高中英语阅读理解完全不会怎么办

你好，

高中英语阅读理解不仅考察英语知识，更考察做题能力与解题思路，以下是提升解题思路的几个具体方法，请参考。

1.读文章-做题目-回头再读文章

此为传统方法，命中率高，但速度稍慢。优点是能够迅速理解全文的主题脉络，连贯地进行信息的排查，缺点是由于人的记忆力有限，很多细节在做题时已经忘却，有不确定的地方仍需回到原文细细查找，寻找依据，耗时费力。这种方法的使用，需要较好的英文基础外加优秀的强记能力，一般使用于高分段的学生。

不过，这种阅读流程的效果不单纯作用于考试，还可以切实提高英语阅读水平，对同学们大学以后的学习大有帮助。所以这种阅读顺序，我推荐给高一高二的学生在平时的阅读解题中大可以培养这种习惯，一方面确保准确率，第二稳步提升自己的英文阅读实力，但对于高三的同学，这种方法有些欠妥。由于复习时间的紧张，我们最好摒弃掉此类阅读习惯。

2.读题目(题干+选项)-读文章-做题目

其实此类方法分两种，一种是只看题不看选项，即大致看看问题，然后带着问题再看文章;另一种是将题干和所有选择项看完，再看文章。第一种的优点是节约时间，缺点是由于不看选项，对于细节缺乏必要的把握，同样要返回文章找寻关键点，而且定位的时候没有精确的坐标;第二个就相对而言科学很多，优点是明了要重点注意的目标信息，有很好阅读的针对性，缺点是相对读文章的时间少了，难免断章取义缺少宏观的把握，容易陷入干扰选项设置的陷阱之中。

对于高三的同学们，我还是建议多使用这种方法，方法虽有利弊，但对于时间紧张的你们，往往事半功倍。

3.读主题-读题目-读全文-做题目

个人认为这种方法较以上两种更为全面和严谨，而我在新东方的课堂的上也是建议给每位同学们练习这种方法，养成很好的阅读习惯。

这种方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主题。此后细细地阅读题干推敲选项的大致设置，思考作者的行文规律和命题者的出题陷阱，然后带着已经在首尾句获得的信息和在题目中假设的思路回头进行有目的性的查找工作，准确率高且耗时相对较少。

而我们现在的高考阅读文章均取自国内外的英文刊物，少有命题组自行行文的类型，此类文章逻辑严谨，结构清晰，所以气定神闲地先读完各段的首句再耐心的推敲考题选项的设置，往往会直接将四个选支排除掉一个或两个，这无疑对我们的解题帮助极大，减少了我们判断的压力轻松地将文章读完。

2阅读理解题解题技巧

1.记叙文

记叙文是以叙述描写为主要方式，以记人、叙事为主要内容的一种文体。其主要特点为通过生动的事例来反映生活和作者的思想感情。记叙文的表达方式常常结合了说明、议论、描写、抒情，生动形象地讲述发生在过去、现在和未来的事情。

常考的记叙文有传记、新闻报道和日记等。但无论哪种记叙文，都囊括了事件的时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。阅读时常常抓住时间这条主线，弄清when、where、who、what、why与how。记叙文的中心是整篇文章最为重要的东西，所有的细节都是为了同一个主旨而服务。作者表明主旨的地方，大部分都在结尾，只有小部分记叙文文章的中心在开头。

2.说明文

说明文通过对实体事物(如仪器、产品、自然环境)的解说, 或对抽象事理(如概念、原理、定律)的阐释, 使人们对事物的形态、特征、构造、性能、种类、成因、功能等有所了解, 或对事理的特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。说明文多见于科普文章。常使用的说明顺序有时间顺序(如事物的发展变化)、空间顺序(如建筑结构)和逻辑顺序(如因果、现象与本质)。英语阅读理解中的说明文多为科普知识方面的文章, 文中常包含有结构复杂的长句、难句。

