英语启蒙步骤

第一阶段：3-4岁——大量输入阶段

3-4岁的孩子首先要通过大量的听儿歌，看简单英语动画，进行听力积累(即磨耳朵)，形成音素意识(意识到口语中的单词是由音素构成的)。这个过程可以一直持续到6岁。

1.听儿歌

3岁左右的孩子对节奏感强的声音特别敏感。所以，挑选儿歌的时候一定要遵循“3R”原则，即节奏(rhythm)，韵律(rhyme)，重复(repetition)。

2.看动画

在有半年左右磨耳朵时间之后，就可以开始让孩子看简单的英语动画了。

3.读绘本

在孩子3岁半的时候，家长们就可以给他们同步读绘本了，这个阶段也是亲子阅读的最好时期。

第二阶段：4-5岁——坚持输入并学习自然拼读

按以上步骤进行一年启蒙之后，孩子就掌握26个字母和少量日常词汇及累计部分听力词汇了。

1.分级阅读

这时候就可以开始读分级读物了，例如RAZ、大猫分级阅读、牛津阅读树等等，可以选择多套一起读，比如买了RAZ来读，觉得绘本不够多，还可以拿牛津树进行横向补充阅读。

2.继续坚持音频、视频输入

4-5岁这个阶段，孩子仍然要大量地进行输入。上文提到的分级阅读，基本都有配套的音频，小瑞也建议可以用这些读物音频给孩子磨耳朵。

第三阶段：5-6岁——输入转输出

在经过上面2年大量的英语输入后，孩子在这个阶段就需要开始从输入转化成输出了。

第一阶段：0-3岁早期感知

这个阶段的重点是母语的发展，除了大量母语的输入外，家里如果有条件的话，还可以有意识地让孩子感知一些英语，就是宝宝和这个世界最初的英语启蒙接触。

第二阶段：3-5岁听说启蒙

在这个阶段，孩子普遍已经学会用母语表达，语言能力发展突飞猛进，他们对音的辨别、区分图片和音之间对应关系的能力继续提升。

家长要为孩子创造一个良好的听英语环境，让孩子多接触、多听英语。

第三阶段：6-10岁阅读准备

经过三年循序渐进的听说积累，孩子已经能听懂绝大部分生活用语，能听懂简单的英语故事，听力词汇也达到一定的水平，可以开始能阅读分级读物与简单故事了

倾听：从宝宝出生起，就开始为宝宝创造丰富的语言环境，例如听英语儿歌、英文绘本等，让宝宝熟悉英语语音和语调。

初步感知：在宝宝对英语有初步感知后，可以通过简单的英语绘本、动画等材料，让宝宝开始了解英语的基本语法和词汇。

词汇积累：通过日常生活中的英语对话和阅读，让宝宝逐步积累英语词汇，并适当进行词汇扩展和练习。

语言运用：鼓励宝宝在日常生活中运用简单的英语表达，例如用英语唱歌、进行简单的英语对话等，提高宝宝的英语表达能力和运用能力。

语言环境：为宝宝创造一个良好的语言环境，例如提供丰富的英语阅读材料、观看英语动画等，让宝宝在真实的语境中感受和学习英语。

持续学习：在宝宝学习英语的过程中，要持续为宝宝提供丰富的学习材料和机会，例如阅读英语故事书、观看英语电影等，同时也要鼓励宝宝多听、多说、多练习。

总体来说，英语启蒙需要耐心和持续的努力，通过创造丰富的语言环境和提供合适的学习材料，帮助宝宝逐步掌握英语的基本知识和表达能力。

如果是家长自己教，刚开始启蒙，以卡通有趣的英文儿歌为主，多听，然后学里面的单词，句子，只是要去选一些合适的儿歌，最好里面有完整的句型的，如where are we going?里面除了问句，还有很多地点的单词，学一首歌就学了一组句子了～字母的话，可以先教大写，怕小写学完会和拼音混在一起，可以等拼音掌握差不多了，再学小写字母。

