幼儿生活与健康踩石头教案

一、活动目标：1. 引导幼儿进一步感知圆形、三角形、正方形，尝试根据形状及颜色的特征找相对应的图形。 2.初步感知图形(圆形、正方形)之间的转换关系，尝试拼合图形。3、提高幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

二、活动准备：

1、用硬纸制成的小路，上面镂刻大小不同的圆形、三角形、正方形，图形周围涂上颜色(有红、黄、绿);小路示范图片一张。

2、三角形、正方形、圆形若干。

3、几何图形的房子。

4、欢快的音乐。

三、活动过程：

(一)、以故事形式引出主题

1、讲故事引起幼儿的兴趣

师：小朋友，老师昨天接到小白兔的电话，它说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了。现在小白兔需要造一间新房子来过冬，昨天老师连夜帮小白兔造了一间新房子。

2、出示几何图形的房子，认识房子各部分，巩固对图形的认识。

(二)、引起幼儿“修路”的游戏兴趣。

1、小白兔再次打电话给老师，并要求再次帮助

(嘟…)教师接电话，小白兔说：“谢谢你为我造了一间房子!刚才我想来跟你道谢时，家门口有很多泥坑，我不小心就摔倒了，老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”

2、教师引导幼儿在示范图上“修路”

引导幼儿观察泥坑的形状、颜色：“这些泥坑都是什么形状?什么颜色?请小朋友拿合适的石头补上。”

启发幼儿想办法把两块半圆形的“石块”和两块长方形的“石块”嵌入“土坑”中。

3、幼儿自己尝试在用硬纸板做成的小路上“修路”。

4、教师检查。

小结：“小朋友真聪明，大石头用完了，就用半块的石头合起来补上。”“小路修好了，我们把它铺在地上吧。”

(三)、游戏：踩石头

小路现在变安全啦!我们现在沿着这条小路去小兔家做客吧!(音乐)

教师引导幼儿，说说：“你现在踩到的是什么形状的坑?”教师也可向幼儿提要求：“请你踩一个正方形的坑。”

(四)、延伸活动

1、把示范图投放在数学区域中，让幼儿进一步练习根据不同形状和颜色的配对活动，引导幼儿找出三角形转换方法。

2、引导幼儿用彩色纸、皱纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。

三年级上册生命与健康爱护我们的牙齿教案及反思

1.爱护我们的牙齿

教学目标

1、认识一些常见的牙

2、让学生明白牙齿生病的原因

3、知道牙病健康的标准以及牙齿保健的方法。

重点:让学生明白牙齿生病的原因以及牙齿保健的方法。

难点:6、认识一些常见的牙病以及

教学过程 :

第一课时

一、小游戏:猜谜语(谜语激趣，导入课题)

1.师出示谜面:兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 2.生猜出谜底后，师揭题扳书。

3.课件展示本课引言部分

二、认识我们的牙齿

1.师:每天我们都要用到牙齿吃东西，你有没有关心过它们的成长呢,你仔细观察过它们的模样吗,老师为每位同学准备了小镜子，请大家仔细的瞧瞧自己的牙齿，呆会老师要给大家要照一张合影，看看谁的笑容最自信、最灿烂，如果愿意的话，老师还可以为你照一张脸部开心特写。

2.小体验:瞧瞧我的牙齿宝宝

教师提出要求，学生用镜子观察自己的牙齿，观察自己牙齿的数量、颜色以及形状特征。 3.学生交流自己的发现。

4.运用牙齿模型或课件，带学生一起认识牙齿的一般分类、基本特征和主要功能。 5.“阳光笑脸”随我秀活动

(全班或分小组照合影，现场将照的照片通过数据线传到电视屏幕上，) 6.小结。

第二课时

一、 故事导入

1、师讲故事《牙齿的伤心事》

2、听了这个故事，你有什么感想,

二、 认识常见的牙病

师:小朋友，你知道小牙齿为什么会生病吗,你得过龋齿吗,把你当时的感受说给大家听听。 1、什么叫龋齿,

龋齿，俗称虫牙、蛀牙。

是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上。

是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。 2、你得过龋齿吗,谈谈你的感受,

3、龋齿的成因,

龋齿的因素有四?细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。

人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做为“食物”，经新陈代谢后产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。