因学术性强、抽象度高, 解题的难度相对较大。阅读说明文的关键是：抓住说明对象的本质特征。阅读时须注意：1) 注意说明的顺序, 了解文章的结构, 把握文章的脉络。2) 在阅读过程中划出长难句的主干成分(主谓宾)、标出关键词、有的可边看边画草图或结构、流程图。

小编推荐：高中英语阅读理解解题技巧与方法

3.应用文

应用文一般分为两大类：一类是叙述性应用文，例如书信、日记、便条、报告、请帖等；另一类是说明性应用文，包括广告、启事、海报、守则、公告、个人简历、备忘录、摘要等。英语试题主要涉及宣传广告、公告类应用文，当然偶尔也出现了书信类文章；文章呈现形式除了文字外还有图表、图片、表格、地址、网址等。

应用文的命题特点：1）应用文类文章，语言简练，一般来说和所述问题无关的文字不会出现，例如很多文章没有标题，许多文章甚至通篇都没有一句完整的句子，而是用词、数字、缩写、短语等来替代。2）就其用词来看，文章中充斥着大量冗长而生僻的专有名词，例如人名、地名、机构名、组织名、书籍名、作品名等等，而且均没有汉语注释。

3）应用文的行文方式：每种文体都有其固定的格式。叙述性应用文采用一般记叙文的写作方法，无特别之处；说明性应用文的行文是排列式——即以小标题为单位逐一下行排列。4）应用文的设题一般按照文章段落的顺序依次设置。设题内容一般以细节题为主，也兼有询问短文出处和写作意图的题目。

阅读看不懂有很大一部分原因是词汇量不够造成的。所以要提升阅读首先要抓词汇。词汇的记忆方法有很多，但大多数都是一个个孤立的记忆，这样导致好不容易记住了。没过两天又忘完了。这里你可以借鉴奇速英语思维导图记单词的方法，把单词成串来记忆，这样不仅能提高单词记忆效率还能保证长时记忆。

另外你还可以多读读英语时文，选题新颖 文章同源英语时文阅读也是中高考阅读命题选材来源，掌握中高考命题思路方法！俗称“中高考母题”。坚持在“奇速优课”公众号平台坚持读奇速英语时文阅读的学生，阅读水平普遍提升快、阅读能力强，中高考中极大可能出现选材相同的文章，甚至命中原题！

高中英语阅读理解，如果因为词汇和语法的问题，看不懂句子，那没什么好讨论的，先把这两项基础解决了再说。这里主要是结合题目设置类型来谈谈答题方法。

先快速把文章浏览一遍，然后带着问题去阅读。

第一个层次，直接呈现型:如What can we learn from the assage?或者Which of the following statements is not true? ，比较浅显，直接在文章中找相关句子。

第二层次:联系上、下文，但跟远处的句子关系不大。比如猜测划线单词、短语或句子的意思。要注意逻辑关系和一些过渡的词，判断是递进还是转折。

第三层次:总结、推理、暗示型的。比如What conclusion can we draw from…?

What does…imply?这种题不能选择文中直接告知信息的选项，而是根据已知推未知。

第四个层次:全文的概括或总结，比如选the title、the topic、the main idea、the aim 等等。这类题目必须全面。关键词出现频率高。一般科普文、议论文，说明文都会开宗明义，也就是第一段通常是主题段；如果第一段以提问等方式导出主题，第二段就是主题段。

掌握以上方法，多练习多总结，就能快速提高英语阅读理解能力!

英语学业水平考试技巧

考试技巧如下：

1、完形填空的技巧这种英语考试题型是最为常见的一种，鞥够有效的考察考生对英语这门学科的基本应用能力，同时还能考察出考生的英语综合素质的能力。因为是要求选择合适的选项，而且还要求选出的答案要与上下文一致，的确是不容易的。我们首先要通读全文一遍，做到对文章的大体理解。然后，我们就开始选项，要注意同义定义的情况。

2、阅读理解的技巧这种题型表面上简单，实际上需要考生具有一定的解题技巧。我们在有限的时间内，不可能每篇阅读理解文章都仔细的读一遍。因此，我们需要针对问题来进行选择。有的问题在文章的开头或者结尾可以找到明确的答案；有的需要考生查看上下文内容以后，才能选择出答案。很多时候，给出的四个选项有时候有意给出意义相反或者相近的选择。