英语启蒙的步骤可以按照以下方式进行：

1. 培养兴趣：通过播放英语歌曲、动画片、故事书等吸引孩子对英语的兴趣。

2. 日常生活中融入英语：在日常生活中使用简单的英语词汇和短语，如问候语、颜色、数字等。

3. 学习基础词汇和句型：教授常用的基础词汇和简单的句型，如问候、家庭成员、动物等。

4. 听力训练：通过听英语音乐、故事、对话等，培养孩子的英语听力能力和理解能力。

5. 口语练习：鼓励孩子多说英语，可以通过角色扮演、模仿对话等方式进行口语练习。

6. 阅读和写作：引导孩子阅读简单的英语绘本，并逐渐练习写出简单的句子和短文。

重要的是要以轻松的方式进行启蒙，让孩子在愉快的氛围中学习英语。

2岁的孩子该如何学英语

现在的家长一般都希望自己的孩子多才多艺，英语被众多家长推上课外学习的重要位置，毕竟掌握一门熟悉的第二语言，再很多地方可以派得上用场。

首先，家庭教育。题主家的小朋友提及的年龄较小，我觉得氛围最重要，毕竟这个阶段的孩子还是和家人接触的过多，所以家庭教育，习惯，是孩子较为容易的接受外语的一种方式。

另外，针对训练。市面上融现的培训机构有很多，有传统的闪卡教育，也有现在的寓教于乐的教学，两种方式的教学针对不同的需求人群，闪卡教学，类似之前我们的题海战术，但是，我没有让自己的孩子上这种培训班。再有的小班教学，寓教于乐，就是五六个小朋友坐在一起，一个外教，上课环境氛围较为轻松，一节课下来一两个单词是能记住的。

其实，我觉得题主家的年纪尚小，这些培训班不确定孩子能不能呆的住，如果特别想上，也要最小课程包选择，避免浪费，而且，这个年龄段去了培训班，也就是锻炼一下耳朵，学不来太多内容的。

以上是我的一些个人经验，不知道题主家的具体情况，希望会对你有所帮助。

2岁宝宝学英语最应该做的是做好英语输入，因为孩子这时候正是孩子的听力发育的时候，辨别声音的能力很强，这个时候把英语语音信号传递给孩子，孩子会迅速熟悉英语语言，并有强烈的模仿欲望。爸爸妈妈们具体可做的有：

选择音声兼具、时长短、节奏韵律强的童谣作为英语语感启蒙材料，把语感启蒙融入到孩子的生活中，当作吃饭的背景音，睡眠的摇篮曲等，在这个似听非听的过程中孩子会无意识地学习，熟悉之后就很容易跟着节奏哼起来。哪天我们会突然发现，孩子能够蹦出一两个单词，这就是多听——模仿——语言表达的过程。

孩子是民族的希望，是祖国的未来，自然学英语也不能落后。那么，2岁小孩子英语应该怎么学呢?家长们十分上心，也十分着急。

语言学家和育儿专家都不止一次的提到，0~2岁的孩子是不太适合学习第二语言的。这个阶段的孩子，汉语说的还不是很利索，强行学习第二种语言，可能会影响孩子的汉语语言能力的发展。不过，0~2岁的孩子适当的英语启蒙教育，还是有必要的。那么问题又来了，怎么给孩子英语启蒙教育呢?

培养孩子的兴趣

不管学习什么，兴趣都是最好的老师，英语也是一样。对于刚刚接触英语的幼儿来说，可以着手培养孩子的英语学习兴趣。兴趣可以激发孩子学习英语的积极性，让孩子主动想去接触英语，主动想学英语。

我们知道，孩子天性好奇，爱玩，我们家长一定不要扼杀孩子的天性。尊重孩子的个性发展，把英语启蒙和孩子的天性结合在一起，保证孩子接触英语的趣味性。让孩子喜欢英语，对孩子之后的英语学习将会非常有益。

