典范英语8.2坦白主要内容
典范英语8.2坦白主要内容
【原文】
有一个老师总穿一条脏裤子,然而为了一次家长会老师换上了一条他很喜欢的新裤子和配套的新上衣。
【译文】
A teacher always wears a dirty pants, however for the sake of a parent will the teacher made change a new pants and the new blouse of kit that he likes very much.
可是Derek在画画时不小心把绿颜料抹在了老师的裤子上,于是他和Janey决定偷偷把老师的裤子带回家洗干净,Derek又不小心将胶水当成洗衣粉抹在裤子上,后来他们只好决定拿去干洗店,到了干洗店才想起裤子落在公共汽车上了。
But Derek carelessly put on green pigment while painting at the teacher's pants up, hence he and Janey decide to secretly bring back the house to the teacher's pants and clean, Derek carelessly makes glue being puts on as washing powdering on the pants again, afterwards they have to and decide and take dry cleaner, arrive dry cleaner just think of pants and fall on the bus.
他们又去公共汽车站找到了已成一团糟的裤子。
They again go to bus stop and found out pants of becoming a complete mess already.
不得已只好向老师坦白,刚要向老师说,老师却发现厨房着大火了,于是用自己的新上衣盖住了大火,这下两件配套衣服都脏了,老师要再买一件白的, Derek和 Janey建议买绿色的
Against will have to frank toward the teacher, just wanted to say to the teacher, but the teacher discovered that the kitchen wore wildfire, hence covered up wildfire with own new blouse, this next two kit clothes were all soiled, the teacher wanted to bought a white again of, Derek and Janey suggested that buying is green
1. 典范英语8.2坦白的主要内容是关于坦白与诚实的重要性以及坦白对个人和社会的影响。
2. 坦白是指真实、诚实地表达自己的想法、感受和行为,它能够建立起信任和良好的人际关系。
在典范英语8.2中,强调了坦白的价值和意义,指出坦白可以促进沟通和理解,减少误解和冲突。
3. 此外,典范英语8.2还延伸了坦白的应用领域,如在工作中坦白可以提高团队合作效率,坦白对待错误可以促进个人成长,坦白面对自己的情感可以增强心理健康等。
总之,典范英语8.2通过明确坦白的重要性、坦白的原因和效果,进一步延伸了坦白的意义和应用。
高考英语概要写作超过字数会扣分吗
超过规定字数不太多没问题,不会扣分,但是要注意超出的部分字迹工整,并且不会有语法拼写错误,不然就是画蛇添足
典范英语8 coming clean的故事梗概
《典范英语8》中的"coming clean"一文主要讲述了出租车司机Dave在接到乘客之后,不慎弄脏了乘客的衣服,但他在第一时间向乘客坦诚,并承担了洗涤费用的故事。
故事主要包括以下几个环节:
1. Dave接到了一个女性乘客的请求,前往她所在的酒店接人。
2. 由于道路上的工地施工,Dave的出租车车轮溅起了泥水,不小心弄脏了乘客的衣服。
3. Dave第一时间向乘客坦白,并承诺为其支付清洗费用。
4. 几天后,乘客主动联系Dave,并感谢他的坦诚和诚实的品质。
5. 最后,Dave得到了乘客的肯定,也获得了更多人的信任和尊重。
这个故事告诉我们,诚实是一种非常重要的品质,尤其在商业活动中。一个真诚、诚实的人,往往会赢得更多人的信任和支持。同时,当我们犯错时,也应该勇于承认错误,及时采取补救措施,让别人看到我们的责任感和担当精神。
戴瑞克和简妮正大厅一边吃果酱馅蛋糕卷儿一边谈论萨奇先生的裤子。萨奇先生是他们的老师,他每天都穿那条同样的裤子来学校。“它是那么皱皱巴巴又肥肥大大。”
简妮说。“而且又邋遢又厚,”