3、写作的技巧英语这种题型需要考生具有一定的写作能力，如书信、看图说话。我们平时需要多积累一些单词和词组，这样在考试中可以运用自如了。背诵和记忆一些典型的句子也是很有效果的。此外，写作英语文章需要注意衔接词和关联词的运用。

4、听力的技巧听力这种题型对于考生来说有些困难，不是很容易。一般而言，考试听力的语速不会很快，通常会播放几遍。所以，我们在听的时候要放松心情，不要因为一个单词听不懂就情绪低落。在听力考试的时候，越是放松，越能够取得比较好的效果。此外，关键词、单词发音特点、句子语气停顿也是做好听力的关键。

要想在学业水平考试中发挥正常，需要掌握以下考试技巧:

1.沉着应对，仔细答题

2.遇到解不出来的题，越过去

3.将学过的知识与试卷中的问题相结合，找到解决思路

4.完成试卷后仔细检查核对，找到疑难问题的突破口

有什么适合中学生看的英语课外书

有什么适合中学生看的英语课外书？

适合中学生看的英语课外书种类有很多，但是市面上的课外读物分很多种，需要你自己去甄别和挑选适合自己的。

比较好的英语课外读物有如下几种：

英语报刊类：《英语周报》、《中学生英语》、《21世纪报》

报纸的特点就是具有时效性、实用性、内容丰富多彩，版块形式多种多样，通过报刊可以了解时事政治、经济、文化等世界的动态变化，而且都有相应的知识版块练习和巩固。就拿《英语周报》来讲：每个星期一期，每一期都是一次英语大餐，版块上面分布有完形填空、单项选择、阅读理解、短语单词辨析、句型训练、英语幽默、英语世界国家的实时动态阅读，学习了解的东西简直不要太多哦。

英语杂志类：《英语沙龙》、《英语角》、《英语世界》，这些都是比较好的英文杂志。杂志是一个月一期，每期内容也很丰富。就拿《英语沙龙》来讲，每一期的《英语沙龙》都是中英文对照，对基础薄弱或者基础一般的中学生而言简直就是福音；里面的文章都是科普知识，后面备有生词的学习；图文结合，增加了阅读的趣味性和可读性，创造了一种能让中学生喜欢上英文阅读的氛围。

英文课外书籍类：首推的当然是新概念英语ⅠⅡⅢⅣ，无论是低年级还是初中生甚至高中大学生都是一个必推的英文读物。它的设计由浅入深、由易到难、由短到长，层层递进，每一篇文章后面都有相应的生词表、重难点、问答形式的查验和复习，特别适合英语爱好者和英语入门基础者的学习和背诵。

英语读五花八门，种类繁多，需要我们自己去认真地辨别和挑选，看哪一种适合自己，找到适合自己的英语学习资料，学习起来才能事倍功半，游刃有余。

只要孩子喜欢(当然还应该是正能量的)，就是合适的。

喜欢哈利波特，就找英文原版来看。喜欢福尔摩斯，就读它的原版。喜欢公主童话的，就阅读白雪公主等等英文版。

兴趣是最好的老师。不要给孩子设限。孩子喜欢，才容易坚持。

不用担心看不懂，看得多了，慢慢就懂了。通过看喜欢的书积累词汇，比死记硬背效果牢靠。

其实我们平时所读的很多国外名篇都有英文的原版。选择英文的读物，如果是为了提高英语的语法，句式，和常见句型，可以从我们所熟悉的书籍开始，因为我们对内容了解，理解起来更加容易，更加深透。