可理解性的输入

不管是英语启蒙还是英语学习，都需要给孩子输入一些英语相关的内容。这些内容是否能被接收者理解，这很重要。我们可以一起看一下外教和中教在这方面的教学区别。

就拿单词car来说，中教在教这个单词的时候，大概流程应该是这样的：“car，car，car- -c-a-r--小汽车”，先教发音，再教拼写，最后教意思。这样一直重复，孩子也有可能记住，但是可能不知道自己学的是什么。而外教会这样教“Drive a car”，简单的句子配上肢体语言和单词对应的图片或者模型，这对于孩子来说就是可理解的输入。像Hellokid少儿英语的TPR教学模式，就是这种肢体语言教学法，有助于孩子的理解记忆。

对于2岁小孩子的英语学习，家长们不用太在意学习了多少内容，这个时期养成的学习兴趣和良好的学习习惯，才能让孩子受益终身。

背英语单词时，只会写能认得，但不会读，能学好英语吗

英语的学习应该是听说读写全面发展的。只会写，只会认，但不会读，我的理解是，可以写出这个词，也在文章中认识这个词，但不知道该怎么读，也没法说英语。

现状

这种现象是不占少数的。很多大学毕业生甚至是研究生都存在这个问题，他们甚至能听懂说话人所谈论的内容，考试的成绩也很高，但是让他们去说去表达，却是完全做不到的事情。发生这种现象的，理科生占大部分比例，这可能是由于，平时专注专业课的学习，而忽视了基础文科的学习而导致的。

标准

对于学好英语的标准，并不是统一的。大部分学生对于学好英语的标准在于考试拿到高分，而不在于口语有多么强，说出来的英语用多么地道，发音有多么标准。这样一来，如果仅仅要求考试拿到高分，虽然只会写，只会认，也是能学好英语的。但如果想全面发展，在口语方面有特殊要求的话，这样做是学不好英语的。

解决方案

对于这种只会认只会写的现象，我们要加强发音方面的训练。这里有两个层面，第一个层面在于拼写与发音的对应关系，将这个部分学好，即可以见词能读了；另一个层面是如何将这些发音有机地组合在一起，完整地读出一个单词。对于第二个层面而言，需要广泛的练习，在练习的过程当中，着重强化拼写与发音转换的反应速度，可能在最开始试读一个单词，需要几分钟的时间，但是熟练之后几乎不需要时间。在这个基础上，可以更进一步的强化词与词之间发音的关系，比如连读弱读等技巧，是说出来的句子更加自然得体。

如果背英语单词，只会写能认，但是不会读，那英语在背的过程简直就是折磨，何谈学好呢？

英语说到底就是一门语言课，和我们学习的中文一样，如果我们学习语文，最后能认，会写，不会读，这样的语文每个字都是单独存在，之间完全给独立开了，孩子怎么会学习好呢，就算学会了，不会说，学了有什么作用？

考试只是快速检查孩子学习掌握情况的方式，并不是目的，单纯记忆背诵，完全是为了考试而学，忽略的英语这门课程的本质属性，学习难度大不说，关键是在做无用功!

肯定学不好！

现在大家都在努力记单词，但都不知道记单词究竟应该记什么。大家都在记书写，记意思，就是不记读音，最后废费了九牛二虎之力，记住的词又都忘了，

为什么会忘？就是因为不记读音。我们笨想一想，我们为什么会说母语？如果我有脑子里没有那些汉字的读音，我们能说出什么呢？包括我们写文章，都是在用读音进行构思。所谓才思敏捷，思如泉涌，都是因为脑子里有读音。大家都知道这句话，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这都是因为我们大脑里有大量的语音材料，如果没有这些，你还想口若悬河，滔滔不绝地和别人交流吗？我们学母语尚且要背一些经典文章，有的特厉害的竟然背整本书。学外语怎么可以不背读音呢？

所以，记单词主要就是记读音，读音没记住，就等于什么都没有。现在好多人写作文都是用汉语构思，然后翻译的英文，说句不客气的话，这纯属胡闹。写英语作文时是不想汉语的，但你脑子里没有英文单词的读音，你不想汉语行吗？所以你的作文就打不了高分。因为都是Chinglish。

