小学记单词的巧妙方法

关于小学记单词的巧妙方法有

小学记单词巧妙方法有：联想记忆法，分类记忆法，游戏记忆法，拼写记忆法，和拆分记忆法等。

例如，联想记忆法：通过将一个英语单词与他们已经熟悉的物品、人物或场景联系起来，可以让他们更容易记忆这个单词。例如，当他们学习单词“apple”（苹果）的时候，可以想象自己正在吃一个美味的苹果，或者想象牛顿被苹果砸中发现了万有引力定律的故事，这样就可以很容易地记住这个单词了。

以下是背小学英语单词的巧妙之法：

1. 分类记忆：将单词按照词性、主题等分类，然后逐类记忆。

2. 联想记忆：将单词与自己熟悉的事物联系起来，形成联想，这样可以更容易地记住单词。

3. 反复朗读：多次朗读单词，可以帮助记忆和加深印象。

4. 制作卡片：将单词写在一面卡片上，将其意思或例句写在另一面，然后反复翻阅卡片。

5. 利用APP:下载一些背单词的APP,这些APP通常会提供各种有趣的学习方式，如游戏、测试等。

1. 读音记忆。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。外来语：中文中有许多词来自英语，这些词的发音近似英语。如：tank坦克，jeep吉普车，coffee咖啡

2. 歌诀记忆。如：new新的;门[n]前一只鹅[e],曲颈向天歌，借问哪里去，直奔小山坡[w] 。

3. 睡眠记忆。晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。(一般上午9-11点，下午3-4点，晚上九点）。

记单词的巧妙方法有很多。首先，可以使用卡片或贴纸，在上面写下单词和对应的意思，然后贴在常见的物品或墙上，每次看到都可以复习。

其次，可以利用联想记忆，将单词与形象或故事联系起来，帮助记忆。另外，可以通过制作单词游戏或谜题来增加趣味性，例如拼字游戏或填空题。

此外，多听、多读、多写也是提高记忆的有效方法，可以通过听英语歌曲、看英语电影或写日记来加强单词的记忆。

最重要的是要坚持练习，每天都进行一些单词的复习和应用，才能够有效地记住单词。

1. 通过分段记忆法和多次重复记忆，可以有效地记忆小学单词。

2. 分段记忆法是将单词按照一定的规则进行分组，每次只记忆一组单词，这样可以减少记忆的负担。

多次重复记忆是指在一段时间内多次复习已经学过的单词，通过反复强化记忆，可以提高记忆效果。

3. 此外，可以结合视觉记忆和联想记忆的方法，例如将单词与图像或者具体的场景联系起来，或者通过与已知的单词或者故事情节进行联想，这样可以增加记忆的联结性和印象深度。

同时，可以利用各种记忆辅助工具，如卡片、应用程序等，帮助记忆和复习单词。

通过以上方法，可以提高小学生记忆单词的效果，并且在学习过程中，还可以培养他们的观察力、联想力和创造力。

小学背单词的方法和技巧

1、及时复习，2、多默写，3、学以致用，4、多做练习题，5、空闲时间多背，6、利用图片记忆，7、把单词分类，8、通过歌曲记忆，9、写在小卡片上，10、利用睡觉前的时间去记忆。 及时复习 学过的单词一定要及时复习，这样做可以加深记忆。 多默写 学过的单词一定要多默写，在默写的过程中能够加深记忆，

小学英语记单词的方法技巧

小学英语速记单词方法技巧:我们可以通过发音方法记，可以通过看图片方法记忆，还可以像汉语通过字母形状来记忆。比如单词teeth t与th中间夹着两只鹅。

小学英语词汇量较少，可以先会读单词，根据音标拼写单词，这样记单词比较快，也可以多写两遍，加强记忆，写的话建议使用A4背单词法。

小学英语单词快速记忆法

小学英语单词记忆技巧方法有这些：

1.分类记忆，即把单词归结成一定的系列进行记忆;2.整体记忆，即同其它一些字母或字母组合组成新单词进行记忆;3.加法记忆，可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。

小学英语记忆方法及技巧

分享一个英语单词记忆技巧

一、分类记忆：把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

二、整体记忆：把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母，可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight,light,right,fight,night,sight等。