可见进食之后，尽速刷牙。及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素～

减少形成牙菌斑的机会。尽量让“细菌”与“食物”不碰头～“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下。

3、龋齿有什么危害,

如果乳牙因龋坏早失。不但会影响恒牙的如期萌出。 还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。恒牙因龋坏早失。 缺牙数多。 会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担。引起胃肠疾病。严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等。 引起溃疡糜烂。甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示:龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。

(1)同桌同学互相笑一笑，看看谁的牙齿最漂亮,

(2)请有“蛀牙”的同学说说:牙齿生病了，我们该怎么办呢,“有没有看过牙医,指名说一说(有的发黄，有的不整齐，有的蛀牙了……随机问一下蛀牙的感受) 4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康,

1)吃过多甜食

2)睡前不刷牙

3)咬过多硬物

4)刷牙时用力过大

5)你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响,

5、你以后打算怎么做,

1)互相讨论

2)派代表说打算

三、 小测验

你的牙齿是否达到了以下标准,

作业布置

上网查有关龋齿的知识

在生活中纠正不良的牙齿习惯

第三课时

教学目的

1、让学生明白牙齿保健的重要性

2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯 3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。

重点:掌握牙齿保健的三种方法

难点 1、刷牙的正确方法 ;2、健康饮食对牙齿保健的好处。

教学过程

一(谈话导入

上一节课我们知道了龋齿的有关知识。那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢。这一节课我们就来研究这个问题。

二、看书。

自学，问:你认为最重要的是哪一招,为什么,

三、汇报

(一)正确刷牙

2、漱口水的温度最适合是多少度,

3、刷牙的正确方法是怎样的,

4、刷牙每次时间多久适合,

5、怎样选择和使用牙刷,

6、如何选购牙膏,

7、学了正确的刷牙方法后你有什么感想, (二)健康的饮食

1、出示食品图片

问:下面哪些食品能帮我们清洁牙齿,哪些食品容易粘牙,请找出来

2、讨论:口香糖能代替刷牙吗,

口香糖有清洁牙刷的作用。

可适当嚼一点，但不能多吃，更不能代替刷牙。 3、小结:食物直接影响牙齿健康，(饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长，吃

后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物。减少牙病的发生。)

4、这些你平时都注意了吗,以后要怎么做呢, (三)定期检查

1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗, 2、讨论一下，派代表发言

3、小结:要定期检查牙齿

你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听 四、阅读与拓展

1、牙齿会受伤吗,

2、牙外伤主要包括哪几种,

3、发生了突发性事故怎么办,

4、牙病的自测办法，

5、轻微的牙龈出血怎么处理,

6、你知道爱牙日吗,你能为明年的爱牙日设计主题吗, 作业布置

在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯

养成定期检查牙齿的好习惯

小班健康课本我上幼儿园了怎么写教案

小班社会教案《我上幼儿园》“一课三论”第三论 教师：屈老师 活动目标 1、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。

2、能和老师、同伴一起愉快地游戏。

3、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

活动准备： Ppt、各种游戏材料 活动过程： 一、导入 1、教师和幼儿共同演唱《我爱我的幼儿园》，边唱边走进教室。

2、教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞） 二、了解幼儿园一日生活的各个环节 1、教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？ （幼儿每说出一点，教师就出示一张图片） 2、师幼共同小结一日生活的各个环节 （1）教师：早上，小朋友们开开心心地来到幼儿园。

老师和小朋友打招呼"小朋友早！"你们应该怎么说呀？ （2）我们和好朋友一起玩什么？（搭积木） （3）然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐 （4）教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶） （5）教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

教师：有哪些好玩的游戏呢？先请小朋友来说一说。

我们一起来看一看。

（教师出示图片，幼儿说出游戏活动的名称） 教师带领幼儿玩手指游戏《爱的可乐》 （6）教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。

这个时候我们小朋友做什么呀？ （7）这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

三、幼儿自主地体验游戏带来的快乐 1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？ 2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。

（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆) 3、教师：你玩的什么？好玩吗？怎么玩的？开不开心？ 4、教师总结：你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

四、拓展延伸 1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外活动的游戏（拍皮球等）的图片 教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