1生词量600个左右，适合初一学生：

William Shakespeare《威廉·莎士比亚》

Author: Jannifer Bassett

简介：《威廉·莎士比亚》全面、系统地介绍了莎士比亚富于传奇色彩的人生经历，生动地揭示了这们顶级戏剧大师的创作历程和艺术成就。作者量少但详尽地介绍了莎士比亚的家庭背景和童年生活，而且还讨论了他成长和成名的社会环境、历史氛围和文化气息。《威廉·莎士比亚》内容丰富，资料翔实，图文并茂，语言流畅，通俗易懂，是一部优秀的人物传记作品，高校英语专业本科生、研究生以及文学爱好者都能从中获得某种启迪和教益。

2The Love of a King《一个国王的爱情故事》

Author: Peter Dainty

简介：故事描述了国王爱德华八世（温莎公爵）和沃利斯`辛普森夫人（温莎公爵夫人）的一段特别的爱情故事。国王虽然永远不会是独自一人但他总是感到孤独，每时每刻总会有人注视他——有时是他的保镖，有时是街上成千的民众。他永远不会独自一人；每个人都认识他的面孔，他做事必须检点，因为他的所作所为是无法保密的。他说话得谨慎，因为他说话总有人在听。因为他每时每刻都是国王。他的压力很大也很孤独，甚至是从小开始，从未和其他的孩子一起玩过，他也没有朋友。他住在英国最漂亮的房子里——（白金汉宫），却总感到寂寞、悲伤。在他年轻的时候想要的东西都能得到。“但我并不快乐，因为我的内心里是空虚的。”直到国王遇见了沃利斯一切都变了。他为了她放弃了一切，甚至放弃了自己的王位！

3Dead Man's Island《亡灵岛》

Author: John Escott

简介：一个人有了隐私又不想让别人知道时，我们就可以说他“衣橱里有具骷髅”。大部分人都做过一些不光彩的事，卡罗尔·桑德斯也不例外。她有具“衣橱里的骷髅”，不管走到哪儿都摆脱不了。这使她越来越沮丧。当然，这件不光彩的事正在慢慢地毁坏着她的生活。 后来她遇到一位更有隐私的人。他的隐私需要整个一个岛来遮掩。也许最有可能由卡罗尔发现他的隐私。但是如果她想探明他的隐私，他会怎么样呢？他会乐意把他的隐私告诉她吗？或者他会生气，非常生气吗？这全取决于他藏在锁着的房间中的那具“衣橱里的骷髅”究竟是什么——而卡罗尔要打开那扇锁着的门。

4The Adventures of Huckleberry Finn 《哈克贝利·费恩历险记》

Author: Mark Twain

简介：故事的主人公是在《汤姆·索亚历险记》中就跟大家见面的哈克贝利·费恩。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆是一个勤劳朴实、热情诚实、忠心耿耿的黑奴，他为了逃脱被主人再次卖掉的命运，从主人家中出逃。两个人历经种种奇遇。

5Robinson Cruso《鲁宾逊漂流记》

Author: Daniel Defoe

简介：主要讲述了主人公因出海遇难，漂流到无人岛（原名马萨蒂埃拉岛，后来以《鲁滨逊漂流记》中主人公鲁滨逊的名字重新命名：鲁滨逊·克鲁索岛），并坚持在岛上生活，最后回到社会的故事。

6Alice Adventures in Wonderland《爱丽丝漫游奇境记》

Author: Lewis Carroll

简介：故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

7Anne of Green Gables《格林·盖布尔斯来的安妮》

Author: LM Montgomery

简介：自从安妮·雪利住进卡斯伯特家以后，埃文利村的生活变得不再死气沉沉。他们本想收养一个男孩来帮忙料理格林·盖布尔斯的农活，可他们却得到了安妮——一个长有红发、雀斑且叽叽喳喳有说不完的话的女孩。她是个富于爱心的孩子。但她的麻烦却总是不断！先是林德太太的来访，然后是给教区牧师妻子的蛋糕，还有她的红头发……经过在学校的争吵，她还会理睬吉尔伯特·布莱思吗？