三、形象记忆：如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

四、加法记忆：如：sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman

五、比较记忆：1)英汉比较如：coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee2)单复数的比较如：good-goods,glass-glasses,wood-woods3)同音词的比较如：,eye-I,see-sea,son-sun,right-write

六、读音记忆：根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。

七、感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

八、卡片记忆：自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。

九、复习记忆：记住了的单词，过段时间不看，就忘记了，所以每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词。

十、睡眠记忆：晚上睡前读两遍要记的单词，然后睡觉，第二天醒来后再读两遍，这样记忆效果不错。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。

以下是一些小学英语记忆方法和技巧：

1. 创造有趣的联想：将需要记忆的单词和一个有趣的事物或图片联系起来，这样可以帮助孩子更容易记住单词。例如，将“apple”（苹果）与一个红色的苹果图片联系起来。

2. 多重感官体验：在记忆英语单词或短语时，使用多个感官来加强记忆效果。例如，让孩子看单词、听音频、朗读单词等。

3. 创造单词卡片：写下需要记忆的单词和它的中文意思，让孩子自己画一个与单词相关的图片。这样孩子可以通过视觉、动作和触觉来增强记忆效果。

4. 利用诗歌和歌曲：唱一些英语歌曲或诗歌，这样可以帮助孩子更轻松地记住单词和语法规则。

5. 分段记忆：将需要记忆的内容分成小段，一次记忆一小段，逐渐累积。这样可以避免孩子因需要记忆过多内容而感到压力，并能够更有效地记忆。

6. 反复练习：反复地复习和练习英语单词和句子，可以帮助孩子更好地掌握和记忆语言知识。

7. 制定计划：制定一份计划，让孩子每天花一定时间学习英语，这样可以保证孩子的学习质量和效率。

这些方法和技巧可以帮助孩子更好地记忆英语单词和句子，从而提高他们的英语能力。

从零开始学口语零基础成人英语口语自学速成方法

首先是听说能力培养。进行听，模仿说训练。训练时包括语音，语调，语速，停顿，情感等语言技能。三个月左右时间积累1000句以上能够脱口而出的句子。

之后阅读短文，语法学习，拓展词汇等。

他们多少钱（用英文4种方法

How much are they?

how much do they cost?

what do they value?

how much do they value?

英语越来越难学了，有什么方法可以很好地记语法和时态呢

到底是谁告诉你英语越来越难的？

从03年高考英语改革开始到现在为止，英语卷子的难度是逐年降低，一直到去年英语的卷子才稍微有难度，只有一点点回升。

在08年以前，高考英语想要考到140分以上，非常的难，在那个时候，140分以上的同学，一个省加起来都不超过500个。

但是现在高考英语考140分以上的同学非常的多，考上985的同学，平均的英语成绩都在140分以上。

所以英语也是变难了吗？定没有，英语反而变简单了，以前英语要考单选题，你必须要认真学语法，还要背词组，并且还要把词组短语的意思以及拼写还有搭配的组合，完全背得清清楚楚，做到既会认又会写，你才能够全部做对。

但是现在，连难度值比较大的改错题都要被淘汰了，也就是说对于词组短语和固定用法的要求，从会写见到了会认，难度见到这一点，在语法层面几乎是没有什么要求了，学不学语法，跟考试考多少分几乎就没有什么关系了。

从你问的问题来看，你可能觉得时态这个语法内容比较难。但是根据你问的问题，我可以判断出来，实际上英语单词你都没有掌握好。

学英语一定要先学单词，掌握了足够量的单词，以后再去看一些语法的例子，这样就很容易掌握语法的规则了，语法的规则没有必要死记硬背，一定要在掌握了足够的单词和短语的基础上去理解。

你在没有掌握单词的情况下，就去学语法，这样就会造成你没有办法理解那些用来给你理解语法的例句。这样学语法就学不来，也没有意义。

举一个最简单的例子，

我昨天下午____(打篮球)

我昨天下午5点____(打篮球)

看到这样的中文，由于你完全看得懂意思，你会轻而易举的写出:

我昨天我昨天下午打篮球了。(用“了”过去式)

我昨天下午5点在打篮球。(用“在”过去进行时)

英语:

I played basketball yesterday afternoon.

I was playing basketball at 5 PM yesterday.