戴瑞克说。“像一块洗碗布。“他还一直穿着。“我想他没有别的裤子。
“松垮的旧裤子,那就是他,戴瑞克把叉子插进果酱馅蛋糕卷儿时补充说。“我希望他有一条新的,”
简妮说。 由于翻译较长,你提供一个邮箱,我发给你吧。
讲了Derek与Jeney弄脏了Such的裤子,他们回家清洗,不但没有洗干净,还弄坏了。他们决定坦白。但学校着火了,Mr Such用上衣扑灭了火,成为了英雄,校长给了Such一套新的礼服

英语里面什么是形态动词
情态动词(Modal verbs)本身有一定的词义,表示语气的单词。但是不能独立作谓语,只能和动词原形一起构成谓语。
情态动词用在行为动词前,表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。 情态动词虽然数量不多,但用途广泛,主要有下列: can (could), may (might), must, need, ought to, dare (dared), shall (should), will (would)。
英语中助动词主要有两类:一是基本助动词,如have, do, be等;二是情态助动词,如may, must, need等。情态动词与其他动词连用表示说话人的语气,可表达建议、要求、可能、意愿等。情态动词没有人称和数的变化
怎样快速说出一口流利的英语
其实我们或多或少都会说几句英语,但是真正到实际生活中就得大打折扣了之前看到英语四六级考试中翻译出的笑点频发。不仅成就了一批英语达人,还催生了一批英语神翻译段子手。虽然说好笑,但是也反映我们生活中的一点ChinEnglish。所以在学习英语口语之前,地道的专有名词一定得了解一下。接下来就是语音语调的问题了:
1)音标
音标大家都学过,也不需要像语音学家那样去仔细研究,但是大多数人都有一两个音发的有问题。我推荐大家使用英语音标这款app,里边不仅有每个音标标准的发音,还会将每个发音相关的单词汇总在一起让我们比较学习,非常棒
2)音变
所谓「音变」就是声音发生变化。英语音标分辅音和元音,这样前一个单词的结尾和后一个单词的开头就有四种组合,其中三种要发生★「音变」:
辅音+元音:连读
辅音+辅音:失爆
元音+元音:增音
元音+辅音:无「音变」
★连读
前一个单词的结尾是辅音,后一个单词的开头是元音,就会发生连读,比如an apple、take off等。注意我们这里讲的是辅音+元音,不是辅音字母+元音字母。
★失爆
爆破音只有三对:/p/和/b/、 /t/和/d/、/k/和/g/,爆破音发音都分成两个阶段,首先是气流受到某种制约,/p/和/b/是嘴唇,/t/和/d/是舌尖和前上颚,/k/和/g/是舌根和后上颚,然后是气流猛然释放,就是爆破出来一样,故名爆破音。失爆就是失去爆破音的爆破部分,也就是爆破音不爆破,发生在前面一个单词的结尾是爆破音,后面一个单词的开头是辅音的情况下,比如Good night,/d/是爆破音,/n/是辅音,所以/d/的爆破部分省略掉。特别注意失爆只是失去爆破音的爆破部分,不是省略整个爆破音,比如Good night不能读成Goo night.
★增音
元音的发音是比较饱满的,嘴型一般比较大,当前面一个单词结尾和后面一个单词开头都是元音的时候,嘴型就比较难以变换,这时候在两个元音之间加以上一个辅音以辅助这种嘴型的转换,使得发音更加流畅,就是增音。常见的增音也就下面这三种情况:
too easy 读/tu:'wi:zi/,增加/w/,类似还有Do it!
idea of it 读/ai’dierevit/,增加/r/
copy it 读/'kopijit/,增加/j/,类似的还有单词内部的音变比如create的发音
其他音变
want to 读成 wanna
going to 读成 gonna
let me 读成 lemme /lemi/
give me 读成 gimme /gimi/
3)英美音
英式发音和美式发音有一些明显的差异,主要体现在几个音上面:
★字母a的发音
比如after英式读/ˈɑːftə(r)/,美式读/ˈæftər/,类似的还有mask、can't等。
★字母o的发音
比如popular英式读/ˈpɒpjʊlə(r)/,字母o类似于「哦」的音,而美式发音字母o类似于「啊」(当然没有这么开)。这种差别不体现在音标上。
★卷舌音/r/
比如after英式读/ˈɑːftə(r)/,其中的/r/音不明显,而美式读/ˈæftər/,其中的/r/音比较明显。
4)重读弱读
除去单词本身的重音不说,在句子当中,重读和弱读的规则如下:
词性:名词、动词、形容词、副词常重读,其他词性常弱读
语法:主谓宾常重读,其他语法成分常弱读
强调:被强调的部分常重读,其他部分弱读
速度:重读的地方发音慢,弱读的地方发音快
5)浊化清化