记单词一定要把读音记住，但是，读音却不应该用单词表来记，而是应该放在课文里记。就是把课文读熟。最好背下来。那样记的读音才能灵活运用。

可能你会问，单词的读音咋记啊，都不会读，还得死记硬背。

凡是告诉你单词的读音需要死记硬背的人都是傻蛋。单词本来都是有规律的，我研究单词规矩四十多年，从十七岁开始研究单词规矩。而且那时就总结出现在在我的课程里讲的自然拼读法。我用一年的时间研究自然拼读，那时叫读音规则。因为我在学校只学了一年英语。没有机会再次回到学校学习。不过这也是好事，如果我继续在学校学习，可能就被老师给带跑偏了。

掌握了自然拼读后，我就知道英语太好学了，别管认不认识，学没学过，看到单词就会读，会读就会写。单词的读音和书写根本对我来说就是不是障碍。我要做的事就是听老外的发音，把语音练准。只要发准音，单词就能记准。所以就在发音上下了很多功夫。最后的结果自己还比较满意。至少第一次见到老外，和她聊了几句后，她就问我在哪留学。她是纽约来的，发现我的口音和她一样，所以才问我这个问题。她又问我在哪读的大学，我说我妹上过大学，她非常惊讶。

所以，要想轻松记读音，就必须掌握了自然拼读。我自己受益于自然拼读，也指望大家也能感受到它的好处，碰巧今年五月份头条为我开通了专栏课程。我就把自己多年总结的经验和自成体系的知识在头条里讲授。希望大家能够充分利用我的教学资源。为自己的学习带来方便。关注我，进入我的主页就能看到我的课程。

@散木17

在背单词的时候能做到能写能认，那么基本上在做客观题的时候是没有什么大问题的，但是这样的学习方法容易造成听力考试拿很低的分数。

英语听力一般来说都是要求要拿满分的，想要听就好，那么一定要能够读得好。

如果你读听力原文的速度比听力的速度慢，那么你就会觉得听力的速度太快了，赶不上，如果你读听力原文的准确不好，口音比较重，那么你听听力原文的时候就会感觉听不懂。

所以口语还是要追求的。

如果单词不会读，建议手机查金山词霸，点击发音直接跟读。不想学音标，甚至都可以不需要去学音标，因为直接跟读模仿，有时候学的比看音标乱拼，来的更加的地道准确。

单词建议尽快背完，不要一开始学英语在背单词，学到后面了还在背单词。大多数国家的英语教学背单词实际上是在基础部分。也就是最开始的阶段，海量的把基础常见单词掌握清楚。

建议用睡眠记忆法提高记忆效率，每天背100个单词，用这个方法每天花一个小时，可以达到8个小时的记忆效果。这个方法是高考英语状元廖唯伟免费公开在自己的官方网站上面的。用这个方法，结合其中的拼读方法，可以听说读写一遍搞定，这样你既可以做到单词汇论同时，也可以把单词读得很好。

英语学习方法:如何通过阅读学习英语提高英语

大家在学习英语时都有同样的困扰……感觉学习英语真的好难！！！其实最难的不是花多少时间来提高，花多久去死记硬背，而是养成习惯，反复坚持。习惯完全可以练出来，一件事重复多了自然就会成为习惯，只有习惯了学习英语，习惯了使用英语，那么才有可能掌握好英语！

下面就为大家列举了如何利用app提高学习效率的10个必备好习惯。

让学习事半功倍！

一、每天坚持一篇英语阅读：每天抓住碎片化时间，阅读一些英语的读物，这些读物可以是英语杂志、英语小说、英语报纸，哪怕是一些有趣的英语段子，总之，就是要养成阅读英语的习惯，这种习惯可以帮助你提高对英语的熟悉程度，如果以后要学习商务英语，面对一些商务文件的阅览就会更加轻松。

二、扫一扫随时随地学习英语：英语不仅只是在课堂上，生活中很多地方都会出现英文，超市、餐厅、交通标语包括买的商品、玩的电脑游戏都会有很多英语，平时多注意观察学习，会更有情景感，对于这些英文的印象就会更加深刻，而且这样的学习方式也更轻松有趣了。