8Five Children and It《五个孩子和沙精》

Author: Edith Nesbit

简介：有一天孩子们在砾石坑中挖沙时发现了沙精。它已经几千岁了。当然了，沙精们可以帮人们实现他们的愿望——愿望每天只能实现一个，而且当太阳落山时一切也就结束了。安西娅、西里尔、罗伯特和简觉得这棒极了。他们的小弟弟还太小，不会许愿，而且大部分时间都呆在家里；可其他几个盘算着些激动人心的东西。可那又是什么呢？变得漂亮，富有，还是能像鸟儿一样飞翔？有时候想出真正的好望很困难，可是脱口说出“但愿……”却是很容易的，那时你就得到了并不真正想要的东西。这时沙精就不肯帮忙了。出了差错时它就生气地说：“为什么你不先想好了再说？” 而事情的确常出差错……

其实，只要坚持不懈，就会有收获！！

在我读中学的时候，英语课外书籍读的非常少，就啃英语课本，显得特别枯燥，但是我依然喜欢英语。直到上大学，我还是执着的选了商务英语专业。也是在大学里，读了好几本课外英语书。

我有一个习惯，就是每次读关于英语方面的书籍，我都会在旁边放一本牛津词典。只要遇到陌生单词，我就会查查。下面这几本书籍是我曾经比较喜欢的，也是很适合中学生看的，内容很有意思，但是最后一本要慎选。

第一本：The Secret Garden《秘密花园》

第二本：Through the Looking -Glass《爱丽丝镜中奇遇记》

第三本：The Wind in the Willow《风语河岸柳》

第四本：The Prisoner Zenda《曾达的囚徒》

第四本：Tales of Mystery and Imagination《神秘幻想故事集》，这本书其实写的挺好的，只是它的内容是比较恐怖的，爱好者可以看看，胆儿大的可以试试。

高中英语作文万能句子

英语写作常用句型（一）段首句1。关于……人们有不同的观点。一些人认为……Therearedifferentopinionsamongpeopleasto____。Somepeoplesuggestthat____。2。俗话说（常言道）……，它是我们前辈的经历，但是，即使在今天，它在许多场合仍然适用。

Thereisanoldsaying______。Itstheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday。3。现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。

首先，……；其次，……。更为糟糕的是……。Today,____,whichhavebroughtalotofharmsinourdailylife。First,____Second,____。Whatmakesthingsworseisthat______。

4。现在，……很普遍，许多人喜欢……，因为……，另外（而且）……。Nowadays，itiscommonto______。Manypeoplelike______because______。Besides，______。5。任何事物都是有两面性，……也不例外。

它既有有利的一面，也有不利的一面。Everythinghastwosidesand______isnotanexception，ithasbothadvantagesanddisadvantages。6。关于……人们的观点各不相同，一些人认为（说）……，在他们看来，……People’sopinionsabout______varyfrompersontoperson。

Somepeoplesaythat______。Tothem,_____。7。人类正面临着一个严重的问题……，这个问题变得越来越严重。Manisnowfacingabigproblem______whichisbecomingmoreandmoreserious。

8。……已成为人的关注的热门话题，特别是在年青人当中，将引发激烈的辩论。______hasbecomeahottopicamongpeople，especiallyamongtheyoungandheateddebatesarerightontheirway。

9。……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用，它给我们带来了许多好处，但同时也引发一些严重的问题。______hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife。ithasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell。

10。根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……。很显然……，但是为什么呢？Accordingtothefigure/number/statistics/percentagesinthe/chart/bargraph/line/graph，itcanbeseenthat______while。

Obviously，______，butwhy?（二）中间段落句1。相反，有一些人赞成……，他们相信……，而且，他们认为……。Onthecontrary，therearesomepeopleinfavorof___。Atthesametime，theysay____。

2。但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……。最糟糕的是……。ButIdontthinkitisaverygoodwaytosolve____。Forexample，____。Worstofall，___。3。……对我们国家的发展和建设是必不可少的，（也是）非常重要的。

首先，……。而且……，最重要的是……______isnecessaryandimportanttoourcountrysdevelopmentandconstruction。First，______。Whatsmore,_____。Mostimportantofall,______。