英语的辅音分清辅音和浊辅音,浊化就是清辅音读成浊辅音,这个大家比较熟悉,比如:stop虽然音标是/stɒp/,但是大家都读/斯剁普/而不是/斯托普/。但是清化大家就可能见的少了,其实也蛮常见,比如have to 读成 /haftэ/而不是/v/,has to 读成 /hastэ/而不是/z/。
Orange的英语音节划分
Orange的英语音节可划分为三段,分别为:[ˈɒ]、[rɪn]、[dʒ]词汇解析:orange英文发音:[ˈɒrɪndʒ]中文释义:n.橙子;柑橘;橙汁;橘汁饮料;橙红色;橘黄色例句:An orange a day will give you all the vitamin C you need.每天吃一个橙子能充分摄取所需的维生素C。短语:
1、bite into an orange 咬橘子2、cut an orange 切橘子3、eat an orange 吃橘子4、gather orange 收橘子5、harvest orange 收获橘子6、peel an orange 剥橘子皮扩展资料orange的用法:1、orange的基本意思是“橙,柑,橘”,也可指“柑橘树”,是可数名词。
2、orange也可指“橘红色”和“橙黄色”,是不可数名词。
3、orange也可指“柑橘饮料”,可用作不可数名词,也可用作可数名词。
4、orange可用作其他名词的前置定语。
5、两个橘子是two oranges,一瓣橘子是a piece of orange。
怎样能快速记住英语单词,可以不用死记硬背
记住英语单词并不需要死记硬背,下面是一些有效的记忆方法:
卡片法:写下一个单词的英文单词和它的中文意思,将卡片翻转后只保留英文单词,尝试回忆中文意思。反之,可以从中文意思出发,尝试回忆英文单词。这种方法可以帮助你锻炼单词的双向记忆。
关联记忆法:将新学习的单词与已经熟悉的事物或形象进行关联,创造一个有趣或者奇特的联想。例如,将单词"apple"(苹果)与一个具体的苹果形象联系起来,或者将单词"dog"(狗)与你家里的宠物狗联系起来。这种方法可以帮助你更容易地记住单词。
分类记忆法:将单词按照一定的类别进行分类,例如动物、食物、家具等。通过将单词放入不同的类别中,可以帮助你在记忆时建立联系和组织结构,提高记忆效果。
思维导图记单词:颠覆传统记忆,化繁为简,通过一个中心词,联想出音形义相关联10个单词,形成一张思维导图和英语小故事。例如,“house”可以联想到“roof”、“floor”、“wall”、“window”、“door”、“ceiling”等与房子相关的词汇。
词根词缀法:学习一些常见的英语词根和词缀,例如"un-"表示否定,"pre-"表示前,"-er"表示人等。通过了解这些词根和词缀的含义,可以帮助你推测单词的意思和构成,从而更容易记住单词。
多重感官联合记忆法:在学习单词时,结合多种感官刺激,例如听、说、读、写、绘画等。通过多种感官的参与,可以加强对单词的印象,提高记忆效果。
大量阅读法:通过大量阅读英语文章,可以帮助你更自然地接触到英语词汇,并且理解其用法和含义。
语境记忆法:将单词放入一个具体的语境中,例如一个句子或一段文章中,这样可以帮助你更好地理解单词的含义和用法。
制作词汇表:将学过的单词整理成一张词汇表,并且定期进行复习和巩固,这样可以帮你系统性地记忆单词。
定期复习:学习新的单词后,定期进行复习和巩固,这样可以帮你防止遗忘。
以上方法都可以帮助你快速记住英语单词,但需要注意的是,每种方法都有其适用性和局限性,你需要根据自己的实际情况选择合适的方法进行记忆。
快速记住英语单词而不只是死记硬背,你可以尝试以下几种方法:
1. **联想记忆法**:通过单词的发音、意思或字母组合来进行联想和记忆。例如,你可以将单词的字母组合与你的日常经历或熟悉的单词联系起来。
2. **语境记忆法**:通过阅读或听英语材料,了解单词的使用语境和用法。在上下文中理解单词的含义和用法,有助于更有效地记忆。
3. **词根词缀记忆法**:了解英语词根和词缀可以帮助你更好地理解单词的构成,从而更容易记忆。
4. **图片记忆法**:使用图片或视觉辅助工具来帮助记忆单词。这种方法有助于将抽象的单词与具体的图像联系起来,从而更容易记住。
5. **歌曲记忆法**:将单词编成歌曲或韵律诗,通过音乐的节奏来记忆。这种方法可以增强记忆效果,同时也能提高学习英语的兴趣。
6. **反复复习**:定期复习已经学过的单词,不断重复可以加深记忆。可以使用词汇书、APP、在线资源等工具来帮助复习。
7. **实际应用**:通过实际应用所学的单词,如造句、写作、口语交流等,可以更好地理解和记忆单词的含义和用法。
最重要的是保持兴趣和耐心,记住英语单词需要时间和努力。通过尝试不同的方法,找到适合自己的方式,就可以更有效地记住英语单词。
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