五年级作文小狗朋友最大特点

去年暑假，妈妈去宠物店给我买了一只雪白可爱的小狗。我给它取了一个名字叫“乖乖”。

它有一双黑宝石似的眼睛，一个又圆又黑的小鼻子，两只大耳朵软巴巴的粘在头上，一张小巧的嘴巴，一身洁白如雪白的绒毛，脚掌像一朵盛开的小梅花，尾巴只有三尺长，看上去非常讨人喜爱。

乖乖的性格十分古怪。白天，它像懒虫一样趴在自己窝里，舒舒服服地睡大觉。夜晚，我把它抱到阳台，关上阳台门，乖乖被吓了一跳，我走了，它就在阳台上冲来冲去，把我在阳台栽的花弄得枝折花落。

它也很贪玩。有一次，我把乖乖带到了草地。这时，有一位阿姨带者她的小狗走了过来，乖乖看到了，马上跑过去，先和那个狗碰碰鼻子，然后乖乖把我给它带的食物一半分给了那个狗，渐渐地，它们熟悉了，开始玩起来。接着，乖乖的胆子越来越大，竟然爬到了别的狗身上，把她按倒，去咬那只狗的耳朵。时间过得真快，马上到了晚上，可乖乖还想跟那只狗玩，我怎么拉也拉不走，只好让它再玩一会了。你说乖乖是不是很贪玩呀？

乖乖也很挑剔。有一次，我把它的早餐放得少了一点，乖乖看见了，就汪汪大叫，好像在责备人们供养不周，我见了赶紧给它加满。

我的狗狗是不是很有趣呀！

小狗五年级作文3

我家有一只小狗，名字叫糖糖，他非常非常的可爱，下面就让我来介绍一下它吧！

糖糖有着像雪一样白的皮毛，这些白白的小短毛上还打着卷，犹如柔软的羊毛一般，非常漂亮，他有一双，又黑又大的眼睛，看起来还水汪汪的呢，糖糖有着如同黑豆般的小鼻子喝一口比刀子还要锋利的牙齿，就连我们家那种那么硬的磨牙棒他都能咬成一块一块的，可以想象糖糖的牙有多么的锋利。

我们家的糖糖特别可爱，贵宾狗就是贵宾狗，有一次，我奶奶的朋友家里养了一只吉娃娃，那个爷爷让他们家的吉娃娃和我们家的糖糖一起玩，那只吉娃娃便飞快地跑过来和我们家的糖糖玩，结果，糖糖却把屁股一甩，把那只吉娃娃顶到一边去，自己慢慢悠悠的去找我奶奶去了，这个小糖糖，人家吉娃娃来找他玩，它不仅不理人家还把人家给顶到一边去不跟人家玩，怪不得是贵宾狗呢，还真有一种为自己的种类骄傲的气派。

糖糖是一种很聪明又很忠实的小狗狗，有一次，我的一个好朋友想借糖糖玩一会，我便把糖糖借给了他，结果，糖糖进了人家家里了以后，就一直站在门口，我的同学只要一去抱糖糖，糖糖就长开嘴咬我的那个好朋友，结果没办法，我的那个好朋友就一开门让糖糖出去了，结果，糖糖用最快的速度跑到了我家的门口，用爪子使劲抓我们家的门，我便开开门让我们家糖糖进来了。

通过这件事情，我们可以知道，狗永远是忠诚的，我喜欢我们家的小狗糖糖。

五年级上册关于动物的一篇作文小狗仿照松鼠这篇课文

我家养了一只小狗，很讨人喜欢。它的毛是雪白雪白的，没有一点杂色，又长又软，感觉像丝绸一样，光彩夺目。

今天，我给小狗洗了一个舒舒服服的澡，他即高兴又悲伤，高兴的是自己的毛洗干净了；悲伤是因为天气很凉，冻得直哆嗦。洗澡时它站在那里，很乖。水“哗啦哗啦”的流，浇在身子上，毛慢慢的变没了。成了一个“瘦干猴”……洗完澡后小狗喜欢让我用吹风机，吹身子，非常暖和。小狗洗完澡后，用耳朵擦地，因为它的耳朵进水了。

这就是我家的小狗，一只讨人喜欢的小狗，可爱的小狗！

写小狗特点和动作的作文

一、调皮的小狗

今年寒假，我和妈妈去看外婆。刚到家门口，一条花皮小狗冲着我们汪汪直叫，我心里很害怕，在外婆的招呼下，它变得非常温顺，好象听懂人类的语言。相处一段时间后，它开始对我友好了。我发现它有大大的耳朵，圆圆的眼睛，短短的尾巴，一身毛茸茸的花毛，十分可爱。

有时候小狗也会做游戏。一天它在草坪上跑来跑去，一会绕着树跑，一会绕着我们脚转，大家看了哈哈大笑。调皮的小狗好象生气了，停下来瞪着我们，仿佛在说：“你们笑什么？难道我做错了吗？”这时大家的笑声停下来了。小狗又开始在地下打滚，一会四脚朝天，一会缩成一团，一会双脚直立，又逗得大家嘴不和拢，真是一条调皮的小狗。我给它取名叫“笨笨。”