三、坚持每天做好单词记录：学习的过程中，说错的句子，不会的内容，都可以添加到生词里或者自己整理在纸质上，用零碎的时间去消化复习并且定期回顾。

四、放松双眼练练你的听力：没事我们都要尽量多听英文，这是最有效、最便宜的学习方法，听得越多，语感就越好，英语口语发音也会越好听。

五、养成每天大声读英文的习惯：让自己听清自己的发音，而且让别人听清你的发音，大声让自己精神集中。

六、小细节决定效率：一定多用精听练习法模仿发音，千万不要边听边读，听的时候不读，读的时候不听，这样效果会更好。

七、意想式练习英语：就是在生活中看到的、听到的，都尝试翻译成英文，随时随地训练自己的“口译能力”。养成自己思考习惯英语才会得心应手！

八、学“艺”用之，利于己：一定养成运用的习惯，可以找个“搭档”，每天对话，学会“卖弄”，只有把学到的英文运用自如了，英文水平才会提升。

九、养成热爱“丢脸”的习惯，忘掉谦虚，卖弄得越多，记忆得越牢。

十、坚持才是王道：很多时候，我们学不好英语就是因为重复得远远不够，为了训练自己的英语功力和耐心，可以把一篇文章每天朗读三次，每次三遍，连续坚持一个月。你的发音、语感，你的记忆力、理解力都会得到提升。

学英语是一种习惯，连续每天学半个小时，会比在一周的某一天学三个小时效果好得多。

加油吧！快把这些习惯坚持下来，相信你的英文能力会有一个质的飞跃^_^

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阅读英语是一种很好的学习英语的方式，

因为它能让你融入语言环境，从而培养语感；

它也可以很有趣。

但问题是，学校和老师们经常破坏阅读英语的乐趣。

学生被迫阅读他们不喜欢的课文，

学习他们不会使用的单词，

并回答没有任何真正意义的问题。

那么，如何使阅读变得更有趣，

并且在学习英语时更有价值呢？

我有2个小建议。

关于词汇

首先是不仅要关注单个单词，

还要关注单词一起使用的方式。

注意

动词和介词（例如“‘to insist on坚持”），

常见搭配（例如“heavy rain大雨”）

有趣的语法形式（例如虚拟语气subjunctive mood）。

学生犯下的最大错误是：

他们翻译遇到的每个新单词。

许多年前，当我访问中国的一所大学时，

我看到学生们正在学习“shrug耸肩”这个词语。

每个学生都在旁边标注了中文翻译“上下移动”。

然后他们都开始用shrug这个词造句，

并做出了如“I shrugged my legs我耸了耸我的腿”或“I shrugged my hands我耸了耸我的手”之类的句子。

问题在于，

“shrug(耸)”仅与“肩膀”一词一起使用，表达“耸耸肩膀”。

耸+身体的其他部位是不可行的。

因此，不仅要翻译单个单词，还要寻找整个短语，

例如“he shrugged his shoulders他耸耸肩膀”或“he gave a shrug他耸了耸肩”。

这样，你就可以用自己的英语准确地使用这些单词。

关于阅读的内容

我的第二条建议是阅读你感兴趣的内容，

而不仅仅是老师或学校要求你阅读的内容。

如果你喜欢篮球，就去看英语的L.A. Lakers网站。

如果你喜欢足球，就去看英语解说的比赛。

如果你喜欢时尚，就去看时尚杂志，或用听设计师的英语访谈。

英语语法是相同的。

发音也会是相同的。

但是，你会学得更轻松和扎实，因为那些是你感兴趣的东西。

最后，祝你学习愉快！

英语中的阅读也可以说是对英语学习的一种书面运用，通过已经学习过，已经拥有的单词，词汇，语法等相关知识来看懂一篇文章，看懂一个故事，甚至是一本书籍。当然，英语作为一门语言，学习的过程肯定是在实践中不断精进，不断进步和提高。

首先，要根据自己的自身英语水平，选择阅读的种类和难易程度，如果只是刚刚开始的小朋友，那肯定是从图文结合的绘本开始进行简单的阅读，词汇简单，单词量少，有图案配合着一起看，才是最适合小朋友阅读能力的提升。如果是本身有一定的阅读水平，想要在此基础上再进行提升，就需要选择更高难度一些的阅读材料。

