小学英语需要背单词吗

学习英语需要掌握单词，而背单词是掌握单词的有效方法之一。对于小学生来说，学习英语的重点是培养他们的英语兴趣和英语语感，并让他们能够使用简单、实用的英语表达基本意思。虽然在小学阶段，教材中的词汇量相对较少，但背单词可以帮助孩子们更好地理解和掌握教材内容，提高听、说、读、写的能力和水平。

需要指出的是，背单词并不是唯一的英语学习方法，因此，家长和老师应该根据孩子的实际情况和英语学习目标，选择合适的学习方式和方法，让孩子在轻松愉悦的氛围中学好英语。

名师专访：小学生英语学习如何正确规划

小学生英语学 该如何正确规划具体有以下几点：

一年级：从 惯着手： 一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为 惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？ 这里提四点建议： 一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。

二是允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不 惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。 四是形成良好的学 惯和方法。 首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。其次要从 惯着手，引导孩子学会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的 惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。 二年级：开始阅读和积累： 升入二年级之后，语文学 方面的重点就不仅仅在于生字、词语的训练了，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。孩子要积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。 另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学 方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。 二年级是孩子学 惯、学 态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学 兴趣引导与学 惯辅导，使得孩子在学 兴趣，学 方法，学 心态上得到全面发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。 一年级升二年级之后的学 ，最主要的还是 惯的培养，和基础知识的把握。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学 内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果在加上学 惯马虎的话，成绩很容易大幅下滑。 三年级：英语学 的转折期: 二年级升三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学 兴趣转向大量知识系统性的学 ，孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以提前让孩子适应中年级的学 尤为重要。 三年级是小学英语学 最为重要的转折期，是成绩分化的开始。公立小学开始要求学生背单词。因此围绕日常生活话题开展学 并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学 的重点。英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握，对课文进行默背。 语文方面，三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于 作练 级是 作学 的一个重要的转折期，是十分关键的。 作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。

适合五年级学生玩的英语课堂游戏

游戏一：续数字（说三个连续数字）。

游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。

游戏二：记忆电话（号码）。

游戏方法：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个8位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。游戏主持人把这些写好的纸片收集在一起，写字的一面朝上摆放在桌子上。参加游戏的同学用1分钟时间默记这些“电话号码和名字”。主持人把纸片反扣（写字的一面朝下）在课桌上。

游戏三：描述人物（猜词1）。

游戏方法：教师在课前把关于表示“周围的人们”如家庭成员、亲戚、朋友等的名词制成卡片。课上开始游戏前说明游戏做法：一名同学到教室前面，面向其他同学。教师拿出一张卡片给这位同学。这位同学用自己的话说明卡片上的这个名词，其他同学就可以猜出卡片上的名词。

游戏四：描述职业(猜词2)。

游戏方法：教师把有关表示职业的名词制成卡片，然后让一名同学到教室前面，面向同学，教师出示卡片给站在面前的同学，通过他（她）的表演与描述，使同学们猜出卡片上的名词。

游戏五：心有灵犀(猜词3)

游戏方法：准备道具一套（可以是10张）写有“日常活动”词汇的卡片，每卡一词。学生4人一组，一人翻卡，一人用动作或语言解释词汇，两人协作猜词。猜词的同学面向全体，翻卡的同学站在他们两个背后，确保猜词的同学看不到卡上的单词。解释的同学站在既能看清楚卡上的单词，又能让猜词的同学和全体同学能看到的位置。每位同学限时60秒，在规定的时间内猜词多的组获胜。

如何给孩子做英语规划

1. 给孩子做英语规划是必要的。

2. 因为英语是一门全球通用的语言，掌握好英语对孩子的未来发展非常重要。

而且，英语学习需要长期坚持和系统的规划，仅仅依靠学校的教学是远远不够的。

3. 给孩子做英语规划可以从以下几个方面首先，可以制定每天的学习计划，包括听力、口语、阅读和写作等方面的训练；其次，可以选择适合孩子的英语学习资源，如英语教材、英语电影、英语歌曲等；此外，可以鼓励孩子参加英语角、英语竞赛等活动，提高孩子的英语实践能力；最后，可以考虑给孩子报名参加英语培训班或找个私人英语家教，提供更专业的指导和辅导。

通过这些规划和延伸，可以帮助孩子更好地学习和掌握英语。

高中英语很多听不懂，怎么办

你好，

高中英语听不懂，需要对以下几个反面加强练习，进行提升。

1.背单词是英语学习的基础

单词是提高英语成绩的基础，不认识单词谈何提高英语。但是之前我也是天天背单词，但是背了就忘，忘了再背，反反复复，没完没了，考试的时候还是不记得，这就是没有遵从一定的英语学习方法规律。后来我就把高一到高三的英语书的单词表全部撕下来，订成一本单词合集。每天浏览150个单词，盖住英文反应出英文，盖住中文反应出英文，不知道的就跳过，但是会把这个单词记录在单词本上；第二天浏览下一组150个单词的时候，把记在单词本上的单词继续看，以此类推。因为有些单词只是在阅读时会遇到，这种单词只要认识就行，但是有些需要在写作中用的，就要熟背。

二、背文章是学习英语的好方法

每次英语老师让我们背文章是非常有道理的，大家千万不要抗拒，背文章对培养语感、增加词汇输入、了解语法结构都有大作用，我那会除了背诵教科书上的文章，把新概念两册的文章全背完了。

三、听力其实是英语学习的第一步

听说读写，其实听力才是英语学习中最重要的组成部分。但是初高中英语教育并不重视，所以听力上考高分还是有不少难度。但是想要有突破，还是要对自己狠一点。那会每晚睡觉前我都会听听力，最起码40分钟以上，有的时候耳机插在耳朵里就这么睡着了。听不懂的句子照着书本多读几遍。一定要坚持，半途而废就完全没有效果。量变是质变的基础。没有量的积累是不可能达到质的飞跃的。

以上是我曾经学习英语的方法，后来经过数月的坚持，我的英语成绩终于提到了120、130分。不过，现在回想起来，高中那会就是没有好好练习口语，以至于一段时间不敢开口说英语，看着别人用英语沟通无障碍，自己却像哑巴一样。所以英语口语学习在高中也是很重要的！只不过需要我们自己在课外多练习！采取合理的英语口语学习方法。