六年级语文阅读理解答题技巧

一、熟读全文，整体把握

二、确定区域，深入思考

三、巧妙借助“原话”，确定解题空间

四、选择适当方法，答题力求言之有理

五、合理控制答题时间，先易后难

六年级语文阅读理解的技巧和方法

首先要读懂题目要求，其次要掌握答题技巧，有几分题，答几个要点，第三要掌握答题方法，哪样的题，怎么答，要注意什么要点

六年级语文阅读题答题技巧

做小学6年级语文阅读题的技巧

（一）记叙文

记叙文阅读方法：用心读懂全文→提炼中心大意（人、事、情、理）→认真读题干，明确思路→答题扣词题干中的关键词→尽量要点齐全（分值）

1、表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情。

2、描写方法：动作、语言、心理、外貌、神态，细节描写。

3、记叙顺序的作用

一、顺序

通过事情的发展、时间的推移和按照认识的发展来叙述

二、倒叙

内容集中，对比鲜明，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。

三、插叙

为了对主要情节起补充、衬托的作用，使文章更充实、周密，中心鲜明。回答句式：插叙了……内容，揭示了人物……的思想成因；或与……形成对比，突出人物形象或中心；或交待时间、缘由，为后文作铺垫。

4、记叙人称：第一人称、第二人称（可算做第三人称）、第三人称。

第一人称是一种直接表达的方式，它更便于直接表达作者自己的思想感情，采用第一人称，给人的感觉是真实、亲切的。

第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。但是，第三人称也有局限性，它不如第一人称那样使读者感到亲切。为了弥补第三人称叙述的不足，有些作者便发挥文章中人物对话或独白的作用，通过他们的口，讲出他们亲身经历的事或心理活动等。

六年级语文阅读理解技巧

在六年级语文阅读理解中，以下是一些技巧和建议：

阅读前预览：在开始阅读之前，先快速浏览全文，注意标题、段落结构和关键词，了解文章的大致内容和结构。

理解问题：仔细阅读问题，确保你理解问题的要求和关键信息。可以在问题上划线或做标记，以便更好地回答问题。

关注文章结构：注意文章的开头、中间和结尾部分，这有助于理解文章的主旨和逻辑关系。

寻找关键词：在阅读文章时，留意关键词和关键句子，它们通常能够提供重要的信息和线索。

利用上下文推测词义：如果遇到不认识的单词，可以通过上下文的线索来推测其意思。注意前后句子的逻辑关系和词语的搭配。

注意细节：细节是回答问题的重要依据，要仔细阅读文章中的细节信息，并将其与问题进行对应和匹配。

多角度思考：在回答问题时，尽量从多个角度思考，不仅仅局限于表面信息，可以进行推理、比较、归纳等思维方式。

做好时间管理：在考试中，合理分配时间非常重要。如果某个问题难以回答，可以先跳过，先解答其他问题，然后再回过头来解决难题。

多练习：通过多做一些阅读理解练习题，提高自己的阅读理解能力和技巧。

记住，阅读理解是一个需要不断练习和提升的过程，通过不断的实践和积累，你的阅读理解能力会逐渐提高。祝你学习进步！

六年级语文答题技巧

六年级语文答题技巧如下：

一、做阅读理解的三个步骤

1. 通读全文，掌握大意。

在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2.浏览考项，细读答题。

在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3.复读全文，验证答案。

答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

二、阅读理解答题技巧点拨

类型一：某段或某句在文中的作用类型的题目

一般的作用是：总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣、为下文做铺垫、与下文进行对比、反衬等作用。

这些是基本的概念，做阅读时，作为高段的学生应该对这些概念有一个基本的把握。不过，现在的教学理念，不太喜欢直接考这样的题目，但实际上，每个做阅读的孩子，都应该掌握这些概念。虽然老师不提倡这些概念，但是考试的时候，你又知道哪个老师会忽然发神经，出一些这样的题目考你呢？是不？

类型二：括某段大意

（1） 要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

（2） 摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

（3） 概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

（4） 联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。

概括全文的主要内容的答题模式：----为了什么-----做了什么----结果怎样

类型三：某个词语在文章中的作用。

解答方法：一说明这个词语的意思是什么；二在文章中的意思是什么；三再结合文章的中心思想，说说这个词语在刻画文章中心或者表现人物性格特点上的作用。这样一般就不会扣分了。

