于广告的社会调查、创意设计、强烈的视觉效果、良好的社会效应和广告的构思及绘制草图、定稿、拷贝、涂色，到最后彩稿的制作、修改、调整，都非常方便快捷，整个过程各个环节展示清晰而且准确，可以根据要求任意放大每一个细节画面，同时还可以配以风格相一致的情境音乐。学生边看放映边学习，印象深刻，大大地提高了教学效果。

三、任务驱动教学法

采用任务驱动教学法，有利于帮助学生养成自觉学习的习惯，并养成较好的团队合作精神，同时提高了学生对问题的探究能力。

任务驱动教学法在形式上是：教师提出任务――师生共同分析完成任务的方法和步骤――适当讲解或自学或协作学习――学生完成任务――交流或归纳――教师总结点评，进而巩固教学任务。

如文化类广告设计的教学：首先提出此类广告的特征是什么?然后让学生观看大量的文化类广告幻灯片，之后让学生翻阅书籍、分组讨论、总结，并推荐代表回答这个问题，最后教师总结并引出下一个问题。又如学生作品的评析：一般都是先把所有的作品都在画室展示出来，让全部学生认真观赏后，每个人分别挑出三到四幅最优秀的作品，紧接着向全班同学逐一讲解作品的成功及不足之处。最后学生再进行意见交流和归纳、教师总结点评进而巩固教学任务。

在这个过程中，教师参与指导并引导学生掌握教学内容，并在班级上进行交流，及时地发现新的思路，适时地推广新思路。教师比较、讲评、归纳，学生从中得出结论，达到了共同进步的目的。同时学生每完成一个任务，就会有一种成就感，提高了学生的主动参与意识，从而大大增强了职校学生学习的兴趣。

四、案例分析教学法

案例是直观的，通过广告视频、片段、画面的形式，多因素多角度的分析，穿插入设计教学知识点，使课程教学更加生动有趣。例如在讲解广告插图的“直观性”前我先让学生观看了一段儿全英文的汽车的广告。陌生的环境、陌生的皮肤、听不懂的语言!然而动态的画面却能让学生准确地判断出广告的创意和广告的目的――尤其是镜头里展示的那个上课失态的小学生的兴趣、执着则更加反衬出汽车的魅力。

综上所述，教师的教服务于学生的学，教师每备一节课，要动一番脑筋，花一番心血，认真研究课程标准，深钻教材内容，并结合学生实际，把握教材内容，弄清重点、难点，深刻理解教材意图，合理安排教学环节，精心设计课堂设问，方可找出突出重点、突破难点的方法和最佳途径。

有没有人初中成绩很差高中变很好的?给点经验吧

中考成绩尘埃落定，高中在走来，无论成绩如何，大多数的初三学生都会走进高中，开启全新的学习历程。对于那些成绩优异的学生，这个假期会过得悠然自在；对于成绩不够理想的同学，高中的日子该怎么过？的确，一个初中学习很差的学生，在高中会快速提高吗？甚至，会成为逆袭的黑马吗？

对此，作为一名高中班主任，一切皆有可能，这样的学生是存在的。每年高考成绩公布后，总会有学生成为黑马，让人大吃一惊，他们就是逆袭的典范。

那么，一个初中学习特别差的学生，在高中如何才能逆袭？他应该要做到这四个方面。

1、拼命学，拼命追赶，学到天昏地暗

因为初中基础太差，一进入高中就会遭遇巨大的挑战，要想赶上进度都很难，只有拼命学，把可以利用的时间都拿来学。

用别人无法企及的努力，换来别人无法达到的进步速度。

2、战胜自我，成为内心无比强大的人

英雄不问出处，高中是全新的开始。与其对高中课程缺乏信心，还不如让自己变得自信，变得更加强大。

一时的热情谁都有，但要把激情变成常态坚持三年，实在是太难，这也就是太多的人无法逆袭的原因。毕竟很多人都是三天热情，一遇到困难就退缩，攻势才发起就偃旗息鼓。

在高中，要逆袭，真正的对手只有自己。战胜自己，来一次脱胎换骨的改变，再大的学习困难你也能征服！

3、有热情更要有策略，很强大很有智慧才会不败

学习是件系统的事，高中的更是如此。苦学加巧学，才是优学。这里要处理好几个问题。

第一是要有计划，长期计划和短期安排，让学习井然有序。第二是突出重点学弱科，只有弱科变强科才是变身学霸的节奏。第三是及时复习总结，这看上去很简单，可是能做到的人并不多。第四是多问问题，问题越多思考的越深入，学得越灵活。

4、时刻警惕，远离一切诱惑

作为特别的提醒，这一点还是很有必要的。虽说一个有志于发愤图强的学生肯定要告别过去，但是当学习遇到困难的时候，遭到别人嘲笑打击的时候，情绪很容易低落，甚至产生动摇心理。

如果此时有人拉你去网吧，你会去吗？如果有人说为什么一定要考大学，好多大学生都找不到工作，你信他吗？

逆袭的路上，每天在书山题海搏斗，但别忘了让自己集中注意力，警惕外界的干扰，远离各种诱惑。

逆袭很美，逆袭的路荆棘丛生，人生因奋斗而尽显光华。如果你决定了，那就踏上征程，那就在风雨中穿行，那就做最好的自己。

就这样一直走下去，成功必定属于你。

初中英语不好高中要补初中的吗还是直接补高中的拜托各位大神

应该先补初中英语。

初中英语不好，到了高中还是应该先补好初中英语。

因为初中英语跟高中英语确实有联系，初中英语没学好，高中一定也不好，所以要先补初中英语。

初中英语单词有多少个

中考词汇必备1558个，各地根据教材不同1600-2100个左右，中国有些老话很有道理，有些老话很没道理。什么没道理？“书读百遍，其义自见”。正确的说法是“好书读百遍，其意自见”。

背单词，就是一个挺奇怪的东西，从来都不可能一次就记得妥妥的。

既然知道记不住，就应该想办法变通。想想我们为什么能记住you，are，clever这些单词呢？很简单，看的次数太多了吗！那么，之前的经历已经证明一天背很多遍也记不住，那么不妨换一种方法吗，就是很多天，每天都看很多遍，自然就记住了！为什么这样能记住呢？很简单，你以前的那些单词you，are，clever就是这么记下来的！

而且要注意，其实背单词的时候也有很多小窍门。

1、背单词的时候，就背一个中文解释。因为我们最难的就是把单词和相应的中文意思给对应起来，后面扩展就容易很多。

2、让单词朗读带着自己来背。这样一能解决不会读的问题；第二还能解决背单词心里很疲惫的问题。

3、不要去反复书写单词。很多小盆友们，从小就被老师灌输“好记性不如烂笔头”的观念。因此，总是喜欢疯狂的抄写正在背的单词。但是实际上，他不是一种最高效的方式，而是一种最搞笑的方式。因为，大多数单词对我们来说是能够阅读就可以，作文的单词是另一个层面的问题。

4、复习远比背更重要。其实不仅仅是单词，任何一个我们可以出口成章的诗句，那个不是靠背了很多天的，为什么单词我们就必须今天背下来？！背诗词和背单词是一个道理，靠的都是每天都背一遍！建议使用单词风暴电脑软件，可以根据艾宾浩斯遗忘曲线对背过的单词进行有效复习。

5、养成习惯最重要。给自己设定一个专门用来背单词的时间段，只要这个时间段到了，一切其他的工作全都放下。只要2周，你就会对单词产生一种欲罢不能的感觉！