成语的出处有哪六种

一是神话传说,如夸父追日、精卫填海；二是寓言故事,如刻舟求剑、狐假虎威；三是历史典故,如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品,如老骥伏枥、青出于蓝；五是外来文化,如功德无量、火中取栗。

几个成语的来历：

“分道扬镳”的由来

“分道扬镳”这个成语，大家可能都比较熟悉，现在用这个词则多比喻因志趣、目标不同而各奔各的前程或各干各的事。 分道为何“扬镳”呢？

镳：马嚼子。扬镳：驱马前行“分道扬镳”即提起马勒口驱马前进，指分路而行。 这个成语来源于《北史.魏诸宗室.河间公齐传》：“子志……与御史中尉争路，俱入见，而陈得失，……高祖曰：“洛阳，我之丰、沛，自应分路扬镳。自今以后，可分路而行。”

“男左女右”的由来

据传说：中华民族的始祖盘古开天辟地后，他的左眼变成了日神伏羲；右眼变成了月神女娲，在吐鲁番出土的《伏羲女娲图》中：伏羲在左、左手执矩，女娲在右，右手执规，人首蛇身，蛇尾交缠，头上绘日，尾间绘月，周围绘满星辰。

伏羲、女娲都是我国古代传说中的天神和人类的祖先。据说伏羲曾教导人们从事农、牧、渔业生产，女娲曾教导人们婚姻嫁娶的人伦礼法。他们手中拿的规和矩，即是生产工具，又是社会秩序的象征。民间流传的“男左女右”习俗，就是由此而来。

成语有四种来源

一．来源于神话寓言

我国古代的很多神话传说、寓言故事含义深刻，富有教育意义，往往被概括成为成语。例如：

女娲补天 精卫填海 开天辟地 夸父追日

愚公移山 守株待兔 刻舟求剑 拔苗助长

二、来源于历史故事

我国古代有许多著名的历史故事和历史事件，后人把它们凝缩成四个字的成语。例如：

卧薪尝胆 负荆请罪 四面楚歌 草木皆兵

破釜沉舟 完璧归赵 望梅止渴 三顾茅庐

三、来源于古书成句

这又分两种情况：一是从古书中直接摘引原句；一种是经过加工的，或紧缩、或减字、或增字、或换字。例如：

一鼓作气一《左传·庄工十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”

瓜田李下一古乐府《君子行》：“瓜田不纳履，李下不整冠。”

四、来源于群众口语

有不少成语来源于群众口头用的通俗而形象的俗语。例如：

狼子野心一《左传·宣公四年》 ：“谚曰：狼子野心。是乃狼也，其可畜乎！”

千夫所指一 《汉书·王嘉传》 ：“谚曰：千夫所指，无病而死。”

成语的三个来源

成语的来源有三个：历史典故、神话传说和文人笔下的形象描写。其中历史典故来源最多，因为历史是一段段被记录下来的故事，它们不仅可以让我们思考，理解古人的智慧，还能反应出当时的文化、人民心态和社会状态。

神话传说也是成语重要的来源之一，因为神话中多有娓娓道来、深入人心的寓言故事，颇具象征意义。

文人笔下的形象描写则是成语来源的又一重要渠道，这些形象描写不仅包括细腻的人物刻画，还包括天、地、物等自然景物的细致描绘。这些来源各有千秋，但都是成语文化中不可或缺的一部分，它们让成语更加感性、贴近人生，也更有说服力。

一是神话传说,如夸父追日、精卫填海；

二是寓言故事,如刻舟求剑、狐假虎威；

三是历史典故,如负荆请罪、破釜沉舟；

四是文人作品,如老骥伏枥、青出于蓝；

五是外来文化,如功德无量、火中取栗。

形容活动内容丰富的成语

没有形容活动内容丰富的成语，只有关于形容活动内容丰富的成语，如下：

博物洽闻

广知事物，学识丰富。联合式；作谓语、定语；用于称颂人

博而寡要

学识丰富，但不得要领。

儿女心肠

年轻男女的柔情。亦指感情丰富、助人为乐的心性。

丰富多彩

彩：颜色；花色。数量充足、品种繁多；且极出色。也形容艺术形式应有尽有；绚丽多彩。含褒义。一般作谓语、定语。

博闻多识

博：广博；闻：见闻；识：学识。知识丰富，见闻广博联合式；谓语、定语；含褒义

民殷财阜

殷：殷实，富足；阜：丰富。民众富足，物产丰饶。民殷财阜的意思

包罗万象

包罗:包括;万象:宇宙间的一切景象,指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。

《黄帝宅经》卷上:“所以包罗万象，举一千从，运变无形而能化物，大矣哉，阴阳之理也。”