中心思想，是万能胶，回答问题的时候，都应该结合中心，予以分析，这样不易被扣分。

类型四：加标点

这是小孩子最怕的类型，也是比较容易失分的地方，因为加标点往往是在原文上加，而孩子的注意力比较容易分散，容易漏题。

低年级加标点，一般比较重视加，。！？这些类型。只要分清楚一句话到哪里结束，就不容易失分。

高年级考试的主要标点会侧重于；、…… ：“”这几个标点。

其中，说话时的冒号和引号，要分清楚哪句话是谁说的；

顿号用在词语或短语之间，比如：这院子干净、凉快、安静，真是好地方。

分号用在并列的句子之间，一般这个句子是复杂的句子，如：

昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。（小学语文《第一场雪》

类型五：说说主人公思想性格变化题

关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……

类型六：五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情（托物言志、借景抒情）。

类型七：怎样概括文章的中心思想

文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、；词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的猪样内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有：

（1）先概括文章的主要内容，再想一想作者为什么要写这些内容，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜，不管自己家境困难依然收养了自己已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中可以分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮主的高尚品质。

（2）分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

（3）从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

（4）从中心句找中心，如《我的伯父鲁迅先生》中最后一句：“波幅就是这样一个人，他为别人想得多，为自己想的少。”又如《我的心事》中反复出现的一句话：“说话要算话”就是这篇文章的中心。

类型八：景物描写的作用

一般的回答是交代故事发生的时间、地点；渲染气氛，烘托人物心情；表现人物性格；推动情节的发展等。

类型九：“根据语境解释词语”题型

有两种答题方式，一种是通过对上下文的分析，直接写出该词语的意思；另一种更为完整，即在解释完该词语后，再加上----在文中指的是……

类型十：“赏析优美语句”题型

主要有两种题型：

A、“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

B、“××”词能不能删掉？

★ 答题方式：

①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

赏析句段从四个方面考虑：

1.内容（写了什么，选材有什么独特之处）；

2.形式（写作方法，语言特色，修辞（1.比喻：生动形象 2.拟人：形象生动 3.夸张：突出特征 4.排比：加强语气 5.反问：态度鲜明，增强语气 ））；

3.感情（文章的社会价值，意义，作用等）；

4.结构（在全文中的作用）。

类型十一：记叙的顺序

顺叙：按照事情发展先后顺序写；

倒叙：将文章的结尾或者某个重要的情节发在文章的前面，然后再回忆写前面发生的事情。

插叙：插入叙述需要交代的背景资料等。（补叙属于插叙的一种）

类型十二：写作人称的好处

第一人称，真实可信；

第二人称，亲切自然；

第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

英语文案短句干净励志

1.心有多大，天就有多大，心有多宽，路就有多宽。

The heart was big, the sky was big, the heart was wide, and the road was wide.

2.心若改变，你的态度跟着改变。

If you change your mind, your attitude will change.

3.在选择前，有一张真诚坚定的脸；在选择后，有一颗不改变的心。

Before choosing, he had a sincere and firm face; after making a choice, she had an unchanged heart.

4.再大的事，到明天就是小事。

No matter how important the matter was, it was not a big deal until tomorrow.

5.人心齐，泰山移；多增员，多举绩。

If one's heart is united, taishan will be removed; more employees and more achievements.

6.有人不愁吃喝，有人为吃发愁。

Some people didn't worry about food and drink, while some people worried about food.

7.天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。

Talent was one percent of inspiration, plus ninety-nine percent of sweat.

8.无论什么时候，我们都不能放弃努力。

We can't give up at any time.

9.这一世，若不珍惜，谁能许你未来。

In this life, if you don't cherish it, who can promise you the future.

10.学会接受残缺，是人生的成熟。

learning to accept imperfections was the maturity of life.

11.唯有成为了更好的自己，世界才是你的。

The world belongs to you only when you become a better person.

12.我愿此生天高海阔，我愿岁月无负天地。

I wish i could live a life full of happiness and happiness.

13.我要扼住命运的喉咙，它决不能使我完全屈服。

I want to strangle the throat of fate. it can't make me give in completely.

14.当我们搬开别人脚下的绊脚石时，也许恰恰就是在为自己铺路。

When we move away the stumbling block under others' feet, perhaps we are just pave the way for ourselves.

15.勇于，善于挑战极限会使人变得更强，更加睿智机敏。

Courage and being good at challenging limits would make people stronger and wiser.

16.我要用所有热情换回时间，让青春烈火燃烧永恒。

I will exchange all my enthusiasm for time, so that the fire of youth will burn forever.

17.以爱心待人。以磊落的心胸接物。则人生到处充满了真善美。

Treat people with love. she was frank and open-minded. life was full of kindness and beauty.

18.做自己想做的事，如自己所愿地生活。

Do what you want to do and live as you wish.

19.人如果靠吃饭活着，那饭不叫饭，叫饲料。

If a person lived on food, food was not called food, but feed.