其次，阅读的时候一定要带着自己的目的出发，清楚自己想要提升英语的哪一块，是单词量，词汇，句型还是语法等，在阅读的过程中多加留意，把遇到的新鲜知识吸收下来，同一篇文章可以进行多次阅读，可以检验在阅读过程中的吸收成果，好的状态就是一次比一次看得懂，看得明白。

最后，学英语不是一撮而就的事情，英语的学习和提升是循序渐进的漫长的过程，一定要坚持阅读，坚持提升英语薄弱点，可以制定每周每月的计划安排并坚持，而不是想学习的时候看一两眼，记一两个单词，不论学习什么技能，这样的方式肯定是不可取的。

加油吧，学英语的xxx

|| 莆田雷丁英语，让你的英语学有所成，学有所用~

您好，我是@全球英语学习指南的创作者丹牛老师，专注分享英语干货。

这个问题问得比较大而且笼统，每个阶段对于英语阅读的要求，选取的材料都不尽相同。

我就谈谈少儿英语这块，是如何通过阅读提高孩子的英文水平。

孩子为什么要阅读？

相信很多宝爸宝妈们给孩子买过绘本，但是未必有多少人知道为什么孩子要去多读绘本，读绘本到底有什么好处？为什么我的孩子就不喜欢读？我怎么才能让孩子喜欢阅读呢？带着这些问题，我们来分析一下从小进行英文阅读的优势是什么：

阅读英语绘本可以培养英语语感

从小进行英语绘本的阅读，可以在脑海里积累大量地道的英语表达，逐渐形成英语的语感。语感这个东西看似虚无缥缈，但是它却是对今后口语学习和考试有很大的帮助。

阅读英语绘本可以加深单词记忆提升词汇量

绘本设计精美，搭配有趣的图片很容易吸引孩子，在阅读过程中出现不会的单词，孩子可以通过上下文以及图片大致猜出单词的意思，并且单词还会不断的重复出现，孩子对于单词的记忆程度会越来越深刻。

同样的方法也完全适合于高年级同学，因为记单词需要具体的语言环境，阅读恰恰给了我们这样一个单词使用的环境，并且会大量的在文章中重复出现。所以单词完全不需要死记硬背，而是在潜移默化中提升了词汇量。

阅读英语绘本可以开阔眼界，打开认知边界

英语绘本的内容包罗万象，有必备的英语基础知识，比如数字，颜色，星期，月份，食物，水果等等这些我们必须要掌握的内容，同时也会有其他国家的风土人情，地理知识，饮食习惯，人物传记这些更高级别的内容。

通过英文阅读，其实是给孩子打开了通向世界的一扇窗户，不仅仅能提高自己的英语水平，而且更重要的是开阔了孩子的视野，很有可能其中的一个小故事就会影响他的一生。

以上就是我的回答，希望对您有帮助。

我是头条@全球英语学习指南的创作者丹牛老师，持续分享英语学习干货，欢迎留言探讨，我们一起学习进步。

英语的学习方法有很多种，不同水平的学习者所使用的学习方法也不一样。个人应该根据自己的英语水平去制定相应的学习方法，今天介绍一种通过阅读去学习英语的方法。这种方法主要是靠大量阅读去获取更多关于英语方面的知识，包括词汇量和语法句法等。

一些基础较差的学生对于英语阅读可能无法适应，一篇文章有太多生词不懂，看完文章都不知道到底讲了什么内容。所以一开始可以先精读英语文章，找一些比较简单的文章慢慢去读，分析每一个句子的语法结构，重点内容做好笔记。遇到生词将其摘录到笔记本上，坚持每天读几篇英语文章。学英语就是一个坚持的过程，不要想着很快就可以提高英语水平，要不停去阅读才能让自己产生语感。