4。有几个可供我们采纳的方法。首先，我们可以……。Thereareseveralmeasuresforustoadopt。First,wecan______5。面临……，我们应该采取一系列行之有效的方法来……。一方面……，另一方面，Confrontedwith______，weshouldtakeaseriesofeffectivemeasuresto______。

Foronething，______Foranother，______6。早就应该拿出行动了。比如说……，另外……。所有这些方法肯定会……。Itishightimethatsomethingwasdoneaboutit。Forexample。

_____。Inaddition。_____。Allthesemeasureswillcertainly______。7。为什么……？第一个原因是……；第二个原因是……；第三个原因是……。总的来说，……的主要原因是由于……Why______?Thefirstreasonisthat______。

Thesecondreasonis______。Thethirdis______。Forallthis,themaincauseof______dueto______。8。然而，正如任何事物都有好坏两个方面一样，……也有它的不利的一面，象……。

However,justlikeeverythinghasbothitsgoodandbadsides,______alsohasitsowndisadvantages,suchas______。9。尽管如此，我相信……更有利。Nonetheless,Ibelievethat______ismoreadvantageous。

上了高中，英语老师讲课说英文，发现自己跟不上听不懂，怎么办

作为一个教书近20年的高中英语老师，对你的问题并不陌生。每年开学初，都会有一批学生下课后问我这个问题，所以你并不比感到焦虑。

首先说一下老师为什么要全英语上课。原因无非是要给课堂创设一种沉浸式的学习语境。通过老师的英语教学，要让你不得不接受全英语的教学环境，为以后的口语交流，听力等打基础。现在的高考对英语口语和听力要求都很高，所以学生必须坚持学习，以适应后边的高考。同时，也是让你明白，高中的英语要比初中层次高得多，你如果不好好学，哪怕你在初中是学霸，是班上的明星，不好好学也可能跟不上，所以你得戒除你在初中养成的骄傲和自满，一切要从头开始。

其次，你应该怎么做。老师的口语你可能一时半会理解起来有问题，但是，老师的课堂用语主要还是为教学服务的，大家在听老师讲，老师也在观察大家的反映，也在适应大家，学生听不懂，老师的课堂效果就会打折，基于此，老师一开始的课堂用语会不断重复，不会急于把每一个意思都用不同语句来表达，所以在一段时间内你只要用心听，三五天就会明白和了解。

再就是，在这个期间听不懂怎么办？当然也有办法。一是认真进行课前预习，对课文的内容于初中的学习，经过复习，也会有一个大致理解；二是理解老师的一些关键词，主要是老师让你做什么？也可以观察老师的手势，表情等，这些都能让你理解老师的意图。三是多观察其他同学，你不懂，但是其他同学会懂，你也就明白老师在将什么，老师想让大家干什么。四是多说，不要怕说错，要在纠错中联系和进步。

四是还要做什么？现在有许多的网站和免费app上都有听力练习材料，你可以下载下来练习提高你的听力水平。既就是老师课堂常用语，网上也有很多，多练多听，你很快就能掌握。再就是和同学多沟通，询问老师某句话的意思，也可能很简单，只是对于发音你当时没有反应上来。

还有一点要提醒你。那就是每个学生刚上高中，或多或少都会有这样的问题和困难，所以你一定不要丧失信心，要相信自己，要相信通过一段时间的努力一定会克服这些问题和困难。信心在英语学习中非常重要，这一点要重视。

感谢您的邀请，你提到的这个问题有两种原因，一种是主观的，一种是客观的，相信听了安妮学姐的分析之后很多小朋友都会有所共鸣，那么，我们现在就从这两方面入手进行分析，希望对你、以及所有看到这条问答的小伙伴有所帮助！

第一，主观原因，是你的听力能力不足，这不仅仅是上正常的英语课听不懂的原因，上外教课还是听不懂的。

这个问题主要是由于在我们上高中之前，英语听力是不纳入到考试范围的，我们的老师和家长主要让我们提升说、读、写的能力。仔细回忆一下，在你小时候是不是拽两句英语爸爸妈妈就好开心？英语考试答了一百分老师就会超喜欢你？