20.迎接挑战，机遇与风险并存。

To accept challenges, opportunities and risks coexist.

21.人生到最后，拼的就健康和生命。

In the end of one's life, one should strive for health and life.

22.贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。

Greedy as fire, fire will blaze if you don't control yourself; desire is like water, and if you don't control it, it will be monstrous.

23.你不能控制生命的长度，但可以增加生命的宽度。

You can't control the length of your life, but it can increase the width of your life.

24.客户能上门约见你，就成功了一半。

If the client can come to see you, half of the success will be achieved.

25.后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔。

Regret is a greater loss than loss, and a greater mistake than mistake. so don't regret.

26.越是身处低谷，越不能轻言放弃。

The more depressed she was, the more she couldn't give up easily.

27.智者顺时而谋，愚者逆时而动。

The wise man proposes according to the times, and the fool follows the times.

28.不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。

Don't sigh that we have nothing now. we are the richest people who have dreams.

29.精神的富有，是更重要的富有；文化的强大，才是真正的强大。

The wealth of spirit was more important; the strong culture was the real power.

30.顾客不是买产品，他更买做事认真的态度、服务态度和服务精神。

The customer didn't buy products, but his attitude, service attitude and service spirit.

小学语文试讲怎么讲，15分钟如果讲不完预定的计划怎么办

这样说吧，还没等你讲完15分钟，你的成绩已经出来了。

我的小学语文教师资格证面试的时候，到时间了没讲完，也通过了。只要你自信，大方，举止言谈得体，内容上没有错误，基本上就能通过。你的试讲内容一定要符合新课标的要求，最好有一个或两个的精彩亮点内容。比如说:对话部分，可以有齐读，加上语气词读，加上动作读，分角色读，等方式，这就是对一个知识点的展开部分。这样做会让你的试讲加分很多。让考官眼前一亮。

而且，你试卷题目中要求你讲的部分内容，你一定要说到。把这部分内容，找亮点展开说。基本上就可以通过了。

当然心态，自信，侃侃而谈的表现也很重要。

祝你能一次成功！

经常听一些英语文章，在听不懂的情况下能学会英语吗

如果听的英语文章和故事完全听不懂，那就对学习英语的作用不是很大(幼儿磨耳朵阶段另当别论)。想通过听英语文章来提高自己的英语听力和口语，需要如何练习呢？

我中学时特别喜欢学习英语，大学是英语教育专业，我在这里介绍一些自己的经验，希望能够帮助大家。

1.听懂英语对话，文章，小说等，首先需要一定的词汇量，发音准确！一篇文章中生词太多，或者我们本身发音不正确，那就很难听懂。因此我们在学英语时首先确保我们英语单词发音准确，尽可能多的通过读对话，文章，故事，来积累一定的英语词汇。（当然也需要单词的强化记忆）

2.第一个阶段，就是听英语文章初期，不要着急，可以先浏览文章，确定生词量不影响对文章的理解。如果生词比较多，可以先抄写下来学习识记。我建议听文章初期，先跟着音频朗读正音，只有读得对才能听得懂。一篇文章，基本单词都认识，也跟读几遍后，再不看文字来听，应该就没问题。

3.第二个阶段，经过一段词汇的积累和发音，跟读正音和听力练习，我们可以试着去听文章故事。如果还有难度，那就看着英语文章故事来听几遍，听准每句的发音，要注意连读的地方。然后再不看文章来听。

4.经过两个阶段的练习，我们可以选些文章故事盲听，然后自己总结复述故事梗概，最好做一些听力试题来检测，逼自己专注地区听！

5.按照这样的方法训练，听力提高应该很快，就可以找来更多的故事来循循渐进地大量听。开始可以找自己熟悉的故事，然后慢慢去听一些新的文章故事，过渡到章节小说，新闻。

在这个阶段要保持大量盲听和上面讲的精听精炼结合。而且尝试把自己听到的大胆用英语表达出来。

这样就会很好地通过听英语文章来提高自己的英语水平！

希望我的分享可以给到有需要的朋友及时的帮助！如果你觉得有用，别忘了点赞评论和转发！如果你有英语学习方面的难题也可以留言给我，我会尽自己所能给予认真的解答！谢谢！

我每天坚持背一篇英语文章，能较有效的提高口语吗

应该有点效果，但您要保证您背诵的时候搞明白文章的意思，同时发音十分标准。

最重要的是，背诵之余，可以自己实战练习要自己找话题现场表达，即自问自答。

当然如果有条件把自己浸泡在英语环境下就更好了，不出三个月，想说什么就能说出什么来[大笑]