精读简单的文章后可以尝试去阅读一些难度较大的，英语分很多级，从一级到八级，每一级的难度都不同。自己制定计划，每一级该阅读的时间，定期测试自己是否通过该级的英语。如何去判定自己英语水平呢？可以通过阅读去理解文章，能读懂文章基本上是可以加大难度到下一级了。不管阅读任何难度的英语文章，都要记录不懂的生词，词汇的积累在任何时候都是非常重要的。不要为了麻烦而不去记忆，单词记得越多，阅读的时候就越简单。

英语阅读在考试的各大题型中是最难的一道题，有时候就算能读懂文章也不一定能答对题目。所以英语阅读一定不能中途放弃，不要因为自己能看懂文章就很了不起了，不需再去阅读了。其实阅读就和知识更新一样，知识永远都学不完，阅读也是。不管任何时候都不要放弃英语阅读，哪怕再简单的英语文章，读十遍的感受都会是不一样的。每一遍可能学到不同的英语知识，这一点很重要。英语学习是一个不停重复的过程，重复可以让自己在复习原有知识的基础上悟出新的知识。一个人不可能一下子学会所有东西，一篇文章包含的知识如果经过分解，可能会有几千种不同的理解。所以说英语阅读是一种很好的学习方法，相信自己，坚持阅读，英语水平一定可以提高。

孩子初二了，但英语成绩老是上不去，就是没有兴趣，有什么好的办法么

感谢邀请！这里是卢老师解惑时刻，喜欢的话记得关注卢老师。

其实很多孩子对英语没有兴趣，但是只要找到对的方法成绩提升还是很快的。首先给大家分享一下我学习英语的经验吧：

我打下生活在农村，农村教育水平非常有限，三年级开始开设英语，由于对英语一点兴趣也没有，英语成绩很差。一直到了六年级，我的英语发生了转折：由于我调皮被班主任选为英语学习委员，这下内心有一个信念：必须学习好英语。正是有这样强烈的信念,我还真的把英语给学好了，直到今天，我的英语还不错。

从我学习英语的历程当中，我们首先要明白一点：强烈的信念是成功的关键。

那么如何=提升英语成绩呢？毕竟在中考中英语占很大的比重，所以必须学好英语、提高英语成绩。所以卢老师提供以下方法，希望可以帮到你。

1. 树立学好英语的信念。强烈的信念是成功的关键，所以必须有强烈的信念是成功的关键。在内心深处告诉自己：我可以学好英语，我相信我自己能学好英语。

2. 勇敢去面对英语，如果内心总是惧怕一件事，不敢去面对，那么怎能学好英语？ 所以勇敢地去学习，勇敢地去面对。

3. 制定科学的学习计划。初中的英语还是非常简单的，内容也是非常有限制的。作为初二的学生，好好学还是来得及的。从单词、句型、课文入手，多积累、多巩固，一定会学好英语，且把成绩提上来的。

好的，希望你能够学好英语，创造属于自己的中考辉煌。加油！

rap里面常用的英语单词有哪些

1、MC

在嘻哈音乐中，是mic controller的缩写，意为“掌控麦克风者”，指的是歌曲中的主要说唱歌手（即rapper）。MC也可解释为“moves the crowd”，即鼓动群众的意思。不少说唱歌手会直接在自己艺名前加上MC，如MC Hammer，MC HotDog，MC Jin等等。

MC HotDog’s performance on the show was so exciting, attracting much attention. 热狗在节目上的表演太令人激动了，吸引了很多关注。

2、DJ是Disk Jockey的缩写，disk这里指黑胶唱片那种，jockey是操纵者的意思，按照字面意思，就是操作唱片的人。DJ多被翻译为“唱片骑师”，表示的就是选播及制作音乐的人，一般在电视台、舞厅等场所表演。

在说唱音乐中，除了rapper或MC，DJ也是很重要的，主要是提供背景音乐，调动现场气氛等。

The DJ is always exhausted after work. 那个DJ下班后总是精疲力尽。

3、check this out

这是说唱歌曲中会出现的一句话，有“快看这个；瞧瞧这个”的意思。多出现在说完这句话后，继续接着说唱，表示说唱者有重要讯息要和听众们说，吸引听众注意，引起听众思考等。

