典范英语7-6故事梗概

四班来了一位新的老师，但是他是一位海盗（布莱克博恩）。有一天，本来是应该上地理课的，但是，这位海盗却让孩子们上美术课，不仅将教室弄得一团糟，甚至还画上了骷髅旗，然后又让孩子们拼剑玩。

接着他让孩子们出航去，但是大海离学校有好几英里，所以有人出主意一起去游泳池玩，他大声说好！于是孩子们在他的带领下，在泳池大闹了一番，最后惹怒了学校校长，校长决定要在学校游艺会结束后将他开除。

后来，他在游艺会上销售海盗的藏宝地图，因为学校没有钱在经营下去，要马上关闭了，所以女体育老师买了海盗的藏宝地图并且在校园内找到了海盗的宝藏，最后他用宝藏换来的钱拯救了学校和学生们。

但最后，他带着藏宝图和学生们去找宝藏了，谁也不知道他们什么时候会回来。

1. 是关于什么的？2. 是关于典范英语教材第七册第六单元的故事梗概。

这个故事梗概主要讲述了什么内容，以及故事中的主要人物和情节发展。

3. 典范英语教材是一套以培养学生英语听说读写能力为目标的教材，每个单元都有一个故事梗概作为教学内容的一部分。

通过阅读故事梗概，学生可以了解故事的主要情节和人物，同时也可以通过故事中的语言表达和句型结构来提高自己的英语水平。

故事梗概的内容通常与学生的生活经验和兴趣相关，能够激发学生的学习兴趣和参与度。

因此，对于学生来说是一个重要的学习资源。

典范英语7-3（博莎的秘密招数）内容梗概。最好是英文的

Bertha and her twin sister were wrestlers. Bertha got tired of being booed when her twin sister was always cheered. Bertha managed to fight back with some secret battle. Things changed completely and Fiona started having those awful feelings that Bertha once had. Then Bertha had an idea to make everybody happy.

典范英语8 coming clean的故事梗概

《典范英语8》中的"coming clean"一文主要讲述了出租车司机Dave在接到乘客之后，不慎弄脏了乘客的衣服，但他在第一时间向乘客坦诚，并承担了洗涤费用的故事。

故事主要包括以下几个环节：

1. Dave接到了一个女性乘客的请求，前往她所在的酒店接人。

2. 由于道路上的工地施工，Dave的出租车车轮溅起了泥水，不小心弄脏了乘客的衣服。

3. Dave第一时间向乘客坦白，并承诺为其支付清洗费用。

4. 几天后，乘客主动联系Dave，并感谢他的坦诚和诚实的品质。

5. 最后，Dave得到了乘客的肯定，也获得了更多人的信任和尊重。

这个故事告诉我们，诚实是一种非常重要的品质，尤其在商业活动中。一个真诚、诚实的人，往往会赢得更多人的信任和支持。同时，当我们犯错时，也应该勇于承认错误，及时采取补救措施，让别人看到我们的责任感和担当精神。

戴瑞克和简妮正大厅一边吃果酱馅蛋糕卷儿一边谈论萨奇先生的裤子。萨奇先生是他们的老师，他每天都穿那条同样的裤子来学校。“它是那么皱皱巴巴又肥肥大大。”

简妮说。“而且又邋遢又厚，”

戴瑞克说。“像一块洗碗布。“他还一直穿着。“我想他没有别的裤子。

“松垮的旧裤子，那就是他，戴瑞克把叉子插进果酱馅蛋糕卷儿时补充说。“我希望他有一条新的，”

简妮说。 由于翻译较长，你提供一个邮箱，我发给你吧。

讲了Derek与Jeney弄脏了Such的裤子，他们回家清洗，不但没有洗干净，还弄坏了。他们决定坦白。但学校着火了，Mr Such用上衣扑灭了火，成为了英雄，校长给了Such一套新的礼服

心痛用英语怎麽说

心疼：heartache

心碎：hearbreak

以上都是名词，要形容词在末尾加-ing

英语“果汁”怎么发音

juice

读音：英 [dʒu:s] 美 [dʒus]

n.果汁;肉汁;胃液

复数： juices

例句：

1、Add a splash of lemon juice to flavor the butter.

加上一点柠檬汁给黄油调味。

2、He collected some orange juice from the refrigerator and, glass in hand, strolled to the kitchen window

他从冰箱里拿了点橘子汁，然后手拿杯子溜达到厨房的窗口。

juice与以下词性连用

n.

bottle of juice 一瓶果汁

fruit juice 果汁

glass of juice 一杯果汁

adj.

fresh-squeezed juice 鲜榨果汁

扩展资料：

其它甜品英文

一、milk shake

读音：英 [milk ʃeik] 美 [mɪlk ʃek]

n.奶昔（即泡沫牛奶，将牛奶和冰激凌等混合后搅打至起泡的饮料）

1、Making a banana milk shake needs some ingredients: three bananas, one cup of yogurt and some honey.

做香蕉奶昔需要的原料：三个香蕉，一杯酸奶和一些蜂蜜。

2、Would you like banana milk shake, cream cake or lemon jelly?

你想要香蕉奶昔，奶油蛋糕还是柠檬果冻？

二、milky tea

读音：英 [ˈmɪlki: ti:] 美 [ˈmɪlki ti]

奶茶

1、When my parents sat down to watch the wrestling on Saturday afternoons, milky cardamon tea in hand, they wanted to be entertained, they wanted a laugh.

星期六下午，我的父母会捧上一杯豆蔻奶茶，坐下来观看摔跤比赛。

2、Mum was great, Ms. James said over a steaming cup of milky tea in the atelier, as sheep grazed outside.