也就是完全理解意思的情况下，你转换成中文你都可以根据你填中文的时候是用了了，还是在来判断出用什么样的时态。

但是如果这个句子变成了英文，结果你不认识昨天这个单词，你怎么可能判断出是过去的时态呢？

所以时态并不复杂，他只是在逻辑的理解上面套用时态的格式。不是死记硬背套用规则。能够运用逻辑轻松的解除这样的题目，最主要的方法就是要你能够看懂所有句子中的单词和词组短语，确保能够正确的理解句子，这样你的逻辑才能够发挥作用。

所以，不管你在什么阶段学习英语遇到困难，不要先去解决语法问题，一定要先去解决你的单词和词组短语的问题。

对于初中生来说，只要背好单词就能够拿高分，在完全不会语法的情况下，150分的中考卷子，只要能够把初中2000个单词做到看到单词就能知道意思，至少也是125分以上。如果能够在中考前就把高中英语3500词也背完，那么150分的中考卷子即使完全不会语法，至少也能拿135分以上。

在背完单词的基础上，你再去看那些时态语态的语法，你会觉得非常的简单，理解成中文以后，套用一下我们的逻辑就能够得出答案。

背好单词的基础上，实际上我们在语法上面花费的时间不会超过两天，特别好理解。

如果你单词背不好，建议你可以尝试一下睡眠记忆法，用这个方法每天背100个单词，20天就能够背完初中的2000个单词，背完2000个单词以后每天复习200个单词，用20天时间复习两遍。

睡眠记忆法是完全免费公开在网络上面的方法是10年前由高考英语单科状元，廖唯伟免费公开在网络上面的。这个方法特别的简单，只需要按照方法掐准时间点，就可以利用睡眠周期放大记忆效果。

特别注意一下这个方法，不是睡觉听音频，由于这个方法很出名，有很多广告公司冒充销售这个方法。真正的睡眠记忆法，是不可能让你用音频来打扰你的睡眠质量的。这个方法完全免费，特别注意。

在背完初中单词以后，建议继续直接背高中的单词，每天背100个单词，总共3500个单词，用一个月时间背完，之后每天复习200个单词，用一个月的时间连续复习两遍。

睡眠记忆法中还有复习的方法，只要按照复习的要求，一背四复习，那么记忆效果是非常好的。

在背好英语单词以后，有几个语法你要特别注意，特别是初中生，首先要搞懂什么是主谓宾。不要以为这个语法特别的简单，在高中阶段，有很多特别难的题目都需要判断主谓宾的关系，如果你搞不懂什么是主谓宾，你就不可能做对那些题目，比如说，可以让50%的学生都阵亡的非谓语。

另外在学习主被动语态的时候，也要判断主谓宾，所以最基本的语法主谓宾要搞清楚。

时态只是第二重要的语法规则，在百度百科搜索一下时态，你可以找到非常详细的内容，在你背完单词的情况下，你看那些例句，只要看懂了你就能够套用规则了其实一个下午你就能搞清楚初高中所有的时态问题。

语态是第三重要的语法规则，涉及到主动和被动，所以一定要在理解了主谓宾的基础上，掌握了足够的单词以后再去理解这个语法规则。因为这个语法规则还涉及到你，必须要把特殊动词变味的，被动语态的形式背下来，所以你没有背完单词，你是没有办法去背这些动词变位的。

如果你是高中的零基础的学生，能够做到这一步，那么你的英语已经入门了，高考英语卷子至少你也拿到了80分以上。

高中英语的难度会更大一些，只背单词是不够的，高中英语3500词相互组合形成的词组短语固定用法大概有1.5万个。这些词组短语和固定用法，不但会在高中出现，还会在以后的四六级英语考试和研究生英语考试中出现。在高中阶段背好了，对于你的英语学习是一劳永逸的。

在制度短语方面推荐背《高中英语1.5万考点》，考点的写法比较精简，并且采用单页大容量的整理方式。虽然考点很多，但是很多考点是和写在一起的，能够减少记忆量，同时记提高记忆效果。

也因为用了这个方式，所以整本考点只有72页，如果采用睡眠记忆法，两个月时间就能够背完。每年7月份，这本考点的官网上面公开针对高考真题的考点命中率分析报告。在高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中，这样的命中率已经稳定维持了10年。