4、diss（另一拼法：dis）是美语口语或俚语词汇，多做动词，有“对…无礼；侮辱；贬低”等意思。常用于口语中，多表示（言语上的）不尊重或轻蔑。

对于diss的来源，多数人认为这个词是disrespect（不尊重）或disparage（蔑视）的简称。“diss track”的创作目的主要是对某人或某团体表示蔑视或进行侮辱，在嘻哈圈内尤为流行。

5、gangsta

是名词，表示“黑帮；歹徒成员；黑帮说唱”。在说唱中，除了gangsta这个词，gang，crew，hoodlum等词也可以表示“帮派分子”的意思。黑帮说唱（gangsta rap）是属于嘻哈音乐的一种，通常来说，其主题和歌词强调黑帮的生活方式。

They were told to be extremely careful in the town because of the gangsta there. 因为小镇上有黑帮成员，他们被告知在那里要极度小心。

6、juice作名词时，可表示“（水果）汁；果汁；电源”等；作动词时，可表示“从…榨汁；给…供电；给…加油”等。

在嘻哈说唱中，juice也常被使用，翻译可以结合具体的歌曲意境进行解读，如Chance The Rapper在Juice这首歌中，唱到“I got the juice.”，被翻译为“我的生活多汁多彩”。

real、love&peace、skr、cash/money、car、man

1.地下rapper最常挂在嘴边的就是real、love&peace，rapper讲究真实与爱，在作品中也常常提及这几个单词

2.说到real，真实的表达对于钱的渴望，甚至是挥霍，cash/money/car也是经常在rap中出现的单词

3.还有一组常用的就是man/hoomie，兄弟也是常出现在歌词里的要素

1、MC在嘻哈音乐中，是miccontroller的缩写，意为“掌控麦克风者”，指的是歌曲中的主要说唱歌手（即rapper）。MC也可解释为“movesthecrowd”，即鼓动群众的意思。不少说唱歌手会直接在自己艺名前加上MC，如MCHammer，MCHotDog，MCJin等等。MCHotDog’sperformanceontheshowwassoexciting,attractingmuchattention.热狗在节目上的表演太令人激动了，吸引了很多关注。

2、DJ是DiskJockey的缩写，disk这里指黑胶唱片那种，jockey是操纵者的意思，按照字面意思，就是操作唱片的人。DJ多被翻译为“唱片骑师”，表示的就是选播及制作音乐的人，一般在电视台、舞厅等场所表演。在说唱音乐中，除了rapper或MC，DJ也是很重要的，主要是提供背景音乐，调动现场气氛等。TheDJisalwaysexhaustedafterwork.那个DJ下班后总是精疲力尽。

3、checkthisout这是说唱歌曲中会出现的一句话，有“快看这个；瞧瞧这个”的意思。多出现在说完这句话后，继续接着说唱，表示说唱者有重要讯息要和听众们说，吸引听众注意，引起听众思考等。

4、diss（另一拼法：dis）是美语口语或俚语词汇，多做动词，有“对…无礼；侮辱；贬低”等意思。常用于口语中，多表示（言语上的）不尊重或轻蔑。对于diss的来源，多数人认为这个词是disrespect（不尊重）或disparage（蔑视）的简称。“disstrack”的创作目的主要是对某人或某团体表示蔑视或进行侮辱，在嘻哈圈内尤为流行。

5、gangsta是名词，表示“黑帮；歹徒成员；黑帮说唱”。在说唱中，除了gangsta这个词，gang，crew，hoodlum等词也可以表示“帮派分子”的意思。黑帮说唱（gangstarap）是属于嘻哈音乐的一种，通常来说，其主题和歌词强调黑帮的生活方式。Theyweretoldtobeextremelycarefulinthetownbecauseofthegangstathere.因为小镇上有黑帮成员，他们被告知在那里要极度小心。

6、juice作名词时，可表示“（水果）汁；果汁；电源”等；作动词时，可表示“从…榨汁；给…供电；给…加油”等。在嘻哈说唱中，juice也常被使用，翻译可以结合具体的歌曲意境进行解读，如ChanceTheRapper在Juice这首歌中，唱到“Igotthejuice.”，被翻译为“我的生活多汁多彩”。