我妈妈很了不起，詹姆斯在工作室里端着一杯热腾腾的奶茶说道，窗外有绵羊在吃草。

英语动词语法

一、英语情态动词

情态动词具有一定的词汇含义，情态动词后接不带“to”的不定式共同构成复合谓语。情态动词可以直接构成否定句和疑问句。助动词除了构成否定句和疑问句外，谓语动词的时态除了一般现时和一般过去是通过谓语动词的形态变化来构成外，其它时态都需要通过助动词来构成。

can aux. 能够；可以；可能

could aux. can的过去式

shall aux.用于征求对方意见；表示许诺、命令、警告、威胁

will aux.将要; 将会；用于请求

would aux. will的过去式

need aux. 需要

may aux. 可以; 可能的过去式

might aux.may 的过去式

must aux.必须；应该

should aux.应该

dare aux.敢于

used to aux. 用于表示过去真实或经常性的行为，特别强调现在不那样了

ought to aux. 应当；应该应当；应该

had better aux. 最好

would rather aux.宁愿

二、英语助动词

be 用于构成时行时态和被动词语态

is be的第三人称单数形式

am be的第一人称单数形式

are be的第二人称单复数现在式

was be的单数过去式

were be的复数数过去式

do 用于构成疑问句和否定句

have 用于构成完成时态

has have的第三人称单数现在式

had have的过去式

三、英语连系动词

系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

be 表示判断

turn 变得

become 成为

feel 感觉起来; 觉得

grow（逐渐）变得

taste 尝起来

remain 仍然是

keep 使保持(某种状态)

fall 变成，进入（某种状态）

get 成为；变成

appear 好像，似乎

smell 闻起来

sound 听起来；令人觉得

seem 看来；似乎

turn out 结果是

prove 证明为

stay 保持; 继续是

go 变得，成为

lie 保留，保持(某种状态)

weigh 重量有…；重…

怎样能快速记住英语单词，可以不用死记硬背

记住英语单词并不需要死记硬背，下面是一些有效的记忆方法：

卡片法：写下一个单词的英文单词和它的中文意思，将卡片翻转后只保留英文单词，尝试回忆中文意思。反之，可以从中文意思出发，尝试回忆英文单词。这种方法可以帮助你锻炼单词的双向记忆。

关联记忆法：将新学习的单词与已经熟悉的事物或形象进行关联，创造一个有趣或者奇特的联想。例如，将单词"apple"（苹果）与一个具体的苹果形象联系起来，或者将单词"dog"（狗）与你家里的宠物狗联系起来。这种方法可以帮助你更容易地记住单词。

分类记忆法：将单词按照一定的类别进行分类，例如动物、食物、家具等。通过将单词放入不同的类别中，可以帮助你在记忆时建立联系和组织结构，提高记忆效果。

思维导图记单词：颠覆传统记忆，化繁为简，通过一个中心词，联想出音形义相关联10个单词，形成一张思维导图和英语小故事。例如，“house”可以联想到“roof”、“floor”、“wall”、“window”、“door”、“ceiling”等与房子相关的词汇。

词根词缀法：学习一些常见的英语词根和词缀，例如"un-"表示否定，"pre-"表示前，"-er"表示人等。通过了解这些词根和词缀的含义，可以帮助你推测单词的意思和构成，从而更容易记住单词。

多重感官联合记忆法：在学习单词时，结合多种感官刺激，例如听、说、读、写、绘画等。通过多种感官的参与，可以加强对单词的印象，提高记忆效果。

大量阅读法：通过大量阅读英语文章，可以帮助你更自然地接触到英语词汇，并且理解其用法和含义。

语境记忆法：将单词放入一个具体的语境中，例如一个句子或一段文章中，这样可以帮助你更好地理解单词的含义和用法。

制作词汇表：将学过的单词整理成一张词汇表，并且定期进行复习和巩固，这样可以帮你系统性地记忆单词。

定期复习：学习新的单词后，定期进行复习和巩固，这样可以帮你防止遗忘。

以上方法都可以帮助你快速记住英语单词，但需要注意的是，每种方法都有其适用性和局限性，你需要根据自己的实际情况选择合适的方法进行记忆。

快速记住英语单词而不只是死记硬背，你可以尝试以下几种方法：

1. **联想记忆法**：通过单词的发音、意思或字母组合来进行联想和记忆。例如，你可以将单词的字母组合与你的日常经历或熟悉的单词联系起来。

2. **语境记忆法**：通过阅读或听英语材料，了解单词的使用语境和用法。在上下文中理解单词的含义和用法，有助于更有效地记忆。

3. **词根词缀记忆法**：了解英语词根和词缀可以帮助你更好地理解单词的构成，从而更容易记忆。

4. **图片记忆法**：使用图片或视觉辅助工具来帮助记忆单词。这种方法有助于将抽象的单词与具体的图像联系起来，从而更容易记住。

5. **歌曲记忆法**：将单词编成歌曲或韵律诗，通过音乐的节奏来记忆。这种方法可以增强记忆效果，同时也能提高学习英语的兴趣。

6. **反复复习**：定期复习已经学过的单词，不断重复可以加深记忆。可以使用词汇书、APP、在线资源等工具来帮助复习。

7. **实际应用**：通过实际应用所学的单词，如造句、写作、口语交流等，可以更好地理解和记忆单词的含义和用法。

最重要的是保持兴趣和耐心，记住英语单词需要时间和努力。通过尝试不同的方法，找到适合自己的方式，就可以更有效地记住英语单词。