因为有命中率的保障，能够记住考点的50%，一般来说高考的分数都可以维持在130以上，记住80%就有机会突破140。

英语学习实际上真的非常简单，他的套路已经很成熟了，如果说再过几年高考还是把英语设置成这么简单，英语就没有什么选拔性了，大家都考130多，高考就真的选拔不出英语真正好的人了。

所以英语未来必然会加难度，但是到目前为止，英语考得真的非常简单。

孩子语文上字词默写的很差，有什么方法吗

孩子默写很差是一个普遍性的问题，是每个孩子都面临的问题。

既然是普遍性的问题，出现了不同的分化则说明在学习过程中出现了差距。

出现这种差距的原因主要是两种：

首先是学习态度。是否用心记，同样的时间里，更用心的肯定记得更好。

其次是学习方法，纯记忆的东西要坚持重复记忆，一天写10遍的效果绝对比不上10天写10遍，一天写一次的效果好。

再次，小孩子记忆在低年级主要还是记图形，所以有必要有针对性的加强孩子偏旁部首的学习，能有利于孩子对字形的记忆。

还有就是可以适当然孩子学习汉字构成法，通过联想和想象加强对字的理解和记忆。

所以推荐改变学习方法，在孩子记忆过程里，家长可以准备生字卡片，同时对孩子错误的字做好记录，然后把易错点字坚持重复考核。同时，尽量引导孩子多阅读。

一-培养专注力。

给孩子营造一个安心的家庭环境

心安定了，孩子才会安心而享受地去做某些事情。否则，他只能惶恐地纠结于各种“不安心”因素，难以专注。

二-提高记忆力。

有效提高记忆力，一般来说有两个途径（方法）：

1、“吃”，是的，吃也可以提高记忆力，而且还是科学家们说的，吃一些富含磷脂的食物可以补充大脑记忆所需，比如鱼头，核桃、花生等植物的籽或核，还有蜂花粉、蜂皇浆等保健品也有一些奇特功效。

2、“练”，好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力，一般的，比较有效地训练方法有三个：

（1）速读法（又叫全脑速读记忆）：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，关于这个的详细学习资料推荐你到量子记忆论坛“快速阅读”和“记忆方法”版块或“量子记忆网”学习一下，很多资料可以免费下载；

（2）图像法（又叫联结记忆术）：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，推荐你到量子秘密网站 “潜意识”-“速读☆记忆（思维导图）” 子版块下载《世界记忆大师（袁文魁）推荐的记忆术资料全集》这套资料来看看（这是世界记忆大师都在用的方法）

（3）导图法（又叫思维导图）：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

另外，运用《秘密》（又叫量子秘密）一书和同名影片中提出的“吸引力法则”（成功心理学范畴）也可以大大提高记忆效率~

孩子语文的字词默写很差，这个应该具体分析，有几种原因。

考试中的字词默写，属于语文基础知识。通常是看拼音写汉字，看拼音写成语（这类题是比较多的出现），默写课文，根据课文内容填空题。等等。

字词的默写较差，大体表现在以上几种。先说默写与根据课文内容填空，这就要求家长，特别关注孩子的朗读与背诵。凡是课文后面有要求背诵的，一定让他熟读，多读，达到很流利地背诵的程度。

有不少学生，看着书的课文，会读。一面看几遍，马上让他背，也能背出来。可能是记得不太牢固，偶尔也会卡。先让他熟练地背，然后，划出课文中有关词语，成语，课文后的生字（连词，或让他组成词），朗读时，眼到心到。

家长可以让孩子抄写课文中重点词语，成语，生字（必须组成词）。这些，在学校，老师也会布置此类作业的。针对孩子字词基础较差，可以再让他抄写几遍，（不必抄太多遍，两三遍即可）如果当日事当日毕，当天课程当天消化，我估计用时十几分钟就够了。

设一个错字本，家长必须督促孩子订正，每天让孩子抄下自己在所有的语文作业上的错字，语文作业，课堂练习，基础训练，大小作文等上出现的错误，仔细看，自己找错在哪，再订正。对己经反复错了三次以上的，真的不可以放过。必要时强刺激一下。

其实改错，也是学习。错了，改正过来，等于学了新知识。错了，是没有学会，不懂，纠正了错误，写对了。同时也是巩固知识。这个改错，是非常重要的。切记！