小班健康怎样培养幼儿良好习惯教案

【活动目标】

1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;

2、使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;

3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。

【活动准备】

1、用及时贴自制七色花若干;

2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。

【活动过程】

1、激发兴趣：

(出示七色花)师：小朋友，这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色，说出名称"七色花")知道是从哪来的吗?(孩子们讨论)

小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，(教案出自：屈老师教案网)因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。

2、提出午睡要求：

(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;

(2)躺好后，自己盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;

(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。

3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。

师：老师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。只有等小朋友都睡着了以后，(教案出自：屈老师教案网)小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。

4、教师扮做"小仙女"将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。

5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。

6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗?(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)

活动总结：

小班的孩子午睡习惯基本没有形成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了"小仙女送花"来引导孩子主动午睡。入睡前后不同音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不同音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的能力。

幼儿园中班健康教案：“戴口罩”知多少

戴口罩

2、了解选择与佩带口罩的正确方法。

3、帮助孩子进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。

各种质地、式样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）

幼儿健康教育教案怎么写

1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发现手可以做各种动作。

2、培养幼儿关心自己的身体，知道怎样运用手和保护手。

健康生活绿色无毒手抄报内容和字或诗

绿色生活，从我做起

绿色，在我们生活中已经不再陌生。它不单单是一种颜色的名称，更是人们追求的一种健康状态。如今，绿色食品，绿色通道，绿色商业，绿色旅游，绿色企业等等，凡是含有“绿色”二字的事物，总是比较受人们的青睐。作为学生的我们，接触最多的地方也就莫过于学校了，学校是我们不断充实、不断进步的地方，它与我们息息相关，所以我们应该让我们的校园也“绿色”起来。

想要校园变得绿色，我们应该做到两点：一是环保，二是节能。 首先是环保，现在的“先污染，后治理”方案显然不利于环境发展，我们应该做到“预防为主，防治结合”。我们是未来的主人，保护环境责无旁贷。更何况学校是我们寻求知识的圣地，我们更应该让它时刻都清爽整洁。

如今,“环保”在每个学校都是热门话题。有些同学会说：“环保离我们还很远，是一个大工程，我做不到。”其实要做到环保并不难，只要我们在日常生活稍加注意，就可以为环保做出一点贡献。比如说：不乱扔垃圾，爱护花草树木，不用或少用一次性筷子，少用化学药剂，使用无磷洗衣粉，生活垃圾应分类放置，以便再回收利用。

小学生的心理健康手抄报有什么内容的

手抄报可以包含以下内容：

心理健康标语：如“心理健康，快乐成长”、“呵护心灵，从我做起”等，作为手抄报的主题口号。

心理健康知识：简要介绍心理健康的重要性，以及小学生心理健康的基本标准，如情绪稳定、积极向上、人际关系融洽等。

心理保健方法：提供一些简单实用的心理保健方法，如深呼吸、放松训练、积极思考等，帮助小学生应对学习和生活压力。

心理疏导技巧：介绍一些心理疏导技巧，如倾听、沟通、表达情感等，引导小学生学会处理人际关系和情绪问题。

心理健康故事：通过寓言故事、案例分析等形式，让小学生了解心理健康的重要性，并学会自我调适。

心理测试：可以加入一些简单的心理测试题，让小学生通过测试了解自己的心理状态，从而引起他们对心理健康的关注。

健康生活小窍门

1.健康饮食：清淡、全面不挑食、七分饱不暴饮暴食。

2.勤劳、适量运动、多晒太阳。

3.上进、多看书、阳光、正能量思维。

4.懂点中医、经常疏通经络。

5.三观正、德行好。

五年级孩子具备什么生活能力

你可以学习煮饭，包饺子，认识蔬菜的种类，学会自己洗衣服，叠被子，学会整理自己的衣服。

首先就是自己的事情自己做，比如说每天早晨起床要叠好被子，我觉得做饭也是比较简单的，还有就是晾衣服。

作为小学生，应该要学会的就是帮父母做力所能及的事情，比如说学习如何包饺子，比如说，学会自己洗衣服，虽然有洗衣机的，但是万一遇到没有洗衣机的情况的时候，还是要学会自己去洗的。