如果你是这种情况，专项提升听力能力是当务之急哦！在高中这个对未来充满希望、对生活充满想往、被幸福所围绕的年纪，多听听英文歌、多看看英文原声电影、多读读英文原著都是提升学习能力、自己生活品位和养成良好习惯的不错的方式哦！

第二，客观原因，老师的口语有问题，这种情况在我们身边也大概率地存在着，那么，Don't care！好好跟着你的老师学语法，好好提升自己的阅读和写作能力！然后按照安妮学姐给你的第一条建议慢慢提升自己的听力，慢慢地去跟老师磨合就好。

好啦，希望安妮学姐的回答会对你有所帮助！好好享受你的高中生活吧！加油?

你好，你需要努力提高英语听力了。结合我的经验，给你点建议，希望对你有帮助。

首先你要掌握英语音标，知道单词是如何正确发音的。然后经常读单词，让自己脑海中有个单词记忆，当你听到这个单词发音时能反应过来。

仅仅掌握单词发音还是不够的，并不能让你听懂英语句子。句子虽然是由一个个单词组成的，但是在英语中我们会经常听到连读现象，两个单词三个或者更多的单词连在一起发音。虽然每个单词你都可能认识，并且都知道如何读，但是这些单词放在一起，你可能就是听不出来了，因此你要学习连读的一些基本的技巧。

然后你还要有基本的词汇量。高中英语其实不是特别难，而且我也相信你们老师在课堂上说英语也不会说特别难的，一些单词应该都是生活中常用的。所以你要把这些基本常用的词汇掌握住，有助于你英语听力的提高。

最后你已经掌握了音标，基本的词汇和发音技巧，接下来你所需要做的事情就是多听多练，让自己处于一个英语的环境。锻炼一下你大脑的反应能力，当你下次再听到英语的某一句话的时候，你能立刻反应出来他是哪一句话以及汉语是什么意思。至于听什么，每个人都有自己不同的方法。有的人习惯于看美剧来学习英语，有的人习惯也听英语广播，甚至有的人有条件，可以直接与一个外国人进行英语交流。而且现在网上英语教学视频特别的多，非常的便利，你可以到网上随便找一些免费的英语视频练习听力，我相信很快你的英语都会有很大的提高。

祝你好运！

多数学生遇到这种情况都会急滋哇乱叫。哎呀，不行啊，听不懂啊。可别用英语上课了。

其实，你要是遇到用英语上课的老师，那真是你的幸运。

没有永远听不懂的，听俩月，全懂了。人的适应能力是很强的。如果把你放在国外的教室里，你还能跟老师说：我听不懂你说话，请讲汉语。老师一句：I don't know what you are talking about. 你还能怎么样呢？

做什么事都需要努力，听课也要努力，尤其是听英语课。我在谋学校时，总是用英语讲课，一开始有的学生没听过的讲课，等后来他们该学我的课程时，他们一开始也是不适应，但好赖他们不抱怨。一开始他们说，老师英语说实话太快，跟不上，后来就说，听老师的课一分钟都不能溜号，但都能听懂了。

遇到这样的老师，先别抱怨，先努力如适应，如果真有没听懂的，可以问老师。让老师解释一下，但不要拒绝。你拒绝了老师，你就拒绝了一个绝佳的感受语言的几乎。敢用英语讲课的老师，口语都不会太差。口语差的老师不敢用英语讲课的，因为思维跟不上，老断念儿。谁愿意结结巴巴地上课？好好跟他学吧，

这个问题不仅高中有！只要是英文课堂都会存在！我儿子今年小学四级，外教的课就是全英文授课的！说说我的经验和体会：

1.不要放弃，努力听，拿笔记下你听懂的单词！也许凭经验你也能把它们串起来了，今天梦看懂40%，明天60%，后天80%循序渐进。

2.做好课堂预习，先把要讲的内容熟悉一下，再听课会更从容，听懂理解的东西也会多起来。

3.课后多请教老师和同学，特别是没听懂的重要的知识点！

4.背后功夫不可少啊！