二、有趣的小狗

我家养了一只活泼可爱的小狗。它是爸爸从上海买回来的。

它的毛很软也很白，摸起来特别舒服，鼻子也很灵敏。噢。差点忘了它的名子叫白白。

白白的鼻子很灵敏。每一次我放学回家，刚走进大门口，白白就从楼跑下来，好象欢迎我回家是的，我又高兴又激动的把它抱在怀里。

白白很会自我保护。有一次我把白白抱在怀里说：“小宝贝快睡觉。”我一边说一边摇着，可是白白却汪汪大叫，我怕它咬人就把它放在地上如箭般的向沙发跑去，白白也向沙发跑去，扑向我汪汪大叫，这是怎么一会事呢？哦，原来我把它弄痛了，所以它才汪汪大叫。

我可喜欢白白了，妈妈却把它送给别人了，每当我看到别人家的小狗时，白白的样子又会在我眼前浮现。

一、贪吃的小狗

我家有一只短毛狮子狗，它非常可爱。

小狮子狗身上的毛几乎都是黄色的，只有脖子和四只小脚丫是白色的。一双眼睛使劲瞪着像两只黑色的玻璃球。鼻子一天到晚也不闲，在大街上闻闻这个，闻闻那个，好像一位侦查员在侦探敌情。它的小嘴巴也是黑乎乎的仿佛嘴上粘了一块煤。

小狗很贪吃，每次我手里拿有食物时它就对我很热情，目不转睛的盯着我手里的食物。如果一直不给它吃，它就会猛地跳起来对你“汪汪”的叫两下，这时妈妈就会说：“不用让它吃！妈妈说话的同时小狗好像听懂了妈妈的意思，瞟了我两眼，很不好意思就灰溜溜的走了。

如果不手里什么东西也没拿它就会对你非常冷淡，不管你怎么叫它，它就是不理你，偶尔会抬起头看你一眼好像在说：“我心情不好，别来烦我。”

还有一次我家中午吃排骨，它的鼻子很灵，饭都还没有盛就已迫不及待的从外面飞奔而来。它吃的是那么的津津有味，你都不敢去摸它一下。你只要轻轻一摸它，它就以为你要和抢食吃，就会对你大吼大叫好像在说：“别碰我！老虎不发威，你以为我是病猫吧！”

这只狗在我们家已经待了五年了。虽然好东西没多吃，但是工作却干的很出色。只要有哪只猫或狗去我们家门前晒太阳，那只小动物肯定吃不了兜着走。

二、我家的小狗

我家有一只小狗，它身上披着黑的发亮的毛，亮得像抹过有有油漆一样。圆圆的、漆黑发亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地转。嘴巴长长的，还有一对很灵的耳朵，如果附近有一丁点响动，它就会把耳朵竖起来。黄色的小爪像四朵梅花，那条撅着的尾巴总是悠闲不停地摇摆着，样子非常讨人喜欢，还非常调皮捣蛋。所以我给它取名叫“皮皮”。

“皮皮”白天喜欢躺在地上晒太阳，可到了晚上，它像看门的卫士一样守着，一有动静就汪汪地叫起来。它从不挑食，就算剩饭剩菜也吃得津津有味。

说起它的趣事呀！就算是说半年，也说不完！每天我一回家开门，它就会朝我跑去，然后有两只前爪抱着我的腿，

每当我们吃饭时，它都会站起来，把这桌子，用可怜的小眼神看着我。像是在说：“小主人，让我吃一口好吃的饭吧！”我一看，不，我不用看就知道它想吃饭，然后把一大块饭菜放在地上。不一小小会儿就把它吃得干干净净。

这就是我家的“皮皮”。

英语作文别惹蚂蚁主要内容

The Ant Bully

I saw a cartoon called The Ant Bully, hero of the story is a little boy, he often weak being bullied. Then he took home outlet pipe sprayed ant nest to take.

Later ants with a syrup poured into the little boy's ears, and the little boy into a little guy like ants.

关于春天的英语作文五句话

Spring is warm.

春天是温暖的。

The flowers blossom.

鲜花绽放。

The trees sprout.

树木发芽。

The river milts.

河流涌动。

Everything has already reborned.

万物复苏。

课间十分钟作文结尾和开头怎么写

开头：

1、“丁零零”，下课铃响了，老师刚一说“下课”，我们就像小鸟一样拥出了教室。这下，本来冷冷清清的校园一下子热闹了起来。操场上顿时变成了欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

2、“丁零零”我们一听到下课的铃声，就像刚出笼的小鸟一样朝教室外飞奔。我刚离开座位，就被一股“潮 水”冲倒，等我重新站起来的时候，教室里已经空无一人了。

3、“叮铃铃——”的下课铃声送来轻松快乐的十分钟，我们像刚出笼的小鸟一样飞出了教室。啊，外面的空气真新鲜，让我们尽情地做游戏吧！

4、“叮铃铃——”下课铃响了，同学们争先恐后地跑出了教室，学校操场上顿时打破沉静，热闹非凡。 结尾： 1、啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学们的思维更加活跃，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！ 2、同学们依依不舍地走进教室，操场上仍然回荡着我们的欢声笑语„„ 3、“叮 咚！”上课啦！这精彩的课间十分钟交响乐结束了。但同学们还沉浸在这美妙的交响乐中呢 。 4、“叮铃铃”上课的铃声敲响了。快乐的时光总是过得很快，我们依依不舍的回到了教室。

英语作文会议汇报的格式

报告格式一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“关于××××的情况报告”

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来。

2．主体。这是报告最主要的部分，这部分详述基本情况、做法、经验，以及分析研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。