加德纳的多元智能理论对教育评价有何启示

根据加德纳的多元智能理论，我们应该树立积极乐观的学生观。(2)每一位学生都有相对的优势智能领域。(3)应该注重学生创造能力的培养。(4)为我们挑战传统的课程设汁思路，并形成新的、有时代特点的课程设计思路提供了，有意义的借鉴。

中公教育不过全额退款是全部都会退的吗

谢邀，既然说是全退那应该是报的协议班次，有协议的那种，就是具有法律效益的，只要符合提前约定的退款要求，都是可以正常退费的。

只是个别课程不同，有的会收取一定的服务费，大部分都是全额退的，签协议前可以提前信阳中公老师提前问清楚，免得给自己也增加没必要的烦恼。而且，中公教育是个上市公司，买股票看到的，涨势还不错，有兴趣可以去看看。

学前教育和小学教育哪个更有前景

小学教育更有前景。

学前教育专业和小学专业哪个好要看你读的是本科学校和专科学校以及你对自己的规划了。从自身创业角度来讲，学前教育专业无论是本科和专科都可以创业，也就是就是自己办幼儿园，但是小学教育专业如果要自己创业的话是非常困难的。

高中阶段的义务教育什么时候开始

近年来，我国高中阶段教育取得了长足发展。2016年高中阶段教育毛入学率达到87.5%，普及水平迈上了新台阶。但由于多方面原因，中西部贫困地区教育资源短缺，普及程度低，中等职业教育发展明显滞后。这些地区受经济发展水平和自然环境条件的制约，普及任务异常艰巨。同时，东部经济发达地区也存在许多薄弱环节，如普通高中教育与中等职业教育发展不协调，普通高中56人以上大班额比例接近四分之一，有的班额甚至超过80人。到2020年要实现普及高中阶段教育的目标，时间紧、任务重，必须组织实施攻坚。

目前已经实行12年义务教育的省份有：

2006年6月 陕西省吴起县

2007年 广东省珠海市

2008年 河北省迁安市

2010年8月 江西省德兴市

2010年10月 福建省福州马尾区

2011年3月 湖南省吉首市

2011年9月 江苏省南京市

2011年12月 福建省晋江市

2012年 内蒙古自治区

2014年8月 福建省“漳州开发区”

2015年8月 广东省深圳市

2016年 湖北省兴山县、青海省“六州地区”、四川省“民族地区”、云南省迪庆州与怒江州、新疆自治区吉木萨尔县、湖南省长沙市、陕西省。

专科学校小学教育(师范类)就业前景如何

首先，当体制内的老师就前途不大，只能说混口饭吃，除了放寒暑假假的时候喘口气，当下会觉得当老师还不错。其他时候也累，但这个累和别的职业的累还不一样。如果说前途，开培训补了班更有前途(但是专职教师是法律不允许去补课)

怎么说，你要是特别负责人文关怀每一个学生恨不得把每个孩子都教成小天才，个个情商智商全面发展，天天家访那种你得累死，班主任更累，最累的时候你会真心觉得教师工资和心累的程度不成正比(各种活动材料还有奇葩学生，奇葩家长运气不好还有同事，社会舆论，当老师真的要小心翼翼)，当然我们大部分时间很和谐，比起有些需要考察每个月业绩的那种职业，我觉得女生当老师还是不错的，环境也相对单纯。

另外，专科本科研究生在教师行业根本没阶级，只要你能录用，相反如果是幼小教师，教育类专科的更专业，业务更熟练，不比研究生差。当了老师就看你公开课啊教学成绩啊之类的，我是五年师范专科，说实话我同学上课都比很多学历高的好(因为他们专业不对口，自己会读书不代表会教书啊)，特别是小学，其实不需要知识多精，勤勤恳恳踏踏实实教小学生就够了。

当然，能当上名师的都是人精，口吐莲花那种，那些名师其实在哪个行业都可以很有前途，可能是热爱教育行业吧。

就业方向

师范类专科毕业后的就业方向最普遍的就是教师，或者从事与教育相关的行业，比如培训机构、家教之类的。现在国家也不管师范类毕业生的分配了，因此，想要找到与专业对口的工作还是要靠自己。