形容活动内容丰富成语，例如：

丰富多彩 [ fēng fù duō cǎi ]内容丰富，花色繁多。

包罗万象 [ bāo luó wàn xiàng ]形容内容丰富，应有尽有。

一言以蔽之，可以用“琳琅满目”来形容活动内容丰富。

其意思是指眼前的东西非常多，让人目不暇接。

延伸来说，这个成语也可以用来形容展览、商场、书店等场所的商品种类繁多，让人有很多选择。

好像很哀怨凄婉,又好像在倾诉衷肠,形容声音很悲切。用成语表示

表示好像很哀怨凄婉,又好像在倾诉衷肠,形容声音很悲切。用成语:满目凄凉。

满目凄凉

拼音：mǎn mù qī liáng

近义词：凄凉满目

解释：所见的全是凄惨冷落的景象

出处：陈毅《过黄泛区书所见》：“三过黄泛区，走跄踉。川原水洗，城社荒落，满目凄凉。”

三年级下册第三课荷花的成语积累

三年级下册荷花里的成语:

初发芙蓉、亭亭玉立 、玉洁冰清、含苞待放、出淤泥而不染

一、初发芙蓉

白话释义：芙蓉：荷花。刚开放的荷花。

朝代：南朝梁

作者：钟嵘

出处：《诗品》卷中：“诗如芙蓉出水，颜如错彩镂金。”

翻译：诗就像刚开放的荷花，颜色装饰地十分工丽。

二、亭亭玉立

白话释义：亭亭：高耸直立的样子

朝代：唐

作者：李百药

出处：《北齐书·徐之才传》：“去地数丈；亭亭而立。”

翻译：距离好几丈，高耸直立

三、玉洁冰清

白话释义：象玉那样洁白，象冰那样清净。形容人心地纯洁，品行端正。

朝代：汉

作者：桓谭

出处：《新论·妄瑕》：“伯夷叔齐，冰清玉洁。”

翻译：伏唯伯陵材能绝人，高尚其志，以善厥身，冰清玉洁

四、含苞待放

白话释义：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。

朝代：清

作者：李汝珍

出处：《镜花缘》：“又命摧花使者，往来保护，以期含苞吐萼之时。”

翻译：又命令摧毁花使者，来去保护着，等待花苞吐萼的时候

五、出淤泥而不染

白话释义：生长在淤泥中，而不被污泥所污染。

朝代：宋

作者：周敦颐

出处：《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染；濯清连而不妖

翻译：唯独我喜欢莲花，生长在淤泥中，而不被污泥所污染。

荷花的四字成语

灿烂无比：形容天真烂漫的程度。

光彩夺目：形容色彩的美丽、鲜艳；也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。

波光粼粼：形容波光明净。

翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。

荷花的成语如下：

出水芙蓉

发音：chū shuǐ fú róng

释义：芙蓉：荷花。刚露出水面的荷花。原比喻诗写得清新；后也形容女子的容貌清秀美丽。也作“芙蓉出水”。

含苞待放

发音：hán bāo dài fàng

释义：形容花朵将要开放时的形态。也比喻将成年的少女。

藕断丝连

发音：ǒu duàn sī lián

释义：连：牵连。藕已断开；丝还连接着。比喻表面上关系已断绝；而实际上仍有牵连。

婀娜多姿

发音：ē nuó duō zī

释义：婀娜：柔软而美好。形容各种轻盈软美的姿态。

形容优势的成语

地利人和 地利：地理的优势；人和：得人心。表示优越的地理条件和群众基础。

东风压倒西风 原指封建大家庭里对立的两方，一方压倒另一方。现比喻革命力量对于反动势力占压倒的优势。

各个击破 各个：逐个；击：攻。军事术语。指利用优势兵力将被分割开的敌军一部分一部分消灭。有时也比喻将问题逐个解...

虎落平川 平川：地势平坦的地方。老虎离开自己称王称霸的深山老林，落到了平地上。比喻有权有势或有实力者失去了自己...

固壁清野 固壁，指加固壁垒，使敌不易攻击；清野，指转移人口、物资，使敌无所获取。这是对付优势入侵敌人的一种策略...

据高临下 凭借高处俯控低处，指凭仗优势地位足以控制别人。

如山压卵 比喻以绝对优势对付劣势。

以镒称铢 用镒同铢相比，表示力量处于绝对优势。

【蔽伤之忧】：蔽伤：优点被隐蔽，受到中伤。指优点被抹煞及受到陷害的忧虑。

【不遗寸长】：寸长：微小的长处。不遗漏一点点长处。形容善于发现别人的优点并给予称赞。

【寸善片长】：形容微小的优点和长处。同“寸长片善”。

【寸长片善】：寸长：一点儿长处。片：零碎的。形容微小的长处和优点。

【大以成大，小以成小】：大可以成为大的优点，小可以成为小的优点。比喻各有各的好处。

【独有千古】：具有流传久远的价值；具有独特的专长或优点。同“独有千秋”。

【独有千秋】：独具流传久远的价值；具有独特的专长或优点，可以流传千古。