高中英语中remain的用法(高手帮忙！)

首先，你误解了改题目的考点，这里不是remain的用法问题。

先翻译一下句子：由于我有几个问题留待解决，这个周末我不能和你一起去钓鱼了。

在这里问题是被解决的，涉及被动语态，因而to solve排除。

接下来我们关注with的用法，最常见的是with time going by（随着时间流逝），结构是with sth. doing sth.

因而需要用remaining，在这题中与remain本身含义无关。

remain，动词，留待，留下，留着。

关于烧烤,钓鱼的英语现在进行时家庭对话

他正在钓鱼。用现在进行时，翻译为：He is fishing now.

新华书店有卖高中课本吗

当然有，不光是高中，九年义务教育课本，三年高中课本都有。

新华书店，中国国有图书发行企业。发行网点遍及全国城镇。在1937年4月24日成立于延安清凉山，因该书店在中共中央宣传部、中国出版集团之下，是国家官方的书店，也是官方刊物宣传与发售处之一。

全国各地均有分店，截至2006年共有14000多个发售网点，各省会则有购书中心或书城等名义经营；

新华书店是中国国有图书发行企业，由国家拨款支持经营，是国家官方的书店。新华书店并不是以盈利为主要目的，而是将知识通过书本传递给人民群众，希望更多的人到新华书店来看书、借阅。

在新华书店中往往同样的书籍、刊物都有包装好的和已经拆封的，拆封的书就是供读者在书店里阅读，如果喜欢的话则可以借阅或者买下包装好的书，而这些书都是正品书籍，集阅读和收藏于一身。

新华书店的主要盈利以教材和教辅书籍为主，学生群体对于教辅的需求量相当大，包括课外补习资料、模拟试卷等，新华书店都有最全面、最广泛的课程辅导书籍、材料。

还包括一系列青少年的健康读物、名人名著等，新华书店发行的也是最正版、最权威的。新华书店也售卖一些文体用具，是学生群体购买学习用品的最佳地点。

新华书店通过政府的支持在不断进行改革，不仅仅是书籍销售方，也成为了阅读服务提供方，新华书店的书籍种类甚至远远超过了图书馆，更新速度快，让读者能很快汲取精神营养。在书店里还设置了书吧、咖啡吧之类供读者阅读的良好环境。

英语过6级要多长时间

需要一年左右

因为英语六级的要求相对较高，要求学习者有较好的听、说、读、写等多个方面的综合能力。

如果成人零基础学英语六级，需要从最基础的语法、词汇入手，逐步提高自己的语言水平。

因为成人的学习能力相对较低，需要决心和耐心，学习并巩固记忆所学内容，有足够的时间进行英语学习。

建议至少需要一年至两年时间来提高到英语六级水平。

高中英语教材各个版本有什么区别

研版与人教版单词的顺序可能不一样，但所学的多数单词是一样的。我国实行的一纲多本，也就是说，考纲只有一个，高考水平是一样的，学哪一种教材应该区别不大。

两者具体区别如下：

一、综合语言运用能力设计方面

《普通高中英语课程标准》指出“高中英语课程要培养学生的综合语言运用能力。”

84年版人教版教材和92年版人教版(Senior English for China)教材最明显的特点是关注英语学科知识，尤其是语法结构，而目前新课标教材“从重知识的传授向知识与技能并重的转变，特别强调能用‘所学的语言做事’，即learning by doing”。在Learning about language后马上安排Using language，通过听说读写的活动使用语言，培养学生运用语言进行交际的能力。

外研社版教材(New Standard English)最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块，如“Vocabulary and Speaking”、“Reading and vocabulary”、“ Listening and vocabulary” 、“Vocabulary and Writing”。

外研社教材在整体安排上还有一个非常突出的地方，就是在每个Module 的话题下面安排有一个Task,整个单元的教学为完成这个任务提供语言准备、结构准备、内容准备或者方法准备，个人认为这是外研版教材的一大亮点。

这样学生学习的目标性更强，完成Task后学生认为学习英语很有用，能马上在实践中进行运用，并且很有成就感。但是，经初步调查，实际教学中老师们都会把这块省略掉，从其它教辅材料补充这块教学，因为操作起来难度大，不系统。

二、基础知识设计方面

人教版教材的Pre-reading 部分活动设计比较单一，一般是问答题，阅读理解部分任务设计形式多样，有问答、正误判断、记笔记、连句子、写摘要等。运用语言中听说读写任务结合，通常由读开始到听说、又由读开始到写，强调输入与输出之间的关系，尽量设置真实自然的情景任务，如P30由读而说的任务设计一个地震纪念公园开幕式演讲，时代感很强。

写作部分也体现写作过程的教学，并提供写作的框架结构（P7）或范本（P16、P32）。

外研版教材技能训练中都与词汇教学相结合，如module引入，通常是引出该模块的话题及词汇，并把词汇学习与听、说、写技能相结合为阅读做铺垫。Reading and vocabulary有层次、有梯度地进行阅读理解技能训练和词汇练习，阅读练习为语法学习做铺垫。

听前活动设计也与词汇结合，充分体现词汇为听力任务做铺垫的作用（如P27）。笔者以为外研版的听力有时安排任务过多，任务有的先难后易，不是很恰当。

设计比较好的是说与写结合训练，写作关注标点、单句（P27），但写作铺垫不够。

三、教材内容选材编排方面

1.两种版本教材选材内容都略显陈旧，不太适应时代发展步伐。

2.人教版教材在编排上条理性逻辑性强。

3.外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解外国文化的多个窗口。

4.在不同模块都有语法巩固的复现环节。阅读文章都有理解题。

总之，教材是教师进行教学的主要依据,是学生进行学习、获得知识的工具。教师合理有效地使用好一本教材不仅能促进自己的教学,更能够促进学生的学习。外研和人教版就是编者不同，但是都符合课程标准要求，外研好像略难一点儿。

在高考方面高中课本英语外研社与人教版的区别：

1、人教版的高中英语课本更贴近高考，人教版是教育部直属的主要从事基础教育教材，高考一般都是以人教版的课本为大纲要求。

2、外研版与人教版单词的顺序可能不一样，但所学的多数单词是一样的。我国实行的一纲多本，也就是说考纲只有一个，高考水平是一样的，学哪一种教材应该区别不大。

3、人教版教材最明显的特点是关注英语学科知识，尤其是语法结构。外研社版教材最显著的特点就是将知识与技能安排在一个板块。

4、人教版教材在编排上条理性逻辑性强。外研版的课外文化阅读版块为学生提供了了解外国文化的多个窗口，在不同模块都有语法巩固的复现环节，阅读文章都有理解题。

5、外研和人教版就是编者不同，但是都符合课程标准要求，外研略难一点。

高中买什么英语字典最合适

对于高中生来说，最合适的英语字典是综合性的学习型字典，如《柯林斯高阶英汉双解学习词典》或《朗文当代高级英语词典》。这些字典提供了详细的释义、例句和语法说明，帮助学生理解单词的用法和上下文。

此外，它们还包含了常用短语、习惯用语和同义词，有助于提升学生的词汇量和语言表达能力。

同时，这些字典还提供了发音指南和语法规则，帮助学生正确发音和运用语法。总之，综合性学习型字典是高中生学习英